Конспект НОД «Изучаем животных «Красной книги» Приморского края.
Алымова Ольга Васильевна, воспитатель 1категории.
Программное содержание: - - Дать детям представление о краснокнижных животных Приморского края . – Углубить знания о родном крае. – Развивать связную речь, обогащать и активизировать словарь детей. - Воспитывать чувство гордости за свой край, свои родные места. – Формировать бережное отношение к природе.
Предварительная работа: - Просмотр презентации «Животные и растения Красной книги»; - Чтение рассказов о животных Приморья; - Разучивание стихов о животных; - Лепка «Тигрята». - Работа с родителями. Поделки из природного и бросового материала на тему «Животные Красной книги».
Оборудование:
- Игрушка- тигренок, предметные картинки по теме «Животные Красной книги», музыкальное оформление, магнитная доска, карта Приморского края.
Ход занятия:-Ребята, к нам сегодня пришел в гости тигренок, зовут его Данька. Почему именно тигренок пришел к вам, вы сейчас узнаете. – Как называется наш край? (Приморский). Наш край- это земля при море, то естьПриморье. (Показ карты). На гербе нашего края изображен тигр, это главное животное нашего края. Большая часть края покрыта тайгой. -Кто из вас знает, что такое тайга? (Много леса).– Ответьте на вопрос. Кто живет в лесу(тайге)? (Звери или еще их называют дикие животные.)
- Ребята, вы любите путешествовать? Сегодня тигренок Данька приглашает отправиться в гости к животным, занесенным в Красную книгу. – Что же это за книга? Почему она красная? Кто же живет в этой книге? Ответ вы узнаете из стихотворения.
Красная Книга- Красная! Значит, природа в опасности! Охраняется Красной книгой Много редких животных и птиц, И растений ковер многоликий Ради света грядущих зарниц.
- В эту книгу заносятся животные, растения и птицы, которых осталось мало и их надо охранять (беречь).
- Тигренок Данька живет в заповеднике. Заповедник- это место, где живут исчезающие животные и растения. Хотите с ними познакомиться? Тогда отправляемся в путь. (Поют песенку « По тропинке в лес пойдем… и идут по кругу, садятся на стульчики.)
-Тигренок Данька приготовил вам задания.
Первое задание: вы должны назвать правила поведения в лесу (по карточкам). – Молодцы, с первым заданием вы справились. Данька приглашает продолжить наше путешествие. (Дети идут по кругу, поют песенку и садятся на стульчики…)
– Задание второе: все животные стали невидимыми. Если правильно отгадаете загадки о животных, они появятся.
Он в лесу один живет, там он воет, как поет. Все вокруг его бояться, не хотят и прикасаться. Он обидел семерых козлят, Шапку Красную и поросят. – Угадали? Это(волк), только не серый,а красный.
Этот зверь серьезный очень, а охотится он ночью. И на дереве обычно прячет он свою добычу. (леопард)
Родственник домашней киске, этот зверь не робкий. Бродит хищник Уссурийский по таежной тропке. (тигр)
-Тигренок Данька предлагает с ним поиграть. Давайте на несколько минут превратимся в шаловливых тигрят.
Физкультминутка «Мы- тигрята» . Прибежали все тигрятки И все начали зарядку- ррррр , -Вот раздался страшный рык На лужайку прыгнул тигр-рррр -Звери делают поклоны, Начинаем мы наклоны-рррр - Появился царь зверей, Приседаем поскорей-рррр- А теперь все дружно, вместе, Начинаем бег на месте -ррррр - Тигрята вертят головой, Начинаем мах ногой –рррр - Вот пришел конец зарядке, Разбежались все тигрятки.
- Продолжаем разгадывать загадки.
Косолапый и большой, в черной шубке меховой. Спит в берлоге он зимой. Любит шишки, любит мед, ну-ка кто же назовет? (медведь гималайский)
Подумай немножко - камышовая кошка… (Амурский лесной кот). С другими животными вы познакомитесь по иллюстрациям.(Показ).
Вот и заканчивается наше занятие – путешествие. Тигренок спрашивает: - «Понравилось вам?» Кого вы из зверей Красной книги запомнили? Предлагаю послушать детей, которые приготовили стихи. ( 4 ребенка, остальных животных называют по иллюстрациям).
Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеет защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.