План-конспект по развитию элементарных математических представлений в 1 младшей группе.
« Что делают матрешки?»
Выполнила: Воспитатель
МБДОУ Ужурский детский сад № 1
«Росинка»
Мамаева М.С.
Программное содержание
I.Образовательные задачи
1.1Учить детей различать предметы по количеству «один - много»,
по величине «маленький – большой»
II.Развивающие задачи
2.1.Развивать умение действовать с дидактической игрушкой-матрешкой самостоятельно и результативно.
III.Воспитательные задачи
3.1.Воспитывать доброжелательность в общении друг с другом.
Словарная работа
Ввести в активный словарь понятия «один - много»,
«маленький - большой».
Предварительная работа: Рассматривание предметных картинок, иллюстраций, игры с дидактическими игрушками, Игровые ситуации.
Методы и приемы
Игровые: игровая ситуация, игра «Каравай».
Наглядные: рассматривание матрешек.
Словесные: объяснение воспитателя, вопросы к детям.
Индивидуаьно-дифференцированный подход
Высокий уровень освоения программы.( )
Средний уровень освоения программы. ( )
Низкий уровень освоения программы. ( )
Материал
Набор матрешек, матрешки по количеству детей, коробка с платочками.
Ход занятия
Игра «Один – много».
У воспитателя на столе стоит большая матрешка.
Воспитатель: Сколько матрешек у меня на столе?
Дети: Одна.
Воспитатель: Какая она по размеру?
Дети: Большая.
Воспитатель раздает детям по одной маленькой матрешке.
Воспитатель: Сколько у вас матрешек?
Дети: Одна.
Воспитатель: Какие они по размеру?
Дети: Маленькие.
Воспитатель: Поставьте ваших матрешек на мой стол. (Дети выполняют.)
Воспитатель: Сколько стало матрешек?
Дети: Много. Воспитатель опрашивает всех детей.
Игра «Что делают матрешки?»
Воспитатель: А теперь посмотрите, какая у меня матрешка.
Дети: Большая.
Воспитатель: Ребята, а давайте посмотрим, что у нее внутри? Матрешка, матрешка, откройся немножко.
Новая матрешка становится рядом. Дети рассматривают, какая из них большая, какая маленькая.
Динамическая пауза.
Дети с воспитателем играют в «Каравай». Они становятся в круг. Выбирают ведущего. Ведущий становится в центр круга. Дети с воспитателем ходят по кругу и говорят: «Как на (называют имя ведущего) именины испекли мы каравай. (Останавливаются.)
Вот такой вышины! (Поднимаются на носочки, поднимают руки вверх.)
Вот такой ширины! (Руки разводят, круг увеличивают.)
Каравай, каравай, кого хочешь выбирай».
Игра «Платочки».
Воспитатель: А матрешка пришла к нам с подарками. Она принесла нам красивые платочки.
Сколько платочков?
Дети: Много.
Воспитатель раздает детям по платочку и спрашивает их по очереди, сколько у каждого из них платочков.
Дети: Один.
