Тема проекта: «Работа с семьей. Разработка, изготовление макета «Экологическая тропа»
Для творческого решения задач подготовки воспитанников к пониманию экологических проблем в природе в МБДОУ «Детский сад № 18 «Звёздочка» г. Воркуты, решили малым творческим коллективом разработать и использовать макет «Экологическая тропа».
Механизм выполнения:
Пособие предусматривает работу по экологическому воспитанию с детьми старшего возраста
Актуальность работы
Нехватка общения детей с природой, оборачивается впоследствии черствостью, безнравственностью и неуважительным отношением ко всему живому. Чтобы повысить эффективность этого процесса, необходимо сделать окружающий мир разнообразным, ярким, познавательным. Для этого необходимо создавать определённые условия.
Экологическая тропинка – это поле для деятельности воспитанников в образовательных ситуациях.
Вывод:
На сегодняшний день тема экологического воспитания дошкольников – актуальна, отвечает запросам государственной политики. Из этого следует, что наша работа является частью реализации программы «Экологическое воспитание и просвещение жителей города Воркуты» и направлена на ознакомление с животным и растительным миром тундры, экологии г. Воркуты, способствует повышению качества экологического образования воспитанников МБДОУ «Детский сад № 18» г. Воркуты в соответствии с принципами ФГОС дошкольного образования
Цель:
Развитие экологической культуры через создание экологической тропы, как одно из средств, приобщения воспитанников к экологическим знаниям.
Задачи:
Для детей
Образовательные
Развивающие
Воспитательные
Для педагогов:
Для родителей:
Обоснование значимости работы:
Макет «Экологическая тропа»
Проблема:
Необходимость решения задач экологического образования с одной стороны, поиски ответов на вопрос «Как правильно определить роль макета «Экологическая тропа» в воспитании дошкольников?», с другой стороны.
Мотивация к работе
Ожидаемые результаты:
Вывод:
Создание макета «Экологическая тропа» понравилось всем. Во время работы достигнуты следующие результаты:
Модель
создания и оформления макета «Экологическая тропа»
Сюжетом и содержанием служит материал по теме НОД, или обобщающая информация, сказки, придуманные истории.
Для работы с макетом прилагаются дидактические игры:
Цель: сформировать правильное отношение к обитателям тундры, расширять знания воспитанников о правилах поведения в природных условиях, упражнять в распознавании предупреждающих и запрещающих экологических знаков.
Методика проведения: в игре может участвовать группа воспитанников, которая «отправляется» в тундру, и должна рассказать, что там она может увидеть; выставить соответствующие экологические знаки, помогающие соблюдать правила поведения в тундре (не топтать грибы, ягоды, не ломать ветви кустарников, не разрушать муравейники, не разводить костры, не ловить бабочек, не кричать, не включать громкую музыку, не разорять птичьи гнезда). За каждый правильный ответ можно получить фишку. Побеждает тот, кто наберет максимально большое количество фишек.
Цель: развивать умение угадывать, кого не хватает из предложенных персонажей
Цель: узнать об особенностях приспособления животных к среде обитания тундры
Источники:
Отзывы и пожелания
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
