Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад №101 «Жар – птица»
«Роспись дымковской игрушки»
( конспект занятия по изобразительной деятельности для детей подготовительной к школе группы 6-7лет)
Подготовила:
Сунчалеева Фатиха Рашидовна,
воспитатель
г.Саратов
2021
НОД Тема: «Роспись дымковской игрушки»
Цель: Продолжать знакомить детей с дымковской игрушкой.
Программные задачи:
- Учить детей расписывать игрушку по народным дымковским мотивам, использовать традиционные элементы росписи (прямые и волнистые линии, точки, круги, кольца овалы, выбирать цвета, характерные для дымковских узоров;
- Развивать интерес к народному декоративно-прикладному искусству;
- Воспитывать аккуратность при выполнении работы
Предварительная работа: Беседа о дымковских игрушках; о работе мастеров, которые их изготавливают; знакомство с процессом изготовления дымковских игрушек; рассматривание дымковских игрушек, карточек с элементами росписи; чтение стихов и рассказов о Дымке, загадывание загадок, изготовление шаблонов для росписи.
Ход занятия:
Воспитатель:- Посмотрите, ребята, что вы видите?
Какая выставка проходит в нашей группе?
Дети: - Дымковских игрушек.
Воспитатель: - Правильно, мы попали на выставку дымковских игрушек. Почему игрушки называют дымковскими?
Дети: - Их делают в селе Дымково.
Воспитатель: - Послушайте стихотворение:
«Дым идёт из труб столбом,
Словно в дымке все кругом.
Голубые дали и село большое
«Дымково» назвали.
Там любили песни, пляски,
Там рождались чудо – сказки,
И лепили там из глины.
Все игрушки не простые,
А волшебно – расписные.
Белоснежны, как берёзки.
Кружочки, клеточки, полоски –
Простой казалось бы узор,
Но отвести не можешь взор»
Воспитатель: - Из чего делают дымковские игрушки?
Дети: - Из глины.
Воспитатель: - Правильно, вылепит мастерица из глины игрушку, а что дальше? Что делают, чтобы глина стала твердой?
Дети: - Обжигают в печи.
Воспитатель: - Верно, обжигают в печи, а затем белят. Роспись только по белому. Мастерицы используют краски яркие, блестящие.
Воспитатель: - Какие цвета использовали мастерицы из села Дымково для росписи игрушек?
Дети: - Малиновый, красный, желтый, оранжевый.
Воспитатель: Какие виды узоры вы видите?
Дети: Полоски, круги, точки, волнистые линии.
Воспитатель: Правильно.
Воспитатель: - Сегодня предлагаю вам стать дымковскими мастерами.
Начинаем роспись индюка с хохолка и бороды. Можно использовать красный или оранжевый цвет. Какого цвета клюв у индюка?
Дети: Желтого.
Воспитатель: Какой по ширине кистью будете закрашивать клюв, хохолок, бороду и глаза индюку?
Дети: - Тонкой.
(дети рисуют клюв, глаза, закрашивают бороду и хохолок)
Воспитатель: Какими узорами украшали мастерицы крылья индюка? Какие цвета использовали? Какой по ширине кистью можно нарисовать волнистую линию по краю крыла? Ответы детей.
Воспитатель: Приступайте к рисованию.
(дети украшают крылья индюка узорами)
Физкультминутка:
«Мы сегодня рисовали,
Наши пальчики устали,
Пусть немножко отдохнут,
Снова рисовать начнут.
Дружно локти отведем,
Снова рисовать начнем»
(кисти рук погладили, встряхнули, размяли)
Дети садятся за столы.
Воспитатель: А теперь украсим узорами хвост индюка.
Какие элементы использовали мастерицы?
Какими узорами можно украсить хвост индюка?
Дети: Полосками, кружочками, точками и т.д.
Воспитатель: Правильно.
Дети выполняют задание.
Дети размещают свои рисунки на выставке.