Конспект по познавательному развитию «Поможем зайке быть здоровым»
Цель: создание условий для формирования представлений о здоровом образе жизни.
Задачи:
Образовательные:
Способствовать формированию у детей начальных представлений о здоровом образе жизни (гулять на свежем воздухе, по утрам делать зарядку.
Продолжать формировать у детей привычку самостоятельно мыть руки по мере загрязнения и перед едой.
Развивающие:
Развивать умение ориентироваться в группе, двигаться за воспитателем в определенном направлении.
Развивать и совершенствовать умения выполнять разнообразные движения под музыку.
Развивать мелкую моторику кистей рук.
Воспитательные:
Воспитывать желание заботиться о своем здоровье
Воспитывать дружеские взаимоотношения, отзывчивость и доброту.
Предварительная работа: соблюдение режима дня, беседы с детьми о здоровом образе жизни, о необходимости выполнения культурно-гигиенических процедур; дидактические, сюжетно-ролевые игры; рассматривание сюжетных картинок, чтение: «Я мою руки» М.Яснов,
Активизация словаря детей за счет слов: зайка, мыло, вода, теплая вода.
Оборудование: мягкая игрушка – Зайка, дорожка со следами, аудио записи, портативная колонка.
ХОД ООД:
Дети сидят в группе на стульчиках. Воспитатель обращает внимание детей на присутствующих там взрослых.
Воспитатель: Мы очень любим, когда к нам приходят гости. Посмотрите, сколько их сегодня много. Каждое утро мы говорим друг другу «Здравствуйте», чтобы у нас весь день был добрым, чтобы настроение у нас было хорошее. Давайте скажем эти утренние волшебные слова и нашим гостям. Дети говорят гостям «Здравствуйте»
«Минутка дружбы»
Воспитатель: А теперь встанем в кружок.
Дети становятся в круг, держатся за руки.
Воспитатель: - Раз ладошка, два ладошка.
Подружи со мной немножко.
Мы ребята дружные,
Дружные послушные.
Дети проговаривают слова вместе с воспитателем.
Стук в дверь (сюрпризный момент).
Воспитатель: Ребята, кто - то к нам стучится. Ой, смотрите, к нам пришла открытка. От кого же оно? Здесь написано в город Октябрьский в Детский сад №37 «Веснянка», в 6 группу
А письмо нам пришло от зайки Феди. Давайте его прочтем. Он пишет, что приглашает нас к себе в гости. Хотите отправиться в увлекательное путешествие.
Дети: Да
Основной этап.
Мы сегодня отправимся в лес в гости к зайке. Он живет в лесу. Пойдем мы по лесной тропинке. Прогулки на свежем воздухе помогают нам быть крепкими и сильными ( Дети идут по узкой дорожке, состоящей из цепочки следов).
Воспитатель: - Свежим воздухом дышите
По возможности всегда,
На прогулку в лес ходите,
Он вам силы даст друзья
Воспитатель: - Вот и пришли мы в лес. Ребята посмотрите сколько здесь пенёчков, присаживайтесь на них.(Дети садятся на стульчики)
Воспитатель: Здесь стоит домик. В нем живет зайка. Давайте постучимся к нему.
Зайка выглядывает закутанный.
Воспитатель: - Здравствуй зайка. Почему ты так закутался.
Зайка: - Апчхи, апчхи. У меня печальный вид, голова моя болит. Я чихаю, я охрип.
Воспитатель: - Да, зайка. Вид у тебя действительно печальный. А наши дети не болеют. Мы научим тебя не болеть. Скажи ка зайка нам, чем ты занят по утрам.
Зайка:- Я долго сплю до полудня.
Воспитатель: - Зайка, а зарядку ты любишь делать.
Зайка:- Нет.
Воспитатель: - А наши ребята любят делать зарядку. Это полезно для здоровья.
Воспитатель: Давайте, ребята мы покажем зайке как делаем зарядку по утрам.
Физминутка:
— Ну-ка, встанем по порядку.
Начинается зарядка!
Чтобы нам скорей проснуться,
Нужно дружно потянуться!
Ручки вверх мы поднимаем!
Даже тучки задеваем!
(Руки вверх, стоя на носках)
А теперь проснись головка,
Поворачивайся ловко!
(Наклоны головы вперёд-назад, вправо-влево (по 2 р.))
Ручки просыпаются,
Туда- сюда качаются!
(Взмахи руками вперёд-назад, в стороны-вниз (по 2 р.))
А теперь проснитесь ножки.
(Наклоны с поглаживанием ног (2 р.))
И шагайте по дорожке!
(Непродолжительная ходьба.)
Воспитатель: Вот, зайка. Наши дети каждое утро вот так делают зарядку.Поэтому они здоровые.
Зайка: Да, вижу. С сегодняшнего дня я каждое утро буду делать зарядку.
Воспитатель: Зайка у тебя оказывается еще и руки грязные, ты что их не моешь?
Зайка: Нет, а разве руки надо мыть?
Воспитатель: Конечно зайка
Воспитатель: Ребята, а что нам нужно, для того чтобы смыть грязь с рук?
Предполагаемые ответы детей: Мыло, вода
Воспитатель: Самое главное – это вода. Только с водой пенится мыло и смывается грязь. Вода бывает горячей, холодной, тёплой. Что может произойти, если мы будем мыть руки под горячей водой?
Предполагаемые ответы детей: Можем обжечься
Воспитатель: А если вода будет холодной
Предполагаемые ответы детей: Можем заболеть.
Воспитатель: В какой воде приятнее мыться?
Предполагаемые ответы детей: В тёплой.
Воспитатель: Давайте Зайке покажем, как правильно надо мыть руки.
Пальчиковая гимнастика «Моем руки»
Чтоб микробы все убить,
Нужно руки с мылом мыть!
Так, дружок, с тобой сперва (показываем движения)
Засучим мы рукава,
Кран откроем и возьмем (показываем движения двумя руками.)
Мыло мы душистое,
Руки мы намылим, (показываем движения).
Чтобы были чистые.
Мыло смоем, кран закроем, (п)оказываем движения)
Капельки стряхнем,
Полотенцем сухо (трем руку о руку).
Руки оботрем
На руках микробов (показываем «фонарики»).
Больше не найдем!
Воспитатель: ну, что, зайка. Научили тебя ребята мыть руки, делать зарядку
Зайка:- Да, спасибо, научили. Теперь благодаря вам, я быстро поправлюсь и в скорейшем времени уже сам приду к вам в гости.
Воспитатель: - Понравилось вам в гостях у зайки? Мы с вами молодцы, объяснили зайчику, как надо заботиться о своем здоровье. Теперь наш зайка всегда будет здоров, а нам пора возвращаться. Давайте скажем зайчику Феде до свиданья и отправимся обратно в садик.
Дети становятся в круг.
Воспитатель: - Возвращаемся друзья,
Поиграли ты и я
Про здоровье вспоминали,
В общем, весело играли.