Методическое пособие ФОРМИРУЮЩЕЕ ОЦЕНИВАНИЕ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОЛИМПИАДА ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ «МАМОНТЁНОК»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)

МИРНИНСКОЕ РАЙОННОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №7»

Методическое пособие

ФОРМИРУЮЩЕЕ ОЦЕНИВАНИЕ

ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ОЛИМПИАДА ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

«МАМОНТЁНОК»

г.Мирный

2021 г.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)

МИРНИНСКОЕ РАЙОННОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №7»

Методическое пособие

ФОРМИРУЮЩЕЕ ОЦЕНИВАНИЕ

ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ОЛИМПИАДА ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

«МАМОНТЁНОК»

(положение, текст информационного листа, форма заявки, олимпиадные задания по уровням (классный, школьный, районный) по годам, критерии оценивания, все формы для проведения )

Составители:

Санжиева О.Ц., зам. директора по УВР МБОУ «СОШ №7»

Цындеева З.К., учитель нач. классов, руководитель олимпиады

г.Мирный

2020 г.

СОДЕРЖАНИЕ

VII.Итоги II районной олимпиады «Мамонтенок - 2018»

VIII.Приложение

Ведение.

В ноябре 2017 года на базе МБОУ «СОШ №7» стартовал I ежегодный муниципальный этап предметной олимпиады школьников среди обучающихся 2-4 классов «Мамонтенок - 2017» по русскому языку и математике.

Основной целью мероприятия было выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и познавательного интереса к изучаемым предметам.

Организация площадки для предъявления обучающимися предметных и метапредметных результатов, создание необходимых условий для активизации внеклассной работы, выявление и поддержка одаренных детей - всё это является основными задачами этого мероприятия.

Сроки проведения Олимпиады утверждаются МКУ «МРУО» МО «Мирнинский район».

Олимпиада проводится в три этапа: классный; школьный; городской.

Задания составляются и разрабатываются организационным комитетом МБОУ «СОШ №7» на основе общеобразовательных программ начальных классов. Для I и II этапов задания и критерии их оценивания рассылаются по школам за неделю до их проведения.

Первый этап Олимпиады проводится учителями начальных классов среди желающих обучающихся класса.

Второго этапа Олимпиады проводится заместителем директора по УВР или руководителем ШМО учителей начальных классов среди победителей и призёров классного этапа.

Третий этап Олимпиады проводит организационный комитет МБОУ «СОШ№7» средипобедителей и призёров школьного этапа по 3 участника от каждой параллели школы.

Объём предлагаемых заданий составляет не более 10 заданий. Продолжительность выполнения работы 1 час. Каждое задание оценивается по уровню сложности от 1 до 6 баллов. Во время проведения Олимпиады в кабинетах находятся организаторы, ассистенты (учителя сопровождающие учащихся, родители).

Проверку выполнения олимпиадных заданий районного этапа осуществляет экспертная комиссия. Комиссия: принимает для оценивания закодированные олимпиадные работы участников; оценивает выполненные олимпиадные задания в соответствии с утверждёнными критериями; определяет победителей и призеров Олимпиады, распределяет призовые места, представляет в организационный комитет школы протокол с результатами проведения; вносит предложения по награждению победителей; анализирует и обобщает итоги Олимпиады. По каждому предмету определяются победители (1 место) и призеры (2, 3 место). В состав экспертной комиссии Олимпиады входят учителя начальных классов от каждой школы г. Мирного (1 учитель от ОО).

Во время проверки работ для учащихся предлагается обед, развлекательные мероприятия.

На закрытии Олимпиады проходит награждение победителей Медалями «Лучший в области математики», «Лучший в области языкознания», призеры получают Дипломы, участники - Сертификаты.

Олимпиадные задания для классного этапа по математике, 2 класс 2017 г.

Ответ:______________________________________________________________________

2. Как называют многоугольник с наименьшим числом сторон?

Ответ:_____________________________________________________

3. Используя цифры 0,  5,  2,  8,  запиши самое большое и самое маленькое двузначное число  (цифры не должны повторяться)

________________________ _______________________

4. Одна девочка любит колокольчики, другая – ромашки, а третья – васильки.

Таня: Я люблю колокольчики (это неправда).

Оля: Я не люблю васильки (это неправда).

Вера: Я люблю не васильки (это правда).

Догадайся, какие цветы любит Вера.

Ответ: _________________________________________

5. Курочка Ряба снесла несколько яиц. Дед с бабкой стали их делить. Дед говорит: «Если мы возьмем по 3 яичка, то 1 останется». А баба ответила: «А если возьмем по 4, то одного не хватит». Сколько яиц снесла курочка Ряба?

Решение:_____________________________________________________________________

Ответ:_______________________________________________________________________

6. У Лены в двух коробках 16 карандашей. Когда она взяла из одной коробки 3 карандаша, то в ней еще осталось 8 карандашей. Назови количество карандашей в каждой коробке.

Решение:_____________________________________________________________________

Ответ: _____________________________

7. Вырази число 28 пятью двойками, соединив их знаками действий.

Решение:_____________________________________________________________________

Ответ: ________________________________

8. "Сколько девочек в вашем классе? - спросил Яша у Гали. Галя, подумав немного, ответила: "Если отнять от наибольшего двузначного числа число, записанное двумя восьмёрками, и к полученному результату прибавить наименьшее двузначное число, то как раз получится число девочек в нашем классе." Решение:_____________________________________________________________________

Ответ:_______________________________________________________________________

9. У девочки было 18 яблок. Каждые 3 яблока она поменяла на 2 груши. А затем каждые 3 груши она поменяла на 1 конфетку. Сколько конфеток у девочки?

Решение:___________________________________________________________________

Ответ:____________________________________________

10. Три брата поймали 29 бабочек. Когда один брат отдал сестре 6 бабочек, второй – 2, а третий – 3, то у каждого брата осталось равное число бабочек. Сколько бабочек поймал каждый из братьев?

Решение:_________________________________________________________________________
Ответ: __________________________________________________________

Олимпиадные задания для классного этапа по математике, 3 класс 2017 г.

1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, … … … .

Ответ: ___________________________________________________________________

Решение:

_________________________________________________________________________

Ответ: __________________________________

Решение:___________________________________________________________________

Ответ: __________________________________

Решение:___________________________________________________________________

Ответ: ___________________________________

а)5 т 3 ц 7 кг – 34 ц 28 кг = б) 4 ч 26 мин * 7=

Решение:

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ответ: а)________________ б) __________________

Решение:

_____________________________________________

Ответ:________________________________________

Решение:

________________________________________________________________________

Ответ: _____________________________________

Решение: ______________________________________________________

Ответ: __________________________________

Решение: _________________________________________________________________________________Ответ: _________________________________________

Олимпиадные задания для классного этапа по математике, 4 класс 2017 г.

Решение: __________________________________________________________________________

Ответ: _________________________________________

3. В каждой цепочке чисел найди закономерность и вставь пропущенные числа. 

20, ___, 21, 15, 22, 14, 23, 13. 
2,1, 3, 2, 4, 3, ___, 4, 6. 
12, 23, ____, 45, 56. 
45, 36, 28, 21, ____, 10, 6.

Ответ: _____________________________________

Ответ______________________________________

А) Попробуй определить эти числа (найти код), если слово ГИД записывается как 6, 12, 7, а слово СОН как 21, 18, 17. 
Б) Попытайся при помощи этого кода прочитать фразу: 16 18 15 18 7 8 26 
17 3 27 12 17 3 13 7 20 23 6 23 34 21 22 20 3 17 12 26 23 
Ответ: ____________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________________

7. В 3 часа ночи в замке появилось Привидение. Часы на башне замка, которые до этого показывали правильное время, пошли с обычной скоростью, но в другую сторону. Привидение исчезло с рассветом, в 4 часа 45 минут. Какое время в этот момент показывали часы?

Решение: ___________________________________________________________________

Ответ:______________________________________

8. Реши задачу: 
Гном разложил свои сокровища в 3 сундука разного цвета, стоящие у стены: в один – драгоценные камни, в другой – золотые монеты, в третий – магические книги. Он помнит, что красный сундук находится правее, чем камни, и что книги – правее красного сундука. В каком сундуке лежат книги, если зелёный сундук стоит левее синего?

Решение:

_________________________________________________________________________________

Ответ: ______________________________________

9. Реши задачу. 
Родительский комитет купил на покраску пола в классе 4 банки краски, по 3 кг в каждой.  Длина класса 8м, ширина 6м. Хватит ли краски, если на 1 м² идёт 250г? 
Решение:

_________________________________________________________________________________

Ответ: ______________________________________

Решение:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответ: Вера - ______________, Таня - ______________, Оля - _______________.

Олимпиадные задания для школьного тура по математике во 2 классе 2017 г.

Ответ:_________________________________

Ответ:______________________________________________________________________

3.  Какие из данных фигур являются ломаными? Обведи их.

U       V        Y         C

4. У Нины 9 открыток, а у Кристины на 4 открытки меньше. Сколько открыток Нина отдала Кристине, если теперь у девочек равное количество открыток?

Решение:____________________________________________________________________

Ответ:________________________________

5. Из чисел 21, 19, 30, 25, 3, 12, 9, 15, 6, 27 подбери такие три числа, сумма которых будет равна 50?

Решение:___________________________________________________________________

Ответ:___________________________________

6. Вставь вместо многоточия математический знак (+ или -), чтобы числовые выражения стали верными:

18 ... 9 ... 7 = 16

15 ... 4 ... 6 = 13

21 ... 5 ... 3 = 19

7. В трёхэтажном доме жили три котёнка: серый, чёрный и рыжий. Котята с первого и второго этажей не были чёрными. Серый котёнок жил не на первом этаже. Какой котенок, на каком этаже жил? Напиши ответ.

Ответ:

1 этаж __________________________________________

2 этаж __________________________________________

3 этаж __________________________________________

8. Продолжи числовой ряд.

6, 8, 11, 15, 20, ... , ... , …, … .

Ответ: ________________________________

9. Коротышки из Солнечно города решили заняться спортом. Гимнастику выбрали 12 коротышек. Бокс - на 5 меньше, чем гимнастику, а футбол - на 6 больше, чем бокс. Сколько коротышек занялось спортом? Какой вид спорта предпочитают коротышки?

Решение:

_____________________________________________________________________

Ответ:_______________________________________________________________________

10. Начерти прямоугольник со сторонами 9 см и 6 см. Раздели его на три любые квадрата.

Олимпиадные задания для школьного тура по математике в 3 классе 2017 г.

Решение: _______________________________________________________________

Ответ: _______________________

Ответ: _______________________

Ответ: __________________________________

Ответ: ______________________________________________________________________

Решение:___________________________________________________________________

Ответ: ___________________________________

Решение: _____________________________________________________________________________

Ответ: ___________________________

Маша: «Мне вместе с Наташей 21 год»,

Наташа: «Я моложе Тамары на 4 года»,

Тамара: «Нам всем вместе 34 года».

Сколько лет каждой из девочек?

Решение:

____________________________________________________________________________

Ответ:________________________________________

5 5 5 5 = 6 5 5 5 5 = 7 5 5 5 5 = 30

1 этаж ___________________________

2 этаж ___________________________

3 этаж ___________________________

4 этаж ___________________________

10. Прямоугольник со сторонами 6 см и 3 см двумя разрезами разделили на 4 части так, что две из них были четырёхугольной формы, а две – треугольной. Выполни чертеж.

Ответ:

Олимпиадные задания для школьного тура по математике в 4 классе.

Ответ: _________________________________________

6400 – 2496 = … - 3496

Решение: ___________________________________________________________________

Ответ: ____________________

метров проплыл кораблик за 5 минут?

Решение: __________________________________________________________________

Ответ: _____________________________________

3 3 3 = 30 Решение: __________________________________

3 3 3 3 = 30 Решение: __________________________________

3 3 3 3 3 = 30; Решение: __________________________________

Решение: ____________________________________________________________________

Ответ: ____________________________________________________________________ 

Решение: ___________________________________________________________________

Ответ:______________________________________

8. Расшифруй комбинацию кодового замка если:

- третья цифра на 3 больше, чем первая,

- вторая цифра на два больше, чем четвёртая,

- в сумме все цифры дают число 17,

- вторая цифра 3.

Решение: ________________________________________________________________________________________

Ответ:  Код замка      _____________________

9. Количество кошек, живущих у Татьяны, равно числу кошек Натальи, поделённому на число кошек Дарьи. У Натальи их 42, а будь их на 14 больше, то было бы в 8 раз больше, чем у Дарьи. Сколько кошек у Татьяны?

Решение:

_________________________________________________________________________________Ответ: ______________________________________

Решение: __________________________________________

Олимпиадные задания для районного тура по математике, 2 класс 2017 г.

Ответ:_________________________________

3.  Записано 99 чисел: 1, 2, 3, 4, ………98, 99. Сколько раз в записи встречается цифра 5?

Ответ:______________________________________________________________________

4. Знайка задумал число Х и прибавил к нему 13. Сумма получилась на 2 меньше, чем 19. Какое число Х было задумано?

Решение:____________________________________________________________________

Ответ:________________________________

5. Разгадай ребус (одной буквой обозначается одна и та же цифра):

АА + У = УРР

А = _____ У = _____ Р = _____

6.  Замени (зачеркни и исправь) одно из чисел так, чтобы квадрат стал ''волшебным''.

Решение:

____________________________________________________________________________

Ответ: правильное число _________

7. В семье 3 брата: Серёжа, Витя и Андрей. Серёжа по возрасту средний, Сереже и Вите вместе 13 лет, а сумма лет Серёжи и Андрея – 17 лет. Кто из братьев старший, а кто младший?

Решение:

____________________________________________________________________________

Ответ: ________________________________

ПО 2 Л – ______________________________________________

3 БУНА - ______________________________________________

С 3 Ж - ________________________________________________

Ответ: __________________________

Решение:

_____________________________________________________________________________

Ответ:_______________________________________________________________________

Олимпиадные задания для районного тура по математике, 3 класс 2017 г.

Сколько апельсинов на столе?

Ответ: _______________________

различными цифрами. Сколько лет бабушке?

Ответ: _______________________

которых равно 50.

Решение: _______________________________________________________________

Ответ: _______________________

получил. У мальчиков отметки были разные. Юре поставили не тройку, Никите не тройку и не пятёрку. Какую отметку получил каждый?

Юре - _________, Никите - ___________, Ване - _____________ .

Решение: _________________________________________________________________________________Ответ: ______________________________________________________________________

(8 … 8 … 8) …8 = 7

8 … (8 … 8) … 8 = 8

(8 … 8 … 8)… 8 = 9

забор?

Решение: _____________________________________________________________________________

Ответ: ___________________________

Решение: _____________________________________________________________________________

Ответ: ___________________________

А) Самый сильный эскимос принес половину всех ледяных блоков и еще два блока.

Б) Средний по силе эскимос принес половину остальных блоков и еще 2 блока.

В) Самый слабый эскимос принес оставшиеся 20 блоков. Сколько всего ледяных блоков ушло на строительство хижины?

Решение: _____________________________________________________________________________

Ответ: ___________________________

потом разделить на 8 равных треугольников.

S = ________________________________

P = ________________________________

Олимпиадные задания для районного тура по математике в 4 классе 2017 г.

Например, если часы показывают 21 : 17, Серёжа получает число 11. Какую наибольшую сумму он может получить?

Ответ:__________________________ 

Белокуров - _________________________

Рыжов - ____________________________

Чернов - ___________________________

Решение: ___________________________________________________________________

Ответ: ____________________

Решение: _________________________________________________________________________________Ответ: ____________________________________________________________________

Решение: ____________________________________________________________________

Ответ: ____________________________________________________________________ 

Т = 0:70 | К = А · 3 | О = К + А | А = 280 : 7

Т + О + Ч + К + А = 350

Решение: ___________________________________________________________________

Т = _____________ К = ________________ О = _________________ А = ___________________

Решение: ___________________________________________________________________

Ответ:   _____________________

Решение: _____________________________________________________________________________

Ответ:   _____________________

Объяснение:

_________________________________________________________________________________

У Ани ______________________________________________

У Вали______________________________________________

У Наташи____________________________________________

Олимпиадные задания для классного этапа по русскому языку, 2 класс 2017 г.

1. Найди и подчеркни слова, в которых количество букв и звуков неравное:

Емеля весёлый кирпич олень спою съел

2. Какие согласные никогда не бывают мягкими?

Ответ: _____________________________________________

3. Подчеркни только слова, называющие предмет:  

 Бег, бегать, беготня, побег, беги.

4. Найди общее начало для слов:

________ лод

________ рошо

________ бот

________ ровод

________ хот

5. Добавьте в конец каждого из четырёх слов - пена, шар, бор, метр - по одной букве из слова «флот». Какие слова получились? Запишите их.

Ответ: ___________________________________________________________

6. Какое из данных слов является родственным слову НОС?

7. Вставь в слова пропущенные буквы:
_зычок, п_года, м_ро_, ра__каз, ч_ловек, р_бята.  

8. Из слогов собери пословицу:     

ша   ро   кни  я   га   хо   ший    друг    луч

Ответ: _______________________________________________________________

Подчеркни в пословице все орфограммы.

9. Исправь ошибки:

Холадно и голадно птицам зимой. Безкорма птичьки слобеют и зомерзают. Трискучие марозы лехко дабивают птах.  пажалей пирнатых друзей!

Ответ:__________________________________________________________________________

10. Вставьте на месте пропусков подходящее по смыслу слово.

Слова для справок:  монетка, слон, 90 кг, индийский.

Ведь даже новорождённый весит около _______________________________________.

Хоботом может вывернуть с корнями мощное дерево и поднять с земли маленькую ____________________ . ______________________слон может быть и превосходной нянькой. ________________ – очень умное животное.

Олимпиадные задания для классного этапа по русскому языку, 3 класс 2017 г.

Зимы- __________________________________________________________________________

Горе – ___________________________________________________________________________

[пашол йˊа в л'эс/ на йˊолку вл'эс// сˊэжу на йˊэлˊи/ штоп волкˊи нˊи сйˊэлˊи]

_________________________________________________________________________________

4. Подчеркни несклоняемые существительные:

музей, кони, бревно, пальто, кино, перо, шимпанзе, фонари, ателье, бассейн.

стакан, шеф, нога.

Трус - __________________________________________________,

Свет – ___________________________________________________,

Радость - ________________________________________________,

Здоровье - _______________________________________________.

Отольются кошке Мишкины слезки.
Город не тетка. 
Лес рубят — кепки летят. 
Икра стоит свеч. 

РАВЗДСТВУЙТЕ ___________________________________________________________

НИКАЗЕМЛЯ ______________________________________________________________

РЕСИНТЕНЫЙ_____________________________________________________________

Зарубить на носу — _______________________________________________________ 
Чесать языком — _________________________________________________________ 
Дать стрекача — __________________________________________________________
Ломать голову —__________________________________________________________

Ено... — красавец смотрит вни..., 
Там потянулась сла...ко ры...ь. 
Плывет могучий бегемо..., 
Медве.ь над нерпою реве..., 
И белый голу...ь там летает, 
Всех отдохну...ь нас приглашает.

Олимпиадные задания для классного этапа по русскому языку, 4 класс 2017 г.

_____________________________________________________________________________

еникуч __________________

народи __________________

релката__________________

подорми__________________

____________________________________________________________________________

я ты вы они мы

Цыплят по осени....________________________________________________________.

Период, продолжающийся четверть года- _________________________________________.

Место, где скрещиваются улицы- ________________________________________________.

Машина для уборки хлеба- _____________________________________________________.

День сменил ночь. День сменила ночь.

8. Подберите фразеологизм по смыслу: «Мы догадывались, что он нас обманывал». Подчеркни его.

ломал голову

пропускал мимо ушей

бил баклуши

водил за нос

9. Подбери имени существительные так, чтобы имена прилагательные употреблялись в прямом и переносном смысле.

мягкий _______________; мягкий _______________________
горячее _______________; горячая ______________________

Ответ: ___________________________

Олимпиадные задания школьного этапа по русскому языку, 2 класс в 2017 г.

Возить, ёлка, смех, подъезд, можешь, матч, столб.

слов):

Голоден как _____________________________________

Нем как _________________________________________

Как мокрая ______________________________________.

Которое состоит из одного слога, а указывает на сто лет. ________________________

Которое состоит из трех слогов, а указывает на 33 буквы.________________________

Какая гласная стоит всегда под ударением? ___________________________________

Камень в море упал. Напиши, каким он стал? __________________________________

4. Найди общее начало для слов:

________ тина

________ тошка

________ тон

________ та

Шил-пыл у папужки зеренький гослик.

Ответ: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Любознательной Даше помогите подобрать к данной пословице похожее по смыслу выражение.

Один в поле не воин: ______________________________________________________________

Чистое золото ценится дорого.

Трудно и дереву одинокому расти.

Два сапога - пара.

О книге не судят по переплёту.

Не делай из мухи слона.

М…скв… - ___________________

м…л…к… - ___________________

в…р…б…й - _____________________

к…р…нд…ш - _____________________

8. “Расшифруй” слова:

По 2 л - _________________________ 2 р ь - ___________________________

У Надежды редька не растёт на грядке, так как грядка Нади редко бывает в порядке. 

Ответ:________________

10. Восстанови слова, поменяв буквы местами. Запиши эти слова. Из первых букв сложи фамилию известного детского писателя.

Родна - ___________________________________________

Синао - ____________________________________________

Бакасо - ___________________________________________

Цогуре - ___________________________________________

Терве - ____________________________________________

Фамилия писателя ___________________________________________

Олимпиадные задания школьного этапа по русскому языку, 3 класс в 2017 г.

Жить, висеть, ёжики, перелететь, чулочки.

устойчивое сочетание слов):

В час по чайной ложке - _____________________________________

Надуть губы - _________________________________________

Намозолить глаза - ______________________________________

Корень – из слова моряк

Окончание – из слова зимний

Приставка – из слова прилететь

Суффикс – из слова русский

Ответ: ___________________________________________

[й´ а г а д а] - ___________________________

[с´ э м´ й´ а] - ________________________

[й´ у л´ а] - _______________________

класть книгу – ложить книгу покласть спать - положить спать

одеть девочку – надеть девочку одеть платье – надеть платье

Выполняя каждый ход, должны получиться слова, а не наборы букв. Используй подсказки справа.

Ответ: ________________ Ответ: ________________

РЕСИНТЕНЫЙ________________________________

ЛЮСТРАКЯ ____________________________________

звон—_______________________________, звук—______________________________,

зелень—_____________________________, блеск—_____________________________.

целиком не поместился. В каком слове? Подчеркни.

         Палисадник,  камыш,  заслонка,  посёлок, укротитель.

Система оценивания олимпиадных заданий школьного этапа по русскому языку, 4 класс в 2017 г.

Звёздный, песня, польют, лазурь, яблоко, стая, якорь.

               Посмотрите, дом стоит,

               До краёв водой налит.

               Без окошек, но не мрачный

               С четырёх сторон прозрачный.

               В этом домике жильцы –

               Все прекрасные пловцы.  (______________________________ )

Ответ: [а] - __________ раз;  [о] -  __________ раз.          

*** в дугу

*** в бараний рог

*** - _______________________________

употреблялось бы в прямом значении, а с другим – в переносном.

_________________________________________________________________________________

данного корня.

________________________ _____________________________ _________________________

7. Замени данное предложение подходящим по смыслу фразеологическим оборотом.

Овладевать собой, успокаиваться - __________________________________________________

Очень тесно - ____________________________________________________________________

Усиленно думать над трудным вопросом - ____________________________________________

Хорошо запомнить - _______________________________________________________________

8. Назови одним словом.

Резиновая соска для младенца -   ____________________________________________

Мера длины, равная десяти сантиметрам -  ___________________________________

Устройство для замораживания продуктов - __________________________________

Подземный транспорт - ___________________________________________________

Сахар в кусочках - _______________________________________________________

 корень в слове  снежинка  

 приставка в слове  подъехали                   

 суффикс в слове  лесник                            

 окончание в слове  ученики           

_________________________________________

10. Исправь ошибки и запиши правильно текст.

Марозныи узоры.

За ноч сильна пахаладало. На стёклах паевились узоры. Кто наресовал их? На халоднам стикле асидают тёплые поры. Ночю ани зостывают. На них нолипают другие капелки. Так вы растает чюдесный ресунак.

Олимпиадные задания по русскому языку районного тура, 2 класс 2017 г.

1. Зачеркните лишнее слово в каждой строке.

Пара, парный, паровой.

Носильщик, носатый, поднос.

Лето, лететь, летний.

2. Запиши во множественном числе:
Стул – ____________________________
Чудо – ____________________________
Человек – ____________________________
Ухо – ____________________________

3. Из группы слов составь пословицу и запиши:

песни без человек без что Родины соловей

Ответ:______________________________________________________________

4. Образуйте новые слова, поставив первый слог вторым. Запишите получившиеся слова.

Насос, наши, камыш, рады, сыро, навес.

Ответ: _______________________________________________________________

5. Вставь пропущенные слова в данные устойчивые сочетания слов:

6. Сколько раз в стихотворении встречается звук «ш»?

- Ты скажи мне, милый ёж,

Чем ежиный мех хорош?

- Тем он, лисонька, хорош,

Что зубами не возьмёшь.

Ответ: ____________________________________________

7. Найди ошибку в пословицах и поговорках, исправь и запиши.

Два сапога - тара.

__________________________________________________________

Ус хорошо, а два лучше.

__________________________________________________________

Голод - не щётка.

__________________________________________________________

Не делай из муки слона.

__________________________________________________________

8. Составьте анаграммы. Анаграммы – это слова, которые получаются путем перестановки букв какого-нибудь слова. Например: рост-сорт

Кулон-

Автор-

Коршун-

9. Вставь пропущенные буквы.

Я ружьишко зар…дил

И м…рковку прор…дил,
В ог…роде ув…дал,
Как кустарник ув…дал.

10. Выбери нужное слово:

Олимпиадные задания по русскому языку районного тура, 3 класс 2017 г.

1.В каких словах число букв и звуков совпадает?

Поют, июнь, яма, мельница, подъезд, морковь, группа.
Ответ:_______________________________________________________________________

2.Из данных слов составь и запиши пословицу:

Узнают цену тогда богатству приобретают когда другу а цену теряют когда.

Ответ: _______________________________________________________________________

3.Какие слова следует писать с большой буквы? Подчеркни.

(м)арина огурцы (м)ариновала,

(м)ила (м)алину перебирала,

(м)алина (м)анила (м)арину и (м)илу,

(м)арине и (м)иле (м)алина (м)ила.

4. Где приставка, а где предлог? Раскрой скобки и запиши предложения.

(Вы) шел козленок (на) луг (по) гулять. (По) травке зеленой решил (по) скакать.

Ответ: ______________________________________________________________

5.От названий предметов образуй названия соответствующих профессий:

Часы - ________________________________________

Сценарий- _____________________________________

Программа - ____________________________________

6. Укажи части речи над выделенными словами.

Снежное покрывало всё поле покрывало.

Ведро дало течь, и вода стала течь.

7. Подчеркни слово, в корне которого пропущена безударная «а».

В…дитель, …сенний (день), в…лнуется, п…дение.

8. Укажи грамматическую основу предложения. Обведи нужную букву.

Запасливая белочка тащит в дупло орехи.

а) запасливая белочка; б) тащит орехи; в) белочка тащит; г) тащит в дупло.

9. В каком ряду все слова являются однокоренными?

а) рисовать, рисовое, рисунки;

б) наушники, ухо, ушной;

в) боль, болтун, болтать.

10. Вставь пропущенную букву. Установи соответствие и соедини стрелкой.

Пос…девший с годами ласка

Прил…скать кошку сидя

Пол…скать горло сед

Пос…деть на диване полощут

Олимпиадные задания по русскому языку районного тура, 4 класс 2017 г.

1.В каком из данных слов количество букв не совпадает с количеством звуков?
а) сел, б) съел, в) сяду, г) съешь, д) поешь.

Ответ: ___________________________________________________________________

2.Запиши слова по данным транскрипциям. Укажи, какими частями речи могут являться эти слова.

[л, эс, т,]___________________

[с й, э с т]__________________

[п, а т,]____________________

3.Найдите в стихотворении однокоренные слова. Выпиши.

Дождик льёт - кругом вода,
Мокнут столб и провода,
Мокнут кони и подвода,
Дым над крышами завода.
От бегущих быстрых вод
Задрожал водоотвод.
Протекает небосвод -
На земле водоворот,
А по лужам у ворот
Дети водят хоровод

Ответ: _________

4.Отгадай задуманные слова и составь с ними по одному словосочетанию:

Их заговаривают, скалят, кладут на полку_____________________________________

Под ними теряют почву, их под собой не чуют_________________________________

Его задирают, с ним остаются, за него водят___________________________________

5.Путём перестановки букв в каждой паре слов составь третье слово – имя существительное. Должны быть использованы все буквы.

лик + пена = ____________________

кожа + ворон = ___________________

6.Допишите окончания имён прилагательных в следующих словосочетаниях:
прозрачн_____ тюль
горяч_________ кофе
детск_________ шампунь
стар__________мозоль

7.Шарада.

Если взять корень из слова «полагать», приставку из слова «приложение», суффикс из слова «восклицательный», окончание из слова «числительное», то получим слово, обозначающее признак предмета.

8.Запиши слова по группам:
Поднос, носорог, носилки, носик, утконос, носильщик, переносица, носитель, вынос, носатый.

а) родственные к слову «нос» - _____________________________________________________________________________

б) родственные к слову «носить»- _____________________________________________________________________________

9.Закончи фразы из сказок:
Пойди туда, не знаю куда - _______________________________________________________

Скоро сказка сказывается - _______________________________________________________
Это все присказка - ______________________________________________________________

10. Исправь ошибки в тексте и запиши правильно текст.

За диревней есть лиса и красивый прут. Харашо поседеть на беригу с удочькой. На днях я нашол влису грип и был рад. Удачьная нахотка?

Система оценивания олимпиадных заданий классного этапа по математике во 2 классе 2017 г.

1. У Кати вчера был день рождения. Завтра будет пятница. В какой день недели был день рождения Кати?

2. Как называют многоугольник с наименьшим числом сторон?

3. Используя цифры 0,  5,  2,  8,  запиши самое большое и самое маленькое двузначное число  (цифры не должны повторяться)

4. Одна девочка любит колокольчики, другая – ромашки, а третья – васильки. Догадайся, какие цветы любит Вера.

5. Курочка Ряба снесла несколько яиц. Дед с бабкой стали их делить. Дед говорит: «Если мы возьмем по 3 яичка, то 1 останется». А баба ответила: «А если возьмем по 4, то одного не хватит». Сколько яиц снесла курочка Ряба?

6. У Лены в двух коробках 16 карандашей. Когда она взяла из одной коробки 3 карандаша, то в ней еще осталось 8 карандашей. Назови количество карандашей в каждой коробке.

7. Вырази число 28 пятью двойками, соединив их знаками действий.

8. «Сколько девочек в вашем классе? – спросил Яша у Гали. Галя, подумав немного, ответила: «Если отнять от наибольшего двузначного числа число, записанное двумя восьмёрками, и к полученному результату прибавить наименьшее двузначное число, то, как раз получится число девочек в нашем классе.» 

9. У девочки было 18 яблок. Каждые 3 яблока она поменяла на 2 груши. А затем каждые 3 груши она поменяла на 1 конфетку. Сколько конфеток у девочки?

10. Три брата поймали 29 бабочек. Когда один брат отдал сестре 6 бабочек, второй – 2, а третий – 3, то у каждого брата осталось равное число бабочек. Сколько бабочек поймал каждый из братьев?

Общий максимальный балл: 22

Система оценивания олимпиадных заданий классного этапа по математике в 3 классе 2017 г.

1. Установи закономерность и продолжи числовой ряд:

1 2 3 5 8 13 21 … … … .

2. Можно ли утверждать, что четырехугольник с одинаковыми сторонами является квадратом?

3. Вася, Петя и Саша играли в шашки. Каждый сыграл по 2 партии. Сколько всего было сыграно?

4. Купили полтора килограмма масла, полкилограмма сыра и два с половиной килограмма огурцов. Какова масса всей покупке?

5. Алёша задумал число, прибавил к нему 5, результат разделил на 3, полученное частное умножил на 4, потом вычел 6 и результат разделил на 7. В итоге получил 2. Какое число задумал Алёша?

6. Выполни действия. Ответ вырази в более крупных единицах измерения.

а) 5 т 3 ц 7 кг – 34 ц 28 кг = б) 4 ч 26 мин * 7=

7. Из Москвы до Санкт – Петербурга самолёт долетает за 85 мин, а из Санкт – Петербурга до Москвы за 1час 25 мин. Какой полёт длится дольше?

8. В выражении 1*2*3*4*5 замените * знаками действий и расставьте скобки так, чтобы получилось выражение, значение которого равно 100.

9. Коля идет быстрым шагом, со скоростью 6 км/ч. От дома до школы ровно один километр. Хватит ли ему 25 минут, чтобы успеть к урокам? Почему?

10. Стёпа, Ваня и Боря отправились рыбачить. Они поймали карпа, окуня и карася. Определи, кто поймал какую рыбу и сколько эта рыба весит, если известно:

Общий максимальный балл: 22

Система оценивания олимпиадных заданий классного этапа по математике в 4 классе 2017 г.

1. Сумма двух чисел равна 385. одно из них оканчивается нулём. 
Если 0 зачеркнуть, то получится второе число. Запиши, какие это числа. 

3. В каждой цепочке чисел найди закономерность и вставь пропущенные числа. 

4. Галя записала числа по порядку от одного до девяносто девяти. Сколько раз Галя написала цифру шесть?

6. «Взломай» код! 

7. В 3 часа ночи в замке появилось Привидение. Часы на башне замка, которые до этого показывали правильное время, пошли с обычной скоростью, но в другую сторону. Привидение исчезло с рассветом, в 4 часа 45 минут. Какое время в этот момент показывали часы?

8. Реши задачу.

9. Реши задачу. 

Общий максимальный балл: 21

Система оценивания олимпиадных заданий школьного тура по математике во 2 классе в 2017 г.

2. Дети решили измерить длину бревна. У Пети получилось 12 шагов, у Васи - 14 шагов, а у Коли - 11 шагов. Чей шаг самый длинный?

3. Какие из данных фигур являются ломаными? Обведи их.

4. У Нины 9 открыток, а у Кристины на 4 открытки меньше. Сколько открыток Нина отдала Кристине, если теперь у девочек равное количество открыток?

5. Из чисел 21, 19, 30, 25, 3, 12, 9, 15, 6, 27 подбери такие три числа, сумма которых будет равна 50?

6. Вставь вместо многоточия математический знак (+ или -), чтобы числовые выражения стали верными.

7. В трёхэтажном доме жили три котёнка: серый, чёрный и рыжий. Котята с первого и второго этажей не были чёрными. Серый котёнок жил не на первом этаже. Какой котенок, на каком этаже жил? Напиши ответ.

8. Продолжи числовой ряд.

9. Коротышки из Солнечно города решили заняться спортом. Гимнастику выбрали 12 коротышек. Бокс - на 5 меньше, чем гимнастику, а футбол - на 6 больше, чем бокс. Сколько коротышек решило заняться спортом? Какому виду спорта отдали предпочтение коротышки?

10. Начерти прямоугольник со сторонами 9 см и 6 см. Раздели его на три любые квадрата.

Общий максимальный балл: 24

Система оценивания олимпиадных заданий школьного тура по математике в 3 классе в 2017 г.

1. Алёша задумал число, прибавил к нему 3, результат разделил на 2, полученное частное умножил на 4, потом вычел 8 и результат разделил на 2. В итоге получил 4. Какое число задумал Алёша?

2. Сколько получится, если число 1 умножить само на себя тысячу раз?

3. На четырёх рисунках изображены цифры от 1 до 4 вместе со своими зеркальными изображениями. Каким будет следующий рисунок, и какой буквой он обозначен?

5. В двух залах 50 стульев. Когда из одного зала 10 стульев вынесли, то в залах стульев осталось поровну. Сколько стульев было в каждом зале первоначально?

6. Запиши все двузначные числа, используя цифры 1, 2, 3 (цифры в записи числа не должны повторяться) и найди сумму этих чисел.

7. Сколько лет каждой девочке?

8. Используя все известные тебе арифметические действия и скобки, составь равенства.

9. Вася живёт выше Паши, но ниже Светы, а Костя живёт ниже Паши. На каком этаже четырёхэтажного дома живёт каждый из них?

10. Прямоугольник со сторонами 6 см и 3 см двумя разрезами разделили на 4 части так, что две из них были четырёхугольной формы, а две – треугольной. Выполни чертеж.

Общий максимальный балл: 22

Система оценивания олимпиадных заданий школьного тура по математике в 4 классе в 2017 г.

1. К трёхзначному числу слева приписали цифру 1. На сколько увеличилось число?

3. Какое число пропущено?

6400 – 2496 = … - 3496

4. Вода в реке течёт со скоростью 3 км/ч. Миша пустил по реке кораблик. Сколько

метров проплыл кораблик за 5 минут?

7. Из куска проволоки согнули квадрат, площадь которого 36 см2. Затем проволоку разогнули и согнули из неё треугольник с равными сторонами. Какова длина стороны треугольника?

8. Расшифруй комбинацию кодового замка.

9. Количество кошек, живущих у Татьяны, равно числу кошек Натальи, поделённому на число кошек Дарьи. У Натальи их 42, а будь их на 14 больше, то было бы в 8 раз больше, чем у Дарьи. Сколько кошек у Татьяны?

10. Начерти три прямые линии. На каждой отметь 3 точки, но всего должно быть только 6 точек.

Общий максимальный балл: 22

Система оценивания олимпиадных заданий районного тура по математике во 2 классе 2017 г.

7. В семье 3 брата: Серёжа, Витя и Андрей. Серёжа по возрасту средний, Сереже и Вите вместе 13 лет, а сумма лет Серёжи и Андрея – 17 лет. Кто из братьев старший, а кто младший?

Общий максимальный балл: 20

Система оценивания олимпиадных заданий районного тура по математике, 3 класс 2017 г.

Сколько апельсинов на столе?

различными цифрами. Сколько лет бабушке?

получил. У мальчиков отметки были разные. Юре поставили не тройку, Никите не тройку и не пятёрку. Какую отметку получил каждый?

забор?

9. Три эскимоса строят хижину из ледяных блоков. После окончания стройки выяснилось:

А) Самый сильный эскимос принес половину всех ледяных блоков и еще два блока.

Б) Средний по силе эскимос принес половину остальных блоков и еще 2 блока.

В) Самый слабый эскимос принес оставшиеся 20 блоков.

10.Начертить прямоугольник со сторонами 3 см и 4 см, найти его периметр и площадь, а

потом разделить на 8 равных треугольников.

Общий максимальный балл: 21

Система оценивания олимпиадных заданий районного тура по математике в 4 классе 2017 г.

1. Саша складывает двести сотен и один. Напиши правильный ответ.

Например, если часы показывают 21 : 17, Серёжа получает число 11. Какую наибольшую сумму он может получить?

Общий максимальный балл: 22

Система оценивания олимпиадных заданий для классного этапа по русскому языку во 2 классе 2017 г.

1. Найди и подчеркни слова, в которых количество букв и звуков неравное :

Емеля весёлый кирпич олень спою съел

2. Какие согласные никогда не бывают мягкими?

3. Подчеркни только слова, называющие предмет:
     Бег, бегать, беготня, побег, беги.

4. Найди общее начало для слов:

5. Добавьте в конец каждого из четырёх слов - пена, шар, бор, метр - по одной букве из слова «флот». Какие слова получились? Запишите их.

6. Какое из данных слов является родственным слову НОС?

7. Вставь в слова пропущенные буквы:
_зычок, п_года, м_ро_, ра__каз, р_бята.

8. Из слогов собери пословицу :     

ша   ро   кни  я   га   хо   ший    друг    луч

9. Исправь ошибки:

Холадно и голадно птицам зимой. Безкорма птичьки слобеют и зомерзают. Трискучие марозы лехко дабивают птах.  пажалей пирнатых друзей!

10. Вставьте на месте пропусков подходящее по смыслу слово.

Общий максимальный балл: 29

Система оценивания олимпиадных заданий для классного этапа по русскому языку в 3 классе 2017 г.

1.Найди слова, в которых находятся рядом два гласных звука. Подчеркни их.

Театр, какао, сиять, союз, струя, шпион, боец, дуэт.

2.Подбери к данным словам по два проверяемых однокоренных слов. Обозначь орфограмму.

3.Перед вами фонетическая запись нескольких предложений. Запишите эти предложения буквами по правилам орфографии, расставь знаки препинания.

[пашол йˊа в л'эс/ на йˊолку вл'эс// сˊэжу на йˊэлˊи/ штоп волкˊи нˊи сйˊэлˊи]

4.Подчеркни несклоняемые существительные:

Музей, кони, бревно, пальто, кино, перо, шимпанзе, фонари, ателье, бассейн.

5.Образуй от данных слов по одному слову с помощью приставки и суффикса (можно использовать окончания), разбери их:

6.Подбери антонимы - имена существительные.

7.Исправь буквы в поговорках так, чтобы они стали правильными.

8.Расшифруй слова и запиши правильно. 

9.Определи значение выражений, одним словом.

10. Вставь пропущенные буквы.

Общий максимальный балл: 38

Система оценивания олимпиадных заданий для классного этапа по русскому языку в 4 классе 2017 г.

2. Измените порядок слогов и букв, чтобы получились слова.

3.Мальчик заменил каждую букву своего имени порядковым номером этой буквы в русском алфавите, получилось 18, 1, 26, 10, 5. Напишите имя мальчика.

4.Какое местоимение можно употреблять как в обращении к одному человеку, так и к нескольким людям? Подчеркните его.

5.Вспомни поговорку по ее началу.

6.Определите слова, о которых идёт речь, и напиши их.

7.Подчеркните подлежащее в каждом предложении.

8.Подберите фразеологизм по смыслу: «Мы догадывались, что он нас обманывал». Подчеркни его.

9.Подбери имена существительные так, чтобы имена прилагательные употреблялись в прямом и переносном смысле.

10. Запиши номера частей так, чтобы получился текст.

Общий максимальный балл: 28

Система оценивания олимпиадных заданий школьного этапа по русскому языку,

2 класс в 2017 г.

1.Подчеркни слова, в которых встречаются только твердые согласные звуки.:

Возить, ёлка, смех, подъезд, можешь, матч, столб.

2.Закончи фразеологизм подходящим словом (фразеологизм – устойчивое сочетание слов).

3. Напишите слово.

4. Найди общее начало для слов.

5.Тэффи написала на доске предложения с ошибками. Исправь их и запиши это предложение.

6. Любознательной Даше помогите подобрать к данной пословице похожее по смыслу выражение.

7. Вставь пропущенные гласные так, чтобы получились словарные слова. 

8. “Расшифруйте” слова.

9. Сколько звуков [д] и [д´] в предложении?

10. Восстанови слова, поменяв буквы местами. Запиши эти слова. Из первых букв сложи фамилию известного детского писателя.

Общий максимальный балл: 28

Система оценивания олимпиадных заданий школьного этапа

по русскому языку, 3 класс в 2017 г.

Жить, висеть, ёжики, перелететь, чулочки.

2. Замени фразеологический оборот одним словом (фразеологизм – устойчивое сочетание

слов).

3.Составь слово.

4.Прочитай транскрипцию, запиши слова.

5.Как правильно сказать? Выбери правильный вариант и подчеркни.

6.Получи из слова «год» слово «вес», изменяя по одной букве в каждом слове.

Выполняя каждый ход, должны получиться слова, а не наборы букв. Используй подсказки справа.

7.Разгадайте ребусы.

8.Расшифруй слова и запиши правильно. 

9.От данных существительных образуй глаголы, выдели корень.

10. В каждом из данных ниже слов спрятался какой-нибудь зверь. Да вот беда: один

целиком не поместился. В каком слове? Подчеркни.

Общий максимальный балл: 32

Система оценивания олимпиадных заданий школьного этапа по русскому языку в 4 классе.

Звёздный, песня, польют, лазурь, яблоко, стая, якорь.

употреблялось бы в прямом значении, а с другим – в переносном.

5. Напиши два слова, в которых одновременно встречались бы Ь и Ъ знаки.

6.Слово терра – по латински означает «земля». Подбери три слова, происходящие от

данного корня.

7.Замени данное предложение подходящим по смыслу фразеологическим оборотом.

8.Запиши одним словом.

10. Исправь ошибки и запиши текст.

Общий максимальный балл: 31

Система оценивания олимпиадных заданий по русскому языку районного тура во 2 классе 2017 г.

1. Зачеркните лишнее слово в каждой строке

Пара, парный, паровой.

Носильщик, носатый, поднос.

Лето, лететь, летний.

2. Запиши во множественном числе слова: стул, чудо, человек, ухо.

3. Из группы слов составь пословицу и запиши:

песни без человек без что Родины соловей

4. Образуйте новые слова, поставив первый слог вторым. Запишите получившиеся слова.

Насос, наши, камыш, рады, сыро, навес.

5. Вставь пропущенные слова в данные устойчивые сочетания слов:

На сердце…скребут. Делить шкуру неубитого… Голодный как … …носа не подточит.

6. Сколько раз в стихотворении встречается звук «ш»?

- Ты скажи мне, милый ёж,

Чем ежиный мех хорош?

- Тем он, лисонька, хорош,

Что зубами не возьмёшь.

7. Найдите ошибку в пословицах и поговорках, исправьте её.

Два сапога - тара. Ус хорошо, а два лучше. Голод - не щётка. Не делай из муки слона.

8. Составьте анаграммы. Анаграммы – это слова, которые получаются путем перестановки букв какого-нибудь слова.

Кулон-…, автор - …, коршун - ….

9. Вставь пропущенные буквы.

Я ружьишко зар…дил

И м…рковку прор…дил,
В ог…роде ув…дал,
Как кустарник ув…дал.

10. Выбери нужное слово: у бабушки нет (очек, очков, очкей), у Маши нет красных (туфлев, туфлей, туфель), у меня нет (ножницей, ножницов, ножниц)

Общий максимальный балл: 31 балл

Система оценивания олимпиадных заданий по русскому языку районного тура в 3 классе 2017 г.

1.В каких словах число букв и звуков совпадает? Подчеркни.

Поют, июнь, яма, мельница, подъезд, морковь, группа.

2.Из данных слов составь и запиши пословицу:

Узнают цену тогда богатству приобретают когда другу а цену теряют когда.

3.Какие слова следует писать с большой буквы? Подчеркни.

(м)арина огурцы (м)ариновала, (м)ила (м)алину перебирала, (м)алина (м)анила (м)арину и (м)илу, (м)арине и (м)иле (м)алина (м)ила.

4.Где приставка, а где предлог? Раскрой скобки и запиши предложения.

(Вы) шел козленок (на) луг (по) гулять. (По) травке зеленой решил (по) скакать.

5.От названий предметов образуй названия соответствующих профессий:

часы - …, сценарий- …, программа - …

6.Укажи части речи над выделенными словами.

Снежное покрывало всё поле покрывало.

Ведро дало течь, и вода стала течь.

7.Подчеркни слово, в корне которого пропущена безударная «а».

В…дитель, …сенний (день), в…лнуется, п…дение.

8.Укажи грамматическую основу предложения. Обведи нужную букву.

Запасливая белочка тащит в дупло орехи.

а) запасливая белочка; б) тащит орехи; в) белочка тащит; г) тащит в дупло.

9.В каком ряду все слова являются однокоренными?

а) рисовать, рисовое, рисунки; б) наушники, ухо, ушной; в) боль, болтун, болтать.

10. Вставь пропущенную букву. Установи соответствие и соедини стрелкой.

Пос…девший с годами ласка

Прил…скать кошку сидя

Пол…скать горло сед

Пос…деть на диване полощут

Общий максимальный балл: 23 балла

Система оценивания олимпиадных заданий по русскому языку районного тура в 4 классе, 2017 г.

1.В каком из данных слов количество букв не совпадает с количеством звуков?
а) сел, б) съел, в) сяду, г) съешь, д) поешь.

2. Запиши слова по данным транскрипциям. Укажи, какими частями речи могут являться эти слова.

[л, эс, т,] [с й, э с т] [п, а т,]

3.Найдите в стихотворении однокоренные слова. Выпиши.

4.Отгадай задуманные слова и составь с ними по одному словосочетанию:

Их заговаривают, скалят, кладут на полку - …

Под ними теряют почву, их под собой не чуют - …

Его задирают, с ним остаются, за него водят - …

5.Путём перестановки букв в каждой паре слов составь третье слово – имя существительное. Должны быть использованы все буквы.

лик + пена = кожа + ворон =

6.Допишите окончания имён прилагательных в следующих словосочетаниях:
прозрачн…тюль, горяч…кофе, детск…шампунь, стар…мозоль

7. Шарада.

Если взять корень из слова «полагать», приставку из слова «приложение», суффикс из слова «восклицательный», окончание из слова «числительное», то получим слово, обозначающее признак предмета.

8. Запиши слова по группам: а) родственные к слову «нос», б) родственные к слову «носить». Поднос, носорог, носилки, носик, утконос, носильщик, переносица, носитель, вынос, носатый.

9. Закончи фразы из сказок:
Пойди туда, не знаю куда - …, скоро сказка сказывается - …, это все присказка -…

10. Исправь ошибки в тексте и запиши правильно текст.

За диревней есть лиса и красивый прут. Харашо поседеть на беригу с удочькой. На днях я нашол влису грип и был рад. Удачьная нахотка?

Общий максимальный балл: 28 баллов.

Олимпиадные задания для школьного тура по математике, 2 класс 2018 г.

Ответ:_________________________________

3.  Какую цифру можно вставить вместо ☺?

1☺ + 2☺ + 3☺ = 75

Решение:____________________________________________________________________

Ответ:______________________________________________________________________

4. Знайка задумал число Х и прибавил к нему 17. Сумма получилась на 2 меньше, чем 24. Какое число Х было задумано?

Решение:____________________________________________________________________

Ответ:________________________________

ВВ + А = АСС

А = _____ В = _____ С = _____

Решение:

____________________________________________________________________________

Ответ: ________________________________

У ”40 – ______________________________________________

Лас . - ______________________________________________

Ли100к - ________________________________________________

Ответ: __________________________

Решение:

Ответ:_______________________________________________________________________

Олимпиадные задания для школьного тура по математике, 3 класс 2018 г.

Ответ: _______________________

Ответ: _______________________

Ответ: _______________________

1 2 3 5 8 13 21 … …

5  5  5  5 = 6

5  5  5  5 = 7

5  5  5   5 = 30

Решение: _____________________________________________________________________________

Решение: _____________________________________________________________________________

Ответ:___________________________

Решение: _____________________________________________________________________________

Ответ: ___________________________

Ответ: ____________________________________________________________

потом разделить на 8 равных треугольников.

S = ________________________________

P = ________________________________

Ответ:

К - Б - В - Ю -

Олимпиадные задания для школьного тура по математике в 4 классе 2018 г.

2; 5; 14; 41; ...

Решение: ________________________________________________________________________________Ответ: ____________________________________________________________________

а) наименьшим из возможных ______________________

б) наибольшим из возможных ______________________

Решение: ________________________________________________________________________________

Ответ: ____________________________________________________________________

1,9, 7, 3, 0. Найди сумму и разность получившихся чисел.

Решение: ___________________________________________________________________

Сумма: ____________________ Разность: ____________________

Решение:

________________________________________________________________________________

Ответ:   _____________________

_________________________________________

_________________________________________

Решение:

Р пр.= __________________________________________________

Р тр.=___________________________________________________

S пр.=___________________________________________________

S тр.=____________________________________________________

Сколько из них он отдал Вите и сколько Мише, чтобы никого не обидеть?

Решение: ___________________________________________________________________

Ответ:   _____________________

Олимпиадные задания для районного тура по математике, 2 класс 2018 г.

Ответ:_________________________________

6 , 8 , 11 , 1 , 5 , 9 , 7 , 9 , 12 , 2 , 6 , 10, ... , ... , …

Ответ:_________________________________

Катя _______________________

Галя _______________________

Оля _______________________

Ответ:_________________________________

А)Прямоугольники:_____________________

Б)Квадраты:___________________________

В)Четырёхугольники: _________________________________

Ответ:_________________________________

3 … 4 … 5 … 6 … 7 … 8 = 17

3 … 4 … 5 … 6 … 7 … 8 = 21

Решение:

_____________________________________________

Ответ: __________________________

Олимпиадные задания для районного тура по математике, 3 класс 2018 г.

Решение:

_______________________________

Ответ: _______________________

3 см; 3 дм 3 см; 33 мм; 3 см 4 мм; 2 дм 3 см.

Ответ: _______________________________________________________________

Ответ: _______________________

Ответ: _______________________

Решение: _________________________________

Ответ: ___________________________

Решение:

_______________________________________

Ответ: ________________________

Ответ: ___________________________

Ответ: 1)_______________________________ 2)______________________________

Решение: _____________________________________________________

Ответ:__________________________________

Олимпиадные задания для районного тура по математике в 4 классе 2018 г..

Ответ:__________________________ 

Ответ:__________________________

Ответ:__________________________

Ответ:____________________________

Ответ:____________________________

Ответ:____________________________

Решение:

________________________________

Ответ: _________________________

Решение:

________________________________

Ответ:__________________________ 

Ответ: сумма чисел равна____________________

А) Число 20 четырьмя девятками

____________________________=20

Б) Число 20 пятью тройками

____________________________=20

Сколько секунд мама будет ждать сына под деревом, если расстояние от бассейна до дерева 240 метров?

Решение:

________________________________

Ответ:__________________________ 

Решение: __________________________________________________________________

Таня ___________ Юра _____________ Света ____________ Лена _____________

Олимпиадные задания школьного этапа по русскому языку, 2 класс 2018 г.

С глухим – траву она срезает, ____________________________

Со звонким и листочки объедает. _________________________

Осень, яма, пояс, Анна, лейка, ясень, сучья, якорь, коньки, аист.

___________________________________________________________________________

широкий - узкий

громкий – сильный;

тёмный – светлый.

робкий - смелый

Мак, мальчик, молния, муха, муравей.

___________________________________________________________________________

По весне

Летом

Зимой

По осени

сапохар - ________________________________

васуренье - ______________________________

оребрихи - _______________________________

балиранки - ______________________________

салфетка, вазочка, коробка, книжечка

_______________________________________________________________________________

У меня собака большая и умная, а у тебя маленькая и некрасивая.

________________________________________________________________________________

ы,л,о,м - ______________________

е,р,о,п - _______________________

у,р,а,к,ч - _____________________

Василий, Фёдор, Иван, Петров, Семён - ____________________________________________

Молоко, сметана, сыр, мясо, простокваша - _________________________________________

Дождь, гололёд, град, иней, снег -_________________________________________________

Футбол, волейбол, хоккей, купание, баскетбол - ____________________________________

Олимпиадные задания школьного этапа по русскому языку, 3 класс 2018 г.

лог - _________________________

люк - ________________________

яр - __________________________

краб - ________________________

1,13,22,1,3,10,20 –_________________________________________

2,21,12,3,1,18,30 –_________________________________________

4,18,1,14,16,20,1 –_________________________________________

21,25, 6, 15, 10, 12 - ________________________________________

Отмерь - отрежь.

________________________________________________________________________________

Хлеб — голова.

________________________________________________________________________________

В час по чайной ложке. __________________________________________________________

С гулькин нос._________________________________________________________________

Как курица лапой. ______________________________________________________________

Курам на смех._________________________________________________________________

В лесу есть овраг там у лисы глубокая нора в норе пятеро лисят лиса несёт добычу своим деткам она тихо крадётся по земле.

Ответ: ______________

______________________________________

______________________________________

Покатился _________ огород,

Докатился _________ ворот,

Подкатился ________ ворота,

Добежал __________  поворота,

Там попал _________ колесо,

Лопнул, хлопнул – вот и все!

поднос, носорог, носилки, носик, утконос, носильщик, переносица, носитель, вынос, носатый.

а) слова, родственные слову «нос» - ________________________________________________________________________________

б) слова, родственные слову «носить» - ________________________________________________________________________________

Со звуком [с] я не вкусна,

Но в пище каждому нужна. ____________________________________

С [м] берегись меня, не то

Я съем и платье и пальто. ______________________________________

Олимпиадные задания школьного этапа по русскому языку, 4 класс 2018 г.

5 б, 5 зв. ____________________________________________

5 б, 4 зв. ____________________________________________

4 б, 5 зв. ____________________________________________

________________________________

1) Глухой – ф, звонкий….

2) Предпоследняя буква в слове ветер.

3) Стоит за буквой Р в алфавите.

4) Суффикс в слове РЕЧНОЙ.

5) Первая буква алфавита.

Ответ: _______________________________________

Аргумент – ________________________________________________

Демонстрировать – __________________________________________

Инструкция – ______________________________________________

Классифицировать – _________________________________________

а) В каких словах «живет» рак? (завтрак, ракета, барак….)

б) В каких словах спрятались ноты? (осьминог, помидор, ребята, дорога, поля……)

в) Назови слова, в которых спрятаны числа? (Родина, сорока, стол, стог, столица, стонет, подвал…..)

6. Раскрой смысл крылатых выражений.

1.Сесть в калошу(_попасть в _неловкое, смешное положение__).

2.Через час по чайной ложке (__слишком медленно, еле-еле____).

3.Работать, засучив рукава (___энергично, хорошо, усердно работать__).

Наши фигуристы перещеголяли всех и получили высшую награду.

________________________________________________________________________________

Он обратно опоздал на урок.

________________________________________________________________________________

Дождик льёт - кругом вода,

Мокнут столб и провода,

Мокнут кони и подвода,

Дым над крышами завода.

От бегущих быстрых вод

Задрожал водоотвод.

Протекает небосвод-

На земле водоворот,

А по лужам у ворот

Дети водят хоровод.

________________________________________________________________________________

Туфля, звонит, щавель, красивее, жалюзи, пиала

Грибки, склониться, деревья, низко, спрятать, молодой, ветки, и

Олимпиадные задания районного этапа по русскому языку, 2 класс 2018 г.

ёлка, береза, лепесток, сирень, вьюга, флейта, хоккей.

а) книжечка малина, ручка, рисунок

б) букварь, дорога, мальчики, листочек

в) зверюшка, солнышко, пеналы, заплатка

белобрысый, белокожий, темноглазый, светловолосый, веселый.

а )дибкебришгашлклч __________________________________

б) озудянбаолдаинку _________________________________

в) кэваголарэшвгулн _________________________________

Запиши предложения.

Пальцев у него двадцать пять на каждой руке десять на ногах.

________________________________________________________________________________

Отгадка:_______________________________

____________________________________

1.Век живи – век _____________________.

2.Два сапога _________________________.

3.Труд кормит, а лень __________________.

4.Делу – время, потехе - ________________.

[п`эт`ка] — ___________________

[c’эрцэ] — ____________________

[й`асный`] — ___________________

[с`ир`ошк`и] — _________________

Чудо – ___________________________

Человек – ________________________

Ребенок – _________________________

Олимпиадные задания районного этапа по русскому языку, 3 класс 2018 г.

Корень мой находится в цене,

В описи найди приставку мне,

Суффикс мой в тетрадки вы встречали,

Вся же в дневнике я и в журнале. ___________________________

Театр, маяк, моют, белеет, стоит, баян.

Ель, сосна, пихта, лиственница.

Град _________________________

Древо ________________________

Брада ________________________

Ни свет ни заря – _____________________________

Во все лопатки – _____________________________

Бить баклуши – ______________________________

Яблоку негде упасть – _________________________

Прим...рять соседей - прим ...рять костюм; пол ...скать бельё - пол ...скать котенка; отв...рить дверь - отв...рить картофель.

_____ деревни ____ леса дорога шла ____ поле. ____ дороги росла берёза. ____ летний зной ____ тени дерева хорошо отдохнуть. Поле блестит _____ солнца. А ____ берёзой прохладно.

Слова для справок: через, в, у, от, до, под.

[ИСПРАФ'] - ______________________________

[ПАТСКАСКА] - ___________________________

[С'ЭДОЙ'] - ________________________________

[Й'УПКА] - ________________________________

21, 25, 6, 15, 10, 12 - ____________________________

2, 6, 18, 7, 9, 1 - ____________________________

___________ ________

Олимпиадные задания районного этапа по русскому языку, 4 класс 2018 г.

Ответ: _________________

Мой корень родственник «сраженью».

Приставка в слове «заявление»,

В «наборщике» есть суффикс мой,

А весь тружусь я под землёй.

Ответ: ________________________

Япония – японец, Франция - _________________________, Россия - _____________________,

Украина - ______________, Узбекистан - _____________________,Чехия - _______________, Дания - _______________.

У кого что болит, тот ________________________________________________.

Где много слов, там _________________________________________________.

За всё берётся, да _______________________________________________ .

Тяжело в учении - __________________________________________________.

Ответ: ____________________________________________________________

ньЖиз нородго данаро, скарасзы бушбаки, ниняны кисказ – сёв тоэ палоза в мятьпа и шуду эпота. Устено наеродно четворство, ниечте зокска гихдру ронадов лоста гумочим исникомточ чествортва киПушна.

________________________________________________________________________________

7. Составь на основе данных словосочетаний сложные слова-существительные и запиши их. Помни, что каждое сложное слово, составленное тобой правильно, пишется слитно.

Хранить овощи - __________________________________________________

Косить сено - _____________________________________________________

Снимать фото - __________________________________________________

Зоологический сад - ________________________________________________

__________ ____________

Например: подруга – две подруги

Очки -_________________________________

Огурец - ______________________________

Брюки - _______________________________

Руки - _________________________________

Л + (имя) = (музыкальный инструмент) ______________________

Х + (хищник) = (помещение для скота) ______________________

М + (суп) = (насекомое) ___________________________________

Г + (цветок) = (атмосферное явление) _______________________

М + (музыкальный инструмент) = (имя) _____________________

Система оценивания олимпиадных заданий школьного тура по математике во 2 классе 2018 г.

7. Масса наполненной маслом канистры 17 кг. Если же она заполнена наполовину, то её масса равна 9 кг. Какова масса пустой канистры?

Общий максимальный балл: 22

Система оценивания олимпиадных заданий школьного тура по математике, 3 класс 2018 г.