ВЫПУСКНОЙБал«Морское путешествие по островам Детства в страну Знаний»
Оформление зала: Корабль…..
Реквизит:воротники-гюйсы (по количеству детей); нагрудные эмблемы?; у девочек – пояса? у мальчиков – бабочки одного цвета?; фуражка Капитана, Боцмана и колпак Кока; портфель Буратино; рында (морской колокол); карта ручная ,бинокль, свисток; ложка или поварёшка; большая закладка для книг; забор, кисть для покраски, ведро;трон;столы для подарков; пенал с карандашами; ручка, тетрадь, линейка, спасательный круг, карточки с буквами
Костюмы:кот Базилио; лиса Алиса; Буратино
Персонажи (участники): ведущая(воспитатель)– Капитан; котБазилио; лиса Алиса;Буратино; Боцман; Кок; Царь; моряки – дети;
Звучит фонограмма «………………..»,дети в определённой последовательности под торжественную музыку делают танцевальную проходку - входят в зал. Их представляет воспитатель.
Дети выстраиваются полукругом по центру лицом к зрителям
ВЕДУЩАЯ:
С волнением вошли мы в этот зал,
Сегодня выпускной – прощальный бал!
Какой прекрасный и немного грустный праздник
Сегодня в этом зале нас собрал!
Прекрасный, потому, что дети повзрослели,
В большое плаванье отправиться спешат!
А грустный, потому, что годы пролетели
И расставанья нам не избежать!
На выпускников посмотрим и восхитимся,
Наш второй вый выпуск– 2021, самый лучший!
Сейчас мы в этом убедимся!
ДЕТИ:
- Начинаем, начинаем главный праздник - Выпускной!
Перекличкою весёлой, перекличкой озорной!
- Скоро - скоро в первый раз, поведут нас в первый класс,
Но от школьного порога сами выберем дорогу!
- Я вырасту - в Думу работать пойду!
- А я рядом с домом алмазы найду!
- Выращивать буду овец и коров,
И сделаю много вкуснейших сыров!
- Я шить стану вам сарафаны и платья,
В своём магазине смогу их продать я!
- Я блогером буду!
- Я буду министром!
- А я всей России известным артистом!
- Скажу по секрету, что я непременно,
Как вырасту - стану женой бизнесмена!
- Мы шутим, конечно, хотим посмеяться…
За школьные годы может всё поменяться!
- А сегодня - Выпускной!
Наш Детский сад для нас украшен!
И мы гордимся садом нашим,
Ведь он для нас, как дом родной!
- Этот праздник необычный,
Он бывает только раз!
Всё так ново, непривычно,
Мы уходим в 1-ый класс!
- С Детским садом расстаёмся
Школе каждый очень рад
На прощанье улыбнёмся –
Не грусти наш Детский сад!
ДЕТИ:
- Жили - были сто ребят,
Все ходили в Детский сад!
- Раз ребёнок – очень шумный,
- Два ребёнок – очень умный,
- Три ребёнок – самый смелый:
Всё успел, сказал и сделал!
- Четыре, пять, двенадцать, двадцать шесть…
Здесь талантливых не счесть!
ВСЕ: Почему?
- Да, потому! Объяснять не надо
- Просто – это дети все
Из нашего детсада!
- Здесь раскрыли в нас таланты:
Мы певцы и музыканты,
- Мы художники, танцоры
И немножечко актёры
- Кто талантливы, умны?
ВСЕ: Ну, конечно, это мы!
На последних словах песни из боковой дверивыходит грустный БУРАТИНО, в руках - расстёгнутый портфель
ВЕД.:Ребята, кажется, у нас гости? Кто это? (Дети отвечают).Ты что здесь делаешь, как ты сюда попал, Буратино? У нас праздник, а ты почему такой грустный? Что случилось ?
БУРАТИНО:Я в недоумении…(задумывается). Я так мечтал пойти в школу! Папа Карло собрал мне всё необходимое в портфель и отправил в 1 класс, но по пути я увидел театральное представление и задержался, чтобы посмотреть очень интересный спектакль (всхлипывает).
ВЕД.:Успокойся, Буратино! И что было дальше?
БУРАТИНО:Когда я вспомнил, что мне надо идти в школу, то портфель оказался открытым и пустым! Как это всё объяснить, кто это сделал, как я буду учиться и кто мне поможет ??? – одни вопросы….
ВЕД.:Садитесь, ребята на свои места, сейчас будем разбираться…
(дети садятся на стулья)
Думаю, что надо помочь Буратино разыскать тех, кто это сделал и вернуть ему школьные принадлежности, чтобы он смог пойти учиться в школу! Как вы думаете, ребята? (дети отвечают)
Раздаётся телефонный звонок
Так, так....Видео звонок! Кто-то нам звонит, смотрим на экран…
Включается заранее записанный видеоролик -
разговор кота БАЗИЛИО и лисы АЛИСЫ
(………говорят о том, что это они выкрали всё из портфеля……………………)
ВЕД.:Вот это да, ну и шуточки! Надо спасать положение, ведь мы с вами знаем – как это важно учиться в школе! У нас есть корабль и мы отправимся в морское путешествие по островам Детства, думаю, что мы сможем помочь тебе, Буратино! Итак, раз, два, три - в моряков все превратись!!!
(дети выходят из зала, надевают элементы морского костюма - гюйсы)
Так, но ведь нам одним с управлением корабля не справиться…..(задумывается).Значит….нужны квалифицированные помощники!
Звучит фонограмма морского танца «Яблочко…»
В залпританцовывая входят костюмированные БОЦМАН и КОК, в руках несут капитанскую фуражку
ВЕД.:Ого, как здорово! Вот и команда собирается для плавания!
БОЦМАН: (на груди висит бинокль, отдаёт Капитану фуражку)Разрешите обратиться! Я – боцман, готов отправиться в плавание!
КОК: (в руках большая ложка или поварёшка)И я согласен составить компанию, ведь Кок на корабле – очень нужный человек!!!
ВЕД. - Капитан:(надевает фуражку)Ну, тогда можно отправляться в плавание по островам Детства. Наш курс – страна Знаний! Свистать всех наверх!(боцман свистит в свисток)
Звучит фонограмма песни «Капитан, капитан улыбнитесь…»
В зал входят дети в гюйсах, Буратино и подходят к команде
ВЕД.: Вы не боитесь трудностей?
ДЕТИ: Нет!
ВЕД.: Настроение каково?
ДЕТИ:Во!
ВЕД.: Один за всех!
ДЕТИ:И все за одного!
ВЕД.: Всем занять свои места! Поднять якорь! Отдать швартовы! Полный вперёд! Мы выходим в открытое море… (звучит сигналрында – колокольчик)
Звучит фонограмма музыки (морская тематика, шум моря, крик чаек….) – постоянная музыкальная отбивка для передвижения с острова на остров. Дети грузятся на корабль, отплывают …..
Вед.:Боцман! Что там впереди?
БОЦМАН.:Всё спокойно! Полный штиль!
КОК.:Ребята, вы слышите, чайки кричат?(Дети отвечают) Это добрая примета, Значит остров близко где-то!
БОЦМАН.:(смотрит в бинокль)Ребята, впереди какой-то остров! Но он как-то странно выглядит! И совсем не похож на страну Знаний!
ВЕД.: Вижу остров, очень красивый, (смотрит на карту) На карте этот остров есть, он называется «ДОШКОЛЁНОК» ! Стоп, машина!
На экране – презентация «Фотографии детей – выпускников»(с первых дней пребывания в д/с)
БОЦМАН: Ребята, это же остров малышей! Это ваш первый остров, вы тоже когда – то были такими маленькими!
КОК: Давайте –ка вспомним как всё начиналось!!!
Читающие стихи дети выстраиваются лицом к зрителюв 1 линию, остальные – во 2-ю линию
ДЕТИ:
- Вот мы выросли, и нас
Ждёт в школе самый первый класс!
- А помните, четыре года назад
Как мы ходили в детский сад?
- Да что ты, не ходили -
В колясках нас возили!
- На ручках часто мы сидели,
Ногами топать не хотели.
- Я помню, плакал каждый день,
Всё маму ждал – в окно глядел!
- А кто-то с соскою ходил,
И даже памперсы носил!
- А я такое вытворял:
В обед над супом засыпал!
- Бывало, плохо кушал я,
Кормили с ложечки меня!
- А если мы не спали,
На ручках нас качали,
Послушав «Баюшки-баю»,
Мы глазки закрывали
- Любили мы песком кидаться,
Любили вместе посмеяться.
Такими были шалунами.
Дрались руками и ногами.
-А кое-кто даже зубами.
ВСЕ:
- Да! Все мы были хороши!
ВЕД.:Ну что с вас взять, ведь малыши…
Но, всё это в прощлом! ….
А сейчас, вас провожают в 1-ый класс!
Звучит фонограмма песни «Ля-Ля-Пам….»
В зал входятМАЛЫШИ- дети младших групп, встают лицом к выпускникам (или сбоку)
1Малыш:Мы, ребята, малыши всех поздравить вас пришли!
В первый класс вы поступайте и про нас не забывайте!
2:Всей группой сегодня мы к вам собрались,
Но всех не пустили, а мы прорвались!!!
3:Мы платья надели и щёчки умыли
Красивыми стали и к вам поспешили.
4:Желаем вам учиться- пятерки получать!
И детский сад наш чаще вспоминать!
5:Вы не думайте, что мы маленькие детки!
После школы встретим вас и спросим про отметки.
6:Обещаем вам ребята, что без вас в саду родном
Мы цветов не поломаем, все игрушки сбережем!
7: Мы, конечно понимаем - вам сегодня не до нас,
Мы вам просто пожелаем - в добрый путь и в добрый час!
8:Ой, какие вы большие и красивые такие
Вы идёте в первый класс, может быть, возьмёте нас?
ДЕТИ-выпускники:
- Без нас манюськи не скучайте,
А поскорее подрастайте!
А мы вас в школе подождем,
И даже парты вам займем.
- Чтоб вы пришли и сразу сели,
Ведь мы же старше, в самом деле,
И вас должны мы опекать,
А вам пример с нас нужно брать.
- По садику – мы земляки,
Но жаль – уже выпускники!
Без нас давайте не скучайте,
И взрослых тут…не обижайте!
- Капризы им не наводите,
Съедайте все, послушно спите,
Танцуйте, пойте, выступайте:
Любимый сад наш прославляйте!
А сейчас последний разпригласим на танец вас!
Включается фонограмма песни «Топ-топ, топает малыш»
8 выпускников приглашают 8 малышей на танец,остальные выпускники поют. Буратино постоянно соучаствует
Воспитатели младших групп и подготовительной групп обмениваются подарками…Говорят напутственные слова ребятам
Малыши под музыку уходят
Одновременно уходят с ними дети-выпускники, которые будут танцевать «Кадриль» (переодеваться)
ВЕД.: Ребята, посмотрите-ка что я нашла!!! Что же это такое? Эта вещь похожа на ЗАКЛАДКУ для книги! Кажется, я начинаю понимать… Может быть эта закладка из портфеля Буратино? (обращается к Буратино)
БУРАТИНО: Да, да, да… Ура! Это моя закладка!(убирает в портфель)
ВЕД.: Конечно, это происки кота Базилио и лисы Алисы….Значит они здесь уже побывали, давайте двигаться дальше!
КОК:Провизию на камбуз подняли!
БОЦМАН: Команда к отплытию готова!
ВЕД.:Море синее нас ждёт, по местам! Полный вперёд!
Боцман подаёт сигнал (рында) к отплытию.
Звучит музыкальная отбивка для передвижения с острова на остров. Дети отплывают на корабле …..(садятся на стулья)
КОК:Земля, земля!...
ВЕД.:Право руля! Стоп, машина!
БОЦМАН: Спустить трап!
ВЕД.: Слышу шум, веселье, пенье,
Стало лучше настроенье!
Нет сомнений, вижу я
Остров «СКАЗОЧНЫЙ», друзья!
Появляется ЦАРЬ,на голове корона, одет в шорты и майку(футболку), на полу ведро с условной краской, красит забор, напевает песню….рядом лежит царская накидка
ВЕД.:Ребята, смотрите…..это же Царь! Ничего себе, куда мы попали?
(далее обращается к царю) Ты что это, Царь – забор красишь? А разве Цари занимаются такой работой?
ЦАРЬ:Ой, погодите! (пугается и надевает царскую накидку) Да знаю я, знаю… Надоело мне уже ничего не делать! Так и со скуки помереть можно. А тут я недавно ещё про какой-то карантин на острове прослышал…Дай, думаю, забор покрашу – всё польза!А вас - то каким ветром занесло?
Садится на Царский трон
ВЕД.:Да вот… хотим нашему товарищу помочь… (указывает на Буратино) У него растерялись все школьные принадлежности из портфеля, а он в 1 класс собрался, учиться хочет! Надеемся, что у нас получится…
ЦАРЬ: Кажется, я догадался в чём тут дело! Видел я недавно двоих подозрительных типов на моём Сказочном острове… Громкие, шумные, одним словом странные такие…Хотел я выяснить кто они такие, но они сбежали…. Но…вот это обронили
(показывает ПЕНАЛс КАРАНДАШАМИ)
БУРАТИНО: Это - мой!!! (кричит радостно и подбегает к царю, протягивает руку…)
ЦАРЬ:Ага, хитренький какой….Любое поощрение надо заслужить! Вот что ты умеешь делать?
БУРАТИНО: (опускает голову) Получается, что НИ-ЧЕ-ГО!
ЦАРЬ: А разве это не твои друзья? И разве они тебе не помогут? (обращается к детям, ДЕТИ отвечают…)
ЦАРЬ:Да.., какие вы талантливые и умелые! Но вот если в школе так хорошо можно веселиться, тогда зачем нужны карандаши? (ДЕТИ отвечают…). Может быть вы меня научите и покажете как это делается(даёт задание…)
Ставится 2 мольберта с ватманом, выдаются восковые карандаши
Дети делятся на 2 команды – мальчики по очереди рисуют девочку-первоклашку, девочки по очереди рисуют мальчика-первоклашку.
ЦАРЬ:Ладно, спасибо вам, ребята, настроение мне подняли, пошёл я, дела государственные вершить!!!
Царь отдаёт пенал с карандашами,
Буратино благодарит всех, убирает в портфель.
В зал заходят переодетые «кадрильные» пары.
ВЕД.:Ну, и нам пора! Приготовится к отплытию! Полный вперёд!
Боцман подаёт сигнал (рында) к отплытию.
Звучит музыкальная отбивка для передвижения с острова на остров. Дети отплывают на корабле ….. (садятся на стулья)
БОЦМАН:Оглядим морской прибой
Мы в бинокль мой родной!
Слева море, справа – море,
Волны пляшут на просторе!
Ой, я кажется вдали
Вижу краешек земли.
КОК:Да не краешек… нет, нет
Это целый континент!
Может быть страна большая,
Остров, под названием «ВСЁЗНАЮ»
ВЕД.: Внимание! Причаливаем!
БУРАТИНО: А нас тут встречают!
Под музыку выходит кот БАЗИЛИО
КОТ БАЗИЛИО:Ну что, попались голубчики! Жизнь или кошелёк? Таможня просто так не пропустит!Деньги на бочку! Сами же приплыли ко мне, буду сейчас вас грабить!!! Признавайтесь, зачем пожаловали?
ВЕД:Какая такая таможня? Какой кошелёк? Вы что любезный, думаете, мы вас не узнали? И почему столько вопросов вы нам задаёте? Это мы должны у вас кое- что выяснить! Вы зачем младших обижаете! Вы зачем проказничаете? Верните всё Буратино, всё то, что вы со своей подружкой-хитрушкой у него похитили!
КОТ:Нечего выяснять, я же сказал вам – кошелёк!!! Или проваливайте отсюда, пока не столкнулись с неприятностями!
ВЕД:Да не надо нас пугать, мы смелые и отважные, весёлые и дружные! А дружба – это самое ценное и она не продаётся!И ещё – кажется этот остров имеет название «ВСЁЗНАЮ», может быть, мы договоримся?
КОТ:Это-о, как это? Что значит договоримся?
ВЕД:А это значит, что за каждое показанное нами Умение и Всёзнание, вы возвращаете похищенный предмет из портфеля Буратино, согласны?
КОТ:Хм, я должен подумать…
БОЦМАН:Да, что мы с ним церемонимся! Подумает он…Показать ему, где раки зимуют!!!
КОТ:Стоп, стоп! Я согласен… Сейчас проверим какие вы умные:
- Как называется третий день недели?
- Перерыв между уроками?
- Что больше: 10 или 15
- Школьная сумка?
- Геометрическая фигура без углов?
- Зимняя квартира медведя?
- Здание, где учатся дети?
- Самое жаркое время года?
- Как зовут сказочного героя с самым длинным деревянным носом?
- Сели на странички 33 сестрички, что это?
- Чем рисуют на бумаге?
- Ребенок, который учится в школе?
- Кот с повязкой на глазу, взял в помощники лису
- Он-обманщик и пройдоха, знаем мы его неплохо!
Ой, ой, ой…Я не это совсем хотел сказать…..
КОК:Ну, знаешь…Уговор дороже денег! Ребята на все твои вопросы ответили. Возвращай обещанное!
Кот нехотя отдаёт РУЧКУ(в портфель)
КОТ:А теперь задание для взрослых!Попрошу вас, уважаемые гости на все вопросы отвечать - «Это я, это я, это вся моя семья!»
- Кто в семь утра готов вставать -ребёнка в школу собирать?
-Кто вечером до 10 не занимается с детьми?
-Зарядку делать кто готов, чтобы ребёнок был здоров?
- Кто уроки пропускает и на море отдыхает?
-Кто водит деток по кружкам, все условия тут и там?
- Кто детям наливает дома фанту, пепси, кока колу?
- Кто больше всех на белом свете желает, чтоб счастливы были все дети?
КОК: Какие молодцы! И родители справились с заданием! (сморит на кота, которому совсем не хочется отдавать содержимое портфеля)Мы ждём!
Кот нехотя отдаёт ТЕТРАДЬ (в портфель)
КОТ:Хорошо, ладно! А вот развеселить меня вам точно не удастся!
КОК: А это мы сейчас посмотрим:
Кот забывается и начинает пританцовывать….
КОТ:Ох, и правда, умелые, талантливые и умные ребята! Вот, возьмите…(отдаёт ЛИНЕЙКУ), но больше у меня ничего нет….
БУРАТИНО: А у кого? Где всё остальное, и , самое главное, Азбука???
Кот молчит…пожимает плечами…
БОЦМАН: Так, ребята, забираем этого хулигана с собой, будем искать его хитрую подружку-сообщницу! Думаю, что далеко она не могла уйти…
ВЕД.: Поднять трап! Срочно меняем курс - лево на борт!
Боцман подаёт сигнал (рында) к отплытию.
Звучит музыкальная отбивка для передвижения с острова на остров. Дети отплывают на корабле ….. (садятся на стулья)
БОЦМАН: Ветер усиливается, слышу раскаты грома, приближается шторм!
ВЕД.: Слышу сигналы СОС! Внимание, сигнал принял, выходим на помощь!
КОК:За бортом человек! Бросайте ему спасательный круг!
Появляется лиса АЛИСА, отряхивая и поправляя одежду, в руках прозрачный пакет с книгами (учебниками), Кот отходит на второй план (прячется)
ЛИСА:Ох, чуть не утонула! Спасибо вам, что вытащили меня, а то меня кто-то тянет и тянет на самое дно!
БОЦМАН: Ага, попалась кумушка!
ЛИСА:Какая я тебе кумушка, я дамочка… и имя у меня есть…
КОК:А-ли-са!
ЛИСА:Точно, Алиса! А откуда ты знаешь?
КОК:Книжки читать надо!
ЛИСА:Вот-вот, эти самые книжки и тянули меня на самое дно!
ВЕД.:Знаете ли, дамочка, Вы ведь их похитили не для того, чтобы их читать, а совсем для других целей…
Лиса замечает Кота и указательным пальцем манит его к себе. Кот подходит
ЛИСА:Я тебе что сказала – разобраться с этой командой , а ты….
ВЕД.:Вижу бухту и маяк! Встать на якорь!
Лиса и Кот насторожились и решили, что на берегу всё обсудят, как действовать дальше
БОЦМАН:Вижу надпись: остров ШКОЛЬНЫЙ. Курс правильный, грунт подходящий, сходим на берег…
ВЕД.:Ну, что – непрошенные пассажиры…поговорим? (обращается к лисе и коту)
ЛИСА: (кокетничает)Спрашивайте!
ВЕД.:А что это у вас в пакете?
ЛИСА:Макулатура…
БОЦМАН:Товарищ капитан, думается мне, что это как раз то, что мы ищем!
ЛИСА:Думается им…. А вы докажите!
БУРАТИНО:(указывает на пакет с книгами) Да вот же, я вижу….Вот она Азбука! Это они, они похитили у меня всё из портфеля, даже разрешения не спросили… и подло скрылись…
КОТ и ЛИСА:(перебивая друг друга обращаются к Буратино и всем детям)
Я же говорю вам – докажите! А вот и покажите нам, чему вас научили в садике и что вы совсем готовы пойти в первый класс! Да-да…попробуйте! А мы посмотрим и решим……
ВЕД.:Ну, что ребята! Докажем этим проказникам, что мы готовы пойти в 1 класс!
Дети встают, исполняют песню Буратино, Кок и Боцман соучаствует
По окончании, дети садятся на свои места.
КОТ:Вот это да! Никогда бы не подумал, что в алфавите столько букв, и они все чего-то значат, молодцы ребята!
ЛИСА: Какие же они молодцы! Ты, Базилио, ничего не перепутал? Подумаешь алфавит выучили…
ВЕД.:А вы, умники, сами то хотябы знаете, сколько букв в алфавите!
ЛИСА:Конечно, мно-го!
ВЕД.:(спрашивает у детей…Дети отвечают-33)
А какие бывают буквы?
КОТ:Какие-какие! Большие и маленькие….
ВЕД.:А вот ребята думают по-другому?
(ДЕТИ отвечают:Заглавные, прописные, гласные, согласные, звонкие, глухие)
ЛИСА:Ладно-ладно, про буквы вы всё знаете! А вот, мы сейчас вам ещё одно задание придумаем!
БУРАТИНО:Так не честно! Вы всё время пытаетесь нас обмануть….Говорите одно, а делаете другое…
КОТ:(потирает руки) А ты, вообще помолчи пока! Сейчас мы проверим, готовы ли ребята к школе!
Воспитатель подробно объясняет правила игры, выставляет заранее подготовленный реквизит. Дети садятся на свои места.
КОТ:Да…Что тут скажешь….Удивили, убедили…(обращается к лисе) Придётся отдать Азбуку!
ЛИСА: А ведь, как ни странно, я согласна с тобой, Базилио…Пожалуй, надо возвращать ребят в детский сад! Ты согласен со мной?
ВЕД.:(торопливо перебивает)Согласен, согласен, чего тут думать?
Звучит сказочная таинственная музыка. Затемнение (свет, шторы), светоэффекты. Дети должны успеть снять гюйсы.
КОТ и ЛИСА: (вместе) «КРЭКС, ПЭКС, ФЭКС !»(2-3 раза),
Отдают АЗБУКУБуратино, затем уходят
Включается свет, выключаются светоэффектыи музыка.
ВЕД.:Чу-де-са! Ребята, проказники наши – кот и лиса пропали, исчезли, самудалились! Им стыдно, наверное, стало за свои проделки! Ничего у них не получилось!
КОК:Смотрите, Азбука появилась в руках у Буратино!
БУРАТИНО: (удивляется)Точно, я даже и не заметил, как это произошло! Вот здорово! Теперь и я могу собираться в школу!!!(кладёт Азбуку в портфель)Спасибо вам, ребята, за урок!
Надеюсь, он пошёл мне впрок!
Стану я всему учиться.
Обещаю не лениться!
КОК:Ну, ребята, я тоже пойду. Мне ведь ещё надо успеть праздничный ужин приготовить! Желаю вам здоровья, успехов и удачи в вашем большом плавании!
Уходят, дети прощаются с ними, машут рукой
ВЕД.:
Какие вы взрослые стали, друзья!
Не стоит сегодня грустить.
И сколько бы лет ни прошло, всё равно
Вам наш детский сад не забыть!
Пускай ожидают на школьном пути
Немало больших перемен.
Вы вышли отсюда во взрослую жизнь
Из этих детсадовских стен!
Дети встают с мест
1 ребёнок:
Прощай, уютный детский сад!
Здесь столько долгих лет.
Ты нам дарил своё тепло
И негасимый свет.
2 :Немного жаль, что мы уже,
Здесь будем лишь гостями.
Но вы всегда у нас в душе,
И мы всем сердцем с вами.
3 :Давайте друг другу слово дадим,
Что через год здесь снова соберемся
И дружбу нашу мы не предадим,
Хоть на денек, но снова мы вернемся.
4 :Вернемся погладить толстушку-подушку,
В кроватку, в которой уже тесновато,
Обнять воспитателей, нянечку нашу
И всех, всех сотрудников, правда, ребята?
5:Прощайте все, кто нас любил,
Учил играть, писать,
Лепить, и танцевать и петь,
Помог умнее стать!
6:Мы не забудем ваших рук,
их нежное тепло.
Мы здесь познали слово «друг».
И «счастье», и «добро»!
7: Боюсь, не хватит слов на свете.
Мы будем помнить и любить
Вас, отдающих сердце детям,
Тем, кто нам дал путевку в жизнь.
8: Спасибо всем, кто нас учил,
Кто нас кормил, и кто лечил,
И тем, кто просто нас любил!
Все: Поклон Вам и спасибо!
9:Спасибо всем, кто нас учил,
Кто нас кормил и кто лечил,
И тем, кто просто нас любил!Все: Мы говорим: «СПАСИБО!».
(Боцман-хореограф координирует…)
ВЕД.:
Вот и подошел к концу наш выпускной бал.
Что сказать вам на прощанье в этот трогательный час?
Чтоб исполнились желанья
И мечты сбылись у вас!
Чтобы шли по жизни смело,
За любое брались дело,
Чтобы вы с пути не сбились,
Чтобы вами все гордились,
Стройте, пойте и дерзайте,
Но про нас не забывайте!
Хотим пожелать вам, родные ребята,
Учиться, расти, встретить новых друзей.
Мы вами всегда будем очень гордиться,
По лесенкам жизни идите смелей!
( на музыку песни «Замыкая круг»)
На финал все героиприсоединяются и вместе исполняют песню
По окончании воспитатель предоставляет слово для поздравлениязаведущему детским садом-ГюзелиБариевне.
Вручение подарков, дипломов (благодарственных писем)