Конспект образовательной деятельности по
речевому развитию
«Чтение сказки П. П. Бажова «Серебряное копытце»
для детей старшей группы
Образовательная область: речевое развитие
Тема: «Чтение сказки П. П. Бажова «Серебряное копытце»
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие и физическое развитие.
Цель: Познакомить детей со сказкой П. П. Бажова «Серебряное копытце»
Задачи:
Образовательные: познакомить детей с бытом и укладом людей живущих в сельской местности в прошлом веке, прививать интерес к старине, учиться рассуждать с помощью вопросов воспитателя.
Развивающие: развивать интерес к творчеству уральского сказочника
П. П. Бажова, познавательную и речевую активность детей, внимание, мышление, воображение.
Воспитательные: воспитывать в детях доброту, умение подражать хорошим поступкам героев сказки.
Словарная работа: обогащать словарный запас по теме (пожитки, балаган, душной, пособник).
Индивидуальная работа с детьми: совершенствовать отчетливое произношение слов. Предварительная работа: знакомство детей со свойствами песка, воды, глины. Методы и приёмы:
Словесные: рассказ, беседа, объяснение. Практические: совместная деятельность воспитателя и ребенка. Наглядные: демонстрационные пособия (иллюстрации, активные действия детей).
Игровые: выполнять физкультурную паузу под музыку. Оборудование: ноутбук, проектор, доска, пленка на столы.
Демонстрационный материал: аудио сказка Павла Бажова «Серебряное копытце», портрет П. П. Бажова, презентация
Ход НОД:
Воспитатель: Мы с вами читали произведения разных литературных жанров. Чем отличается рассказ от сказки.
Ответы детей: В рассказе – события из реальной жизни и герои – обычные люди, в сказке – волшебство.
Воспитатель: Сегодня я прочитаю Вам произведение уральского писателя
П. П. Бажова «Серебряное копытце» (показ портрета Бажова). Его произведение «Серебряное копытце» - это сказ. В этом сказе действуют обычные земные люди, такие как старик Кокованя, девочка Даренка а рядом с ними – вымышленные, сказочные: лесной козел Серебряное копытце и говорящая кошка Мурёнка. А сейчас слушайте сказку Бажова «Серебряное копытце».
Понравилось произведение «Серебряное копытце»?
Ответы детей: Да
Воспитатель: А сейчас предлагаю сделать паузу и выполнить физкультминутку.
Физкультминутка
Вот студеною зимой Дети машут руками.
Ветер дует ледяной
И вздымает снега тучу. Дети выполняют круговые движения руками.
Он суровый и могучий.
Зайцы прячутся в кустах. Дети садятся в глубокий присед на
Даже хитрая лиса несколько секунд, потом встают.
Притаилась и сидит,
Ну а снег летит, летит. Дети машут руками.
Но утихла злая вьюга,
Солнце светит в небесах. Потягивания — руки в стороны.
Скачет по полю лиса. Прыжки.
Ну а мы чуть-чуть пройдемся Ходьба.
И домой к себе вернемся. Дети садятся за столы
Воспитатель: Какие моменты сказки вам понравились и особенно запомнились?
Ответы детей: Козел необычный, кошка разговаривающая и умная.
Воспитатель: Назовите главных героев.
Дети: Старик Кокованя, девочка Даренка, кошка Муренка, Серебряное копытце.
Воспитатель: Что увидел дед Кокованя в избе, где жила девочка Даренка?
Дети: У печки, девчоночка сидит, а рядом с ней кошка бурая. Они очень были худыми. Девочка кошку гладила а та мурлыкала и так звонко, что в любом углу дома слыхать было.
Воспитатель: Опишите внешность дедушки Коковани и чем он занимался?
Дети: Это был старый дедушка, большой и бородатый, летом золото на речке добывал, а зимой по лесам охотился на козлов. Он был очень ловким и умелым охотников. А еще он мастерски рассказывал сказки.
Воспитатель: Какая была Даренка?
Дети: Девочке было шесть лет. Она была трудолюбивая, маленькая, худенькая ,добрая, любопытная.
Воспитатель: Чем занималась Даренка в избе у деда?
Дети: Похлебку да кашу варила, в избе прибирала, любила сказки слушать.
Воспитатель: А что такое похлебка?
Дети: ответы детей
Воспитатель: Похлебка это жидкая пища, суп. А как жили Кокованя, Дарёнка, Мурёнка?
Дети: Жили-поживали, добра наживали, а на житьё не плакались, у всякого дело было.
Воспитатель: Почему Даренка так хотела увидеть Серебряное копытце?
Дети: Этот козел особенный. Где он топнет правой ножкой там и камень или камни дорогие появляются, а если ножкой начинает бить там груда дорогих камней появляется.
Воспитатель: В жизни может козёл отбивать драгоценные камни?
Дети: Нет.
Воспитатель: Пожитки у дедушки Кововани были не большие. А что такое пожитки?
Дети: ответы детей.
Воспитатель: Пожитки – это вещи человека.А как в первый раз Даренка повстречалась с Серебряным копытцем?
Дети: Смотрит в сторону покосных ложков и видит - по лесу какой-то комочек катится. Как ближе подкатился, разглядела, - это козел бежит. Ножки тоненькие, головка легонькая, а на рожках по пяти веточек.
Воспитатель: А как называлась избушка в лесу , в которую дед Кокованя забрал с собой Даренку?
Дети: Балаган.
Воспитатель:Посмотрите, как художник проиллюстрировал эту сказку. Если внимательно посмотреть, то можно почувствовать что мы с вами очутились в сказке. А теперь я вам предлагаю нарисовать иллюстрацию к сказу «Серебряное копытце».
Дети: (рисуют картинку к любому моменту сказки)
Воспитатель: Молодцы. Мне очень нравятся ваши работы. Свои работы вы можете забрать домой и вечером рассказать своим родным и близким сказ. Бажова «Серебряное копытце». Что нового вы узнали?
Дети: (ответы детей)