Педагогические условия развития диалогической речи в группах раннего возраста

Урдабаева Сауле Сериковна, воспитатель
Челябинская область, г. Магнитогорск

Одно из важнейших задач обучения и воспитания в дошкольном образовательном учреждении является задача по развитию связной устной речи и речевых навыков общения дошкольников. Это задача достигается формированием у детей монологической и диалогической речи. Рассмотрим педагогические условия, которые будут способствовать эффективной организации процесса развития диалогической речи именно в группах раннего возраста. Выделим необходимость целостного подхода к формированию диалогической речи и недопустимость сведения задач обучения диалогу только к освоению вопросно-ответной формы

Посмотреть публикацию
Скачать свидетельство о публикации