План педагогического мероприятия с детьми второй младшей группы "Кто в теремочке живет"

Возраст

3-4 (вторая младшая группа)

Тема

Кто в теремочке живет?..

ОО

Познавательное развитие

раздел

Формирование элементарных математических представлений

Интеграция ОО

Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Цель

Формирование элементарных математических представлений

Задачи

Образовательные

Развивающие

Воспитательные

Словарь

Активный: поезд, вагоны, снеговик

Понятийный: квадрат, треугольник

Материалы

Демонстрационный

Раздаточный

Предварительная работа

Дидактическая игра «Найди такой же, как»

Чтение русской народной сказки «Теремок»

Драматизация русской народной сказки «Теремок»

ИКТ

USB – флеш-карта, USB - колонка

Введение в РППС

Раздается странный звук (мышиный писк, кваканье) в книжном уголке.

Вводная часть

Воспитатель спрашивает детей, кто это может быть, кто может пищать и квакать.

Дети понимают, что это мышка и лягушка зовут их.

Дети вместе с воспитателем обнаруживают «планшет» из фетра в книжном уголке. Воспитатель уточняет, какая это сказка, какие еще герои в ней были. Дети догадываются, что звери из теремка, кроме мышки и лягушки, разбежались кто куда. Воспитатель спрашивает у детей, куда они могли убежать (в лес), и на чем туда можно отправиться.

Решают поехать на поезде.

Звучит музыка. Дети садятся в воображаемый поезд и двигаются под музыку.

Основная часть

Дидактическая игра «Один. Много. Ни одного»

Дидактическое упражнение «Собери бусы»

Дидактическая игра «Наряди снеговика»

Дети попадают в лес и находят под елями корзину с морковками. Догадываются, что ее мог оставить заяц. Воспитатель незаметно достает зайчика из фетра.

Воспитатель:

- А вот и зайчик-попрыгайчик. Он угощает вас морковкой.

- Сколько морковок в корзине? (много)

- Возьмите по одной морковки.

- Сколько у тебя морковок? (одна) (индивидуальная работа)

- А в корзине сколько морковок? (ни одной)

- Ребята, положите морковку в корзину.

- Сколько в корзине стало морковок? (много)

Помещают зайчика – попрыгайчика в теремок, ведь его там ждут друзья: мышка – норушка, лягушка – квакушка.

Воспитатель предлагает поехать дальше искать других зверей.

Вновь звучит музыка. Дети садятся в воображаемый поезд и двигаются под музыку.

По дороге воспитатель обращает внимание детей на то, что у кого-то случилась беда. Загадывает загадку о лисе.

Воспитатель:

- Поможем лисичке-сестричке собрать бусы?

Дети садятся вокруг стола на стульчики.

- Посмотрите у вас на подносах геометрические фигуры. Какие? (круг, квадрат, треугольник)

- И на ниточке тоже геометрическая фигура. Какая у тебя? (индивидуальная работа)

- Ребята, возьмите такие же геометрические фигуры, как у вас на ниточке.

- Какая у тебя фигура на ниточке? Значит, нужно выбрать какую фигуру? (индивидуальная работа)

- Какие геометрические фигуры выбрали? (индивидуальная работа)

Воспитатель благодарит детей и достает лисичку.

Воспитатель:

- Лисичка – сестричка, полезай в теремок. Там тебя ждут твои друзья.

- Ребята, а кто ждет лисичку в теремке? (мышка-норушка, лягушка – квакушка, зайчик - попрыгайчик)

- Поедем дальше друзей искать? Садитесь в вагончики.

Вновь звучит музыка, и дети перемещаются к столу со снеговиками. Обнаруживают, что у снеговиков есть шарфики, но нет шапки!

Воспитатель:

- Наденьте шапку снеговику такого же цвета, как шарфик.

Индивидуальная работа

- Какого цвета шапку выбрали для снеговика?

Появляется волчок – серый бочок и благодарит детей, что помогли ему нарядить снеговиков.

Воспитатель:

- Полезай скорее в теремок, тебя ждут друзья.

- Ребята, кто ждет волка? (мышка-норушка, лягушка – квакушка, зайчик – попрыгайчик, лисичка - сестричка)

Воспитатель сообщает детям, что им пора уже возвращаться в детский сад.

Воспитатель с детьми отправляется на поезде в детский сад.

Заключительная часть

Воспитатель:

- Вот мы и приехали! А где мы были? Кого мы там нашли? Вам понравилось путешествие?

- Вы большие молодцы! Нашли всех зверей. Теперь мы можем вспомнить и рассказать сказку «Теремок».

Дети с воспитателем садятся на коврик, с помощью фетрового «планшета» рассказывают сказку. Воспитатель достает фигурку медведя, который не ломает теремок, а поселяется в нем вместе с друзьями.