НОД "Экономика"

Конспект непосредственно – образовательной деятельности на по познавательно - речевому направлению развития детей в подготовительной группе

Воспитатель: Пивоварова М.А.

Тема: «Экономика».

Цель: сформировать представление детей о науке Экономике и ее составляющих в совместных видах деятельности, значении для хозяйственной деятельности людей.

Програмное содеожание:

- Освоение первоначальных представлений о науке экономике и ее составляющих: бюджете, товаре, прибыли, деньгах.

- Знакомить с составляющими семейного бюджета( зарплатой, стипендией, пенсией) и дать представление о сущности расходов, показать их многообразие.

- Закрепить счетные умения.

- Дать знания о производстве денежных знаков. Включение детей в систему хозяйственных отношений.

- Развивать умение экономить.

- Развивать творческие способности в лепке, при изготовлении сувенира «Змейки».

- Воспитывать умение партнерского взаимодействия в процессе выполнения заданий.

- Воспитывать у детей любознательность и интерес к хозяйственной деятельности.

Словарная работа: экономика, бюджет, прибыль, экономика – это хозяйство монетный двор, расходы, доходы, кредит, накопления, товар, купюры, монеты.

Оборудование и материалы.

1.Магнитная доска.

2.Таблица с названиями наук.

3.Смайлики по количеству детей.

4.Видео - письмо.

5.Карта страны «Экономики».

6.Модели монет.

7.Счетные линейки по количеству детей.

8.Маркер.

9.Карточки для совершения «покупок».

10.Копилка с монетами.

11.Набор картинок с ценниками.

12.Приз: шоколадные монеты.

Иллюстрации: монетный двор.

13.Таблички с названиями остановок: бюджетная, товарная, проблемная, денежная, прибыльная.

14.Диск с музыкальными фрагментами: «Веселая зарядка».

Ход.

Доброе утро ребята! Я очень рада видеть вас

и мужественных мальчиков и грациозных девочек!

Подарим друг другу хорошее настроение и улыбки.

Вы активные ребята – вы ребята – дошколята,

Дружно, весело живете, скоро в школу вы пойдете!

Кто вам помогает стать настоящими школьниками? ( Воспитатели, родители, знакомые, друзья) .А что дает вам знания и умения? (Телевизор, компьютер, книги, рисунки, игры, труд, разная деятельность, разные науки) . А помогают ли вам науки? Да. Прочитайте их название. Дети читают. А какая наука еще незнакома? Обозначьте ее смайликами. Прочитаем.

ЭКОНОМИКА. Выложите ее название из букв.

Что вы знаете про экономику? Запишем это в нашу таблицу знаний. А что вы хотели бы узнать об экономике? Ваши пожелания мы тоже запишем.

Что нужно делать, чтобы узнать про экономику и ответить на все ваши вопросы?

Можно прочитать книги, рассмотреть рисунки, спросить у старших: родителей, воспитателей, посмотреть фильм, изготовить макет, собрать коллекцию, понаблюдать за работой людей и т д. Может быть посмотреть информацию в интернете.

На адрес детского сада поступило видео письмо. Посмотрим его.

ВИДЕО ПИСЬМО.

Здравствуйте ребята! Я царица Экономики! Я слышала, что вы готовитесь к школе, хотите много знать и стать экономически грамотными.

Экономика эта наука об умении вести хозяйство, в городе, на предприятиях, даже в детском саду и семье.

Приглашаю в путешествие в экономику. Если вы пройдете весь намеченный путь и выполните все мои задания и разгадаете все загадки, то доберетесь до интересной и загадочной остановки. Желаю удачи и до встречи!

Ребята, хотите отправиться в путешествие и узнать много интересного про экономику? Да. Всю деятельность, которую мы запланировали можно решить в этом путешествии.

Путешествуя опять, все науки будем знать.

Повернемся только раз и отправимся сейчас.

Не годятся чемоданы и игрушки и еда,

Что же нужно взять ребята в путешествие тогда?

Ум, любознательность, активность, самостоятельность, интерес, смекалку.

Все готовы к путешествию.

Произнесем волшебные слова: 2 раза хлопни, 3 раза топни,

Вокруг себя обернись в экономике очутись.

Мы в стране экономики. Перед нами ее карта.

Мы на остановке «Бюджетная». Присаживаются. Звучит музыка.

Экономика начинается с бюджета. Что такое бюджет? Бюджет это доходы и расходы. Бюджет есть в любой стране. В города, на предприятиях, в школах, детских садах, и даже в семье.

Сейчас мы составим бюджет семьи.

Будем складывать все доходы. ( Столбик из монет) А вы покажете это на своих счетных линейках. Откуда же появляются деньги в семье?

1.Папина зарплата.

2.Мамина зарплата.

3 Пенсия бабушки.

4.Пенсия дедушки.

5.Продажа лишнего урожая.

А теперь расходы. Это трата денег. На что тратит семья деньги.

Дети говорят о своих расходах. Ребята это все направления расходов семьи. У вас получился избыток расходов. Денег в семейном бюджете нет, а как же прожить до слеующей зарплаты без денег. Сейчас я вас научу, как правильно расходовать деньги.

Воспитатель подводит итоги.

1.Оплата коммунальных услуг, детского сада.

2.Продукты.

3.Промышленные товары: обувь, одежда, стиральный порошок и т. д.

4.Лекарства.

5.Развлечения, досуг: театр, кино, концерт, боулинг и т. д.

6.Путешествия.

У меня еще остались деньги. Это -накопления. Запас.

А бывает еще: накопления. Без него проживешь – нет сомнения.

Но какой же ты будешь бедняк, если сносишь последний башмак.

Чтобы лучше и легче жилось, чтоб спокойней и сладко спалось,

Поработаем дружно сейчас. Создадим кое - что про запас.

Если родители получают денег меньше, чем их тратят, то прожить месяц им будет очень трудно и придется занимать деньги то есть брать в долг. Сколько мы получаем, столько мы и должны их тратить Поэтому и говорят : «по доходу и расход».

Устали, немного отдохнем. Веселая зарядка.

Отправляемся дальше. Выбираем следующую остановку : угадайте где мы оказались?

Слышится звон монет в копилке.

Бывают они медные, блестящие бумажные,

Но для любого из людей, поверьте, очень важные. (Деньги)

Остановка «Денежная».

Что такое деньги? Это знаки, которыми расплачиваются за услуги и товары.

Деньги появились очень давно. Делают их на монетном дворе в Санкт Петербурге в специальном заводе по изготовлению денег. Там выпускают, чеканят, печатают денежные знаки. Это первая денежка, которая появилась в России.

Разделитесь на пары. Представьте себе, что вы семья: папа и мама.

Вам нужно потратить 10 рублей. Больше тратить нельзя. Подумайте, как это сделать. Поделить деньги между собой или решать вместе, что купить.

Дети «покупают».

Деньги надо беречь. Меньше расходовать по пустякам.

А все ли можно купить за деньги? Поиграем. Если это можно купить за деньги хлопаем, если нет - молчим.

Здоровье, книги, лекарства. Дружбу, успехи, обувь, настроение, тетради, счастье. Оказывается, не все в жизни измеряется деньгами и не все покупается. Ну а с помощью денег вы можете добавить свои успехи. И вы ребята, если просите новую игрушку или сладости помните, что тратить деньги понапрасну плохо. Может быть, без этих игрушек можно обойтись.

А наш путь продолжается дальше. Чтобы узнать следующую остановку отгадайте загадку.

Угадай, как он зовется, что за деньги продается.

Это – не чудесный дар, просто напросто – товар. Остановка «Товарная».

Что называют товаром? Это все то, что человек производит, делает и покупает за деньги.

Скоро Новый год и все будут делать друг другу подарки. Но у нас нет денег. Что будем делать? Ответы детей. Да, чтобы не покупать и сэкономить деньги мы сделаем свой товар – сувениры. Дети делают змеек из соленого теста. Раскрасим наши поделки после высыхания.

Отправляемся дальше.

Мы находимся на остановке «прибыльная». Какую глвную прибыль вы сегодня получили? (Знания об экономике, ответы на наши вопросы0 А что вам помогало получать знания и справиться со всеми заданиями : ум в каком задании, смекалка, интерес, любознательность. На какой остановке было интересно, где вы были более любознательны и задавали много вопросов. А где пригодилась активность и самостоятельность? Все молодцы!

Не зря царица Экономика обещала нам что - то загадочное и интересное. Это ваша награда – прибыль. Сладкие волшебные монетки. А о других науках мы будем узнавать в следующих путешествиях. Спасибо вам за вашу работу и старание.

Ваши родители каждый день решают, как лучше поступить. Поможем им.

1.В одном магазине хлеб стоит 8 рублей, а в другом 10. В каком магазине купить хлеб?

2.Какие бананы будут стоить дороже: хорошие или с пятнами? Какие будут стоить дороже?

3.Вас пригласили в театр. Билеты стоят 50 рублей. Но бабушке эти деньги нужны на лекарства. Как поступить?

4.У вас порвалась куртка. Что делать? Варианты детей : купить новую, зашить дырку, ходить с дыркой.

Молодцы, все проблемы решили правильно. А теперь немного отдохнем и у нас «Веселая зарядка».