Образовательная область «Речевое развитие»
Актуальная проблема | Реализация индивидуального маршрута |
Общее недоразвитие речи | Проводить дополнительные и индивидуальные занятия с ребенком, выделять время утреннее, вечернее и во время прогулки. Поощрять ребенка к общению со сверстниками и со взрослыми. Добиваться эмоционального отклика ребенка на занятиях в различных играх и в общении. Проявление индивидуальной беседы с родными, дать консультации по развитию ребенка. Дыхательные гимнастики: «Ветерок», Упражнение «Курочки»,Упражнение «Пчёлка», Упражнение «Косим траву». Артикуляционная гимнастика:«Домик для язычка», «Игра с ложечкой»,Упражнение «Часики», Упражнение «Лопатка». Пальчиковые гимнастики: «Колобок», «Маша варежку надела», «Построим дом», «Одежда». Дидактические игры: «Кто как кричит?», «Кто что делает?», «Подскажи словечко», «Чей голос?», «Назови, что покажу», «Чудесный мешочек», «Лови да бросай, слова называй!», «Обобщающие понятия», «Назови ласково», «Животные и их детеныши» и др. Учить потешки и стихи: «Водичка, водичка…», «Ладушки, ладушки», «Сорока-ворона», «Мишка-косолапый», «Наша Таня громко плачет…», «Самолет», «Зайка», «Бычок качается». Чтение сказок: «Колобок», «Репка», «Курочка ряба», «Маша и медведь», «Маша и три медведя», «Теремок». Консультации для родителей: «Как развивать речь ребенка» «Особенности речевого развития ребенка. |