Внеурочная деятельность. Фрагмент занятия по курсу «Веселая геометрия»
Бардина А.А.
Учитель начальных классов
МОУ ИТЛ № 24 им Е.А.Варшавского г.Нерюнгри РС(Я)
В рамках реализации ФГОС ( Федеральных государственных образовательных стандартов) для организации внеурочной деятельности в начальной школе введен курс « Веселая геометрия» . Данный курс знакомит обучающихся с различными основными геометрическими фигурами, позволяет существенно расширить многие геометрические представления и понятия, формирует пространственное воображение , развивает логическое и геометрическое мышление у детей.
Тема: Взаимное расположение предметов в пространстве. Закрепление понятий: слева, справа, вверху, внизу.
Цели: Обобщить и систематизировать пространственные понятия: слева, справа, вверху, внизу, между. Продолжить знакомство с геометрическими фигурами: треугольник, квадрат, куб, цилиндр, ромб.
Развивать у обучающихся пространственное воображение, формировать логическое и геометрическое мышление, развивать аналитическое мышление: формировать умение выделять существенные признаки и свойства, развивать умение классифицировать, Отработать навык работы в графическом редакторе.
Воспитывать положительное отношение к получению знаний, терпение, усидчивость.,побуждать к творческому подходу при изучении математики.
Постановка задач:
- Ребята, сегодня придя утром на работу , я обнаружила у себя на столе странный объект внеземной цивилизации. И только благодаря посланию, которое лежало рядом я смогла узнать , что это капитан звездного войска Бакуганов.
-И чтобы помощь наша была действенна, мы должны выполнить три задания капитана.
Может случиться так, что капитан позовет нас с собой в путешествия по галактикам, где особые законы гравитации, и мы должны проверить, не забыли ли мы наши, Земные способы ориентирования в пространстве. Какие самые простые направления мы должны помнить?
( пойти налево, направо и тд.)
-И так ,мы должны сегодня повторить такие понятия как: влево, вправо, вверх, вниз. А так же другие законы науки, которая помогает в любой области, в том числе, и вычерчивать звездные маршруты.
Актуализация изученного: Кроссворд
Первое задание капитана:
(учитель читает вопросы кроссворда, дети отвечают и записывают у себя на листочках)
1.Как называется часть математики , которую мы сейчас изучаем?
2. Кто нарисован слева от линии?
3.Какая фигура не имеет размеров?
4. Основное понятие геометрии?
- Первое задание мы выполнили (карточка на доске)
Второе задание капитана:
Самостоятельная работа, практическая часть (рисуем геометрические фигуры)
- выберите инструмент , нарисуйте в правом верхнем углу зелёный квадрат , в нижнем левом углу фиолетовый прямоугольник, в верхнем левом углу желтый круг, а в нижнем правом углу красный треугольник .
- А теперь, поменяйте местами желтый круг и красный квадрат.
-Молодцы, выполнили второе задание. (карточка на доске)
Физминутка ( гимнастика для глаз) не открываем глаза (яркий свет галактических звезд может нарушить ваше зрение!) прикрыли ладошками глазки, посмотрите налево, посмотрите в правую сторону, вверх, вниз, нарисуйте глазками медленно квадрат, рисуем круг, нарисуйте глазками треугольник, а теперь ромб, а сейчас зажмурьте глазки сильно 10 раз.
( Учитель во время физкультурной минутки раздает карточки-задания и игрушки)
Третье задание капитана:Дополнительное задание. Индивидуальная работа, создаем робота.
-Пока вы тренировали свое зрение, звездный капитан рассказал мне, зачем бокуганы прибыли к нам.
- Страшные монстры в их галактике уничтожили почти все его войско, он и его соратники-бокуганчики просят создать им новых войнов- роботов. К каждому из вас прилетел бокуганчик с карточкой-заданием. В ней содержится подробная информация, какие детали надо каждому дорисовать к вашим уже имеющимся геометрическим фигурам, а затем попробовать создать из них робота. Можно фантазировать и добавлять свои элементы. Так же можно придумать ему название.
- Молодцы, хороших роботов создали. Сохраните их.
- Мы выполнили и 3-е задание капитана (карточка на доске)
Какие цвета получились? ( на доске три карточки с кругами красного, желтого и зелёного цветов.Молодцы, дорога к другой галактике открыта и главный капитан бокуганов заберет ваших воинов, чтобы пополнить своё войско.
Эскизы ваших роботов, которые мы сохраним , пригодятся вам в недалеком будущем при работе в секции робототехники , которая будет вестись у вас в 4 классе.
-А это наши Земные роботы, которых создают ребята –старшеклассники нашего лицея. Флеш- модель робота, которую создала ученица 9 класса
К вам пришли в гости уже не виртуальные, а настоящие роботы.
Сейчас их создатели покажут вам, что умеют их роботы, которых они создали в лицейской лаборатории. ( выставка роботов смоделированных и изготовленных старшеклассниками)
ЛИТЕРАТУРА :
1.Е.П.Бененсон, Е.В. Вольнова, Л.С. Итина « Знакомство с фигурами» Издательский дом «Федоров» 1999г.