«Духовно – нравственное воспитание.»
Нет никакого высшего искусства. Как искусство
Воспитания. Живописец и ваятель творят только
безжизненную фигуру ‚а мудрый воспитатель
создает живой образ. Смотря на который ‚радуется
Бог и люди.
Свт. Иоанн Златоуст.
Педагоги всех времен и народов пытаются ответить на вопрос: «Какова основная цель воспитания?» Некоторые взрослые главное внимание обращают на то, чтобы дети росли здоровыми, хорошо питались, бывали на свежем воздухе и много двигались. Другие стремятся дать детям хорошее образование. Третьи прикладывают все усилия , чтобы развить природные дарования, и мечтают, чтобы их дети стали знаменитыми учеными, музыкантами или художниками. Иные педагоги и родители стремятся развить в детях духовные, нравственные качества. Стараются вырастить их в глубокой вере в Бога, понимая, что все остальное приложится. Познакомимся с мнением известных педагогов и священников о воспитании. Великий русский педагог К. Д. Ушинский говорил: «Задача воспитания —пробудить внимание к духовной жизни. Если ваш воспитанник знает много, но интересуется пустыми интересами, если он ведет себя отлично ‚ но в нем не пробуждено живое внимание к нравственному и прекрасному. Вы не достигли цели воспитания.» Созвучны с этими словами высказывания И.А. Ильина, который считает Самым важным в воспитании - «духовно пробудить ребенка и указать ему перед лицом грядущих трудностей ‚ а может быть ‚уже предостерегающих его опасностей и искушений жизни — источник силы и утешения, в его cобственной душе. Надо воспитывать в его душе будущего победителя , который умел бы внутренне уважать самого себя и утверждать свое духовное достоинство и свою свободу, - духовную личность, перед которой были бы бессильны все соблазны и искушения современного мира. «Главное , заложить в ребенке фундамент Христовой веры .» Педагоги, которых действительно беспокоит будущее своих детей, внимательно следят, чем заполнена душа ребенка. Такие педагоги и родители не только рассказывают детям о Боге, о Царице Небесной, о святых, о Церкви, но и приучают детей к церковной жизни. Когда человек ходит в церковь, исповедуется и причащается, душа его изменяется, внутренне очищается. Поэтому одна из главнейших задач - это посещение литургии, исповеди и причастия. Святитель Лука (Войно – Ясенецкий) на вопрос: «как же должно воспитывать детей?» отвечает «так как воспитывали своих детей древние христиане первых веков. Они с самого раннего детства приучали к молитве, к храму, постам, таинствам церковным, учили их грамоте по книгам Священного Писания, никогда не позволяли ребенку сесть за стол без молитвы. Внушали детям, что каждое дело, каждый шаг христианина должны начинаться крестным знамением и молитвой. Они заботились не только об общем образовании детей своих, не только приобретении ими мудрости языческой, об обучении философии, музыке, искусствам. Научая детей своих, они руководствовались глубоким, святым правилом: того почитали, несчастным, кто знает все и не знает Бога. Того блаженным, кто знает Бога, хотя бы и не знал ничего другого . » Содержание христианской педагогики - это прежде всего введение детей в жизнь церкви, приобретение навыков общественной и личной духовной жизни. Кроме того - это воспитание христианского мировоззрения, осмысление мира, жизни, человека и его деятельности в свете Божественного Откровения. И, наконец, это подготовка детей к общественному христианскому служению, развитие их дарований, воспитание христианских чувств и воли. Что такое духовно — нравственное воспитание? Это помощь в обретении человеком совести, ответственности, свободы, веры и любви. Насколько это возможно под влиянием другого человека? На этот вопрос трудно ответить однозначного, а потому, обращаясь к ребенку, нужно всегда помнить о поучении Гиппократа — не навреди! Все мы взрослые желаем детям добра. Нам необходимо уберечь их от всего что не чисто, от всего что дурно. Нет единого на все случаи жизни совета, как воспитывать ребёнка. Каждый ребёнок уникален. Уникальны и наши с ним отношения. Но тем не менее приложить максимум усилий для того чтобы в формировании личности ребенка преобладали духовно —нравственные качества : доброта, любовь, гуманность ‚ милосердие, чуткость. Труд учителя, не сразу дает результаты. Приходится ждать годами. Но плоды принесут обязательно радость, наполняет сердце счастьем. Но еще большая радость будет, когда в детях засветится теплый огонек евангельской любви, и наши дети будут готовы встать в единый ряд русских людей, которые испокон веков созидали немеркнущую славу России.
Учитель: Каргинова Любовь Аркадьевна