Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
города Когалыма "Колокольчик"
Конспект сюжетного занятия
по физической культуре во второй младшей группе
Тема: «Путешествие в магазин игрушек»
Подготовила:
инструктор по физической культуре
Камаева Анна Николаевна
г. Когалым, 2021
Технологическая карта НОД по образовательной области «Физическое развитие» в младшей группе (3-4 лет) на тему: «Путешествие в магазин игрушек».
Цель: закрепление основных движений (ходьба по гимнастической скамейке, прыжки на двух ногах с продвижением вперед, пролезть в обруч), через игровые формы организации двигательной деятельности.
Задачи:
Оздоровительные:
Образовательные:
Воспитательные:
Продолжительность: 15 минут
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие».
Методы и приемы:
Наглядные: правильный, четкий показ способа выполнения упражнений, зрительные ориентиры.
Словесные: описание, объяснение, пояснения, указания, команды, распоряжения, словесные сигналы, считалка, музыкальное сопровождение, художественное слово.
Практические: подвижная игра «Мишка», игра малой подвижности «Куклы», игровые упражнения, самостоятельное выполнение упражнений детьми, дыхательная гимнастика.
Оборудование: Гимнастическая скамейка – 1шт., набор препятствий «Морские обитатели» - 1 шт., игрушки – 5шт., балансировочные подушки – 6шт., интерактивная панель.
Предварительная работа:
Виды детской деятельности: игровая; коммуникативная (общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками); двигательная.
Планируемый результат:
Ход деятельности:
Содержание | Дозировка, темп, дыхание | Организационно-методические указания |
I Вводная часть Дети входят в зал в колонне по одному. Построение в шеренгу. Ходьба друг за другом. Ходьба на носках, руки прямые вверх Ходьба обычным шагом Ходьба на пятках, руки на поясе Ходьба обычным шагом Прыжки на двух ногах с продвижением вперёд. Прямой галоп, руки на поясе Бег по кругу. Ходьба, с восстановлением дыхания. II Основная часть ОРУ без предметов 1.«Слон» И.П.: ноги узкой дорожкой, руки на поясе. 2. «Разноцветные матрёшки» И.П.: О.С., руки вдоль туловища. 1 - подняться на носки, хлопок над головой, 2 - И.П. 3. «Гусь» И.П.: ноги на ширине плеч, руки внизу, ладони в стороны. 4. «Зайка» И.П.: руки на поясе, ноги узкой дорожкой. 5. «Мячики» И.П. - О.С., руки на поясе. Прыжки на двух ногах на месте. 6. «Надуй шарик» И.П – О.С., соединив ладони перед грудью, Носом вдох и медленный выдох, надуваем шарик. Шарик сдувается дети произносят «ш-ш-ш», шарик лопнул – хлопок в ладоши ОВД (поточно-групповой способ) Подвижная игра «Мишка» III Заключительная часть Игра малой подвижности «Волшебный колпачок» (дети под музыку передвигаются по всему залу, как только музыка остановилась, все дети присели на корточки и закрыли глазки руками, педагог одного из детей прячет под колпак. Остальные ребята должны догадаться кого спрятал колпачок ) | 2 минуты 15 секунд; средний темп, дыхание произвольное 15 секунд; средний темп, дыхание произвольное 15 секунд; средний темп, дыхание произвольное 15 секунд; средний темп, дыхание произвольное 20 секунд; средний темп, дыхание произвольное 10 секунд; средний темп, дыхание произвольное. 10 минут по 3 раза в каждую сторону, средний темп, дыхание произвольное 4 раза, средний темп, дыхание произвольное 4 раза, средний темп, дыхание произвольное 4 раза, средний темп, дыхание произвольное. 2 раза по 6 прыжков. Повторить 4 раза, средний темп, дыхание произвольное. 2 раза 1-2 раза 1 минута | Ребята, вы любите играть с игрушками? А где очень-очень много игрушек? Вы хотите отправиться со мной в магазин игрушек? Вы направо повернитесь Друг за другом становитесь. Друг за другом по дорожке Шагают наши ножки. Шагают наши ножки По ровненькой дорожке. В магазине мышки есть, Всех по пальчикам не счесть. Шагают наши ножки прямо по дорожке А ещё есть мишки, пингвины-шалунишки. Заводные зайчики И лошадки дружно скачут Ну, как будто по лугам. Вот и близко магазин, Перед тем, как внутрь зайдём, Слон – весёлый озорник, Разноцветные матрёшки Бьёт крылом гусь и гогочет, Улететь наверно хочет. Зайка делает зарядку – Девочки и мальчики прыгают, как мячики. Глазками моргают После отдыхают. Я надул воздушный шарик. Укусил его комарик. Лопнул шарик. Не беда! Новый шар надую я!!!
Друг за другом построясь, Прыгай смелее Вперёд не робея! Вот и кочки на пути Аккуратно ты по ним пройди! Рыбы, крабы, осьминоги Появились на дороге. Ни кого мы не боимся Быстро мы сейчас промчимся. Ребята, посмотрите в нашем магазине есть еще мишка-медведь. Давайте поиграем с мишкой. Сначала мишкой будет … (имя ребёнка), а остальные ребята вместе со мной берутся за руки и делают большой, красивый круг. Как-то мы в лесу гуляли (ходьба по кругу за руки) И медведя повстречали Он под ёлкой лежит (остановиться послушать) Растянулся и храпит Мы вокруг него ходили (ходьба по кругу на носках) Косолапого будили «Ну-ка, мишенька, вставай И быстрей нас догоняй» (дети разбегаются, медведь их ловит, кого поймал медведь, тот водящий-мишка, встаёт в центр круга). Ребята, посмотрите у меня есть волшебный колпачок и я вам предлагаю с ним поиграть. Согласны? Ребята, вам понравилось в магазине игрушек? А теперь я вам предлагаю пройти в группу и поиграть с вашими любимыми игрушками. |
