Конспект открытого занятия по математике во второй младшей группе «Зимнее путешествие»
Конспект открытого занятия по математике во второй младшей группе «Зимнее путешествие»
Задачи :
•Закрепить умение находить один и много предметов в специально-созданной обстановке, пользоваться словами один, много.
•Группировать однородные предметы по двум сенсорным признакам: форма, цвет;
•Упражнять в порядковом и количественном счете в пределах 3;
•Закрепить умение составлять из частей целое.
•Продолжать учить отвечать на вопросы полными предложениями.
•Развивать память, воображение
•Воспитывать любознательность , внимание, интерес к путешествию как форме познания окружающего мира.
Ход деятельности.
Воспитатель: - Ребята, какое у нас сейчас время года?
Дети: - Зима.
Воспитатель:- Правильно и я приглашаю вас в путешествие к зимнему лесу. А на чем можно путешествовать?
Дети: - Путешествовать можно на машине, самолете, поезде.
Воспитатель: - Молодцы, ребята. А мы с вами до леса поедим на поезде. Но сначала нам надо его починить. Посмотрите, что у нас тут лежит? (Силуэт поезда)
Дети: Поезд.
Воспитатель: А может ли он ехать? (ответы детей) Почему?
Дети: Потому, что нет колес.
Воспитатель: Правильно, мы сейчас будем его ремонтировать. У нас на столе лежат запчасти для ремонта. Какие геометрические фигуры лежат на столе?
Дети: Здесь лежат квадрат, треугольник и круг.
Воспитатель: Ребята, а какая из геометрических фигур похожа на колесо.
Дети: Круг.
Воспитатель: Правильно. Квадрат и треугольник могут быть колесами поезда? Варианты ответов детей.
Дети собирают поезд.
Воспитатель: - Молодцы, поезд мы починили. Можно отправляться в путь.
Я буду вашим машинистом. Приготовились и поехали! Чух-Чух! А как гудит у нас настоящий поезд? (Ответы детей: у-у-у (громко)
Воспитатель: - Посмотрите, ребята, сколько снежинок.
Воспитатель: - А снежинки у нас какие? Одинаковые или разные?
Дети: – Снежинки есть большие и маленькие.
Воспитатель: - Молодцы! А сколько больших снежинок?
Детей – Одна большая снежинка.
Воспитатель: - А сколько маленьких?
Дети: Маленьких снежинок много!
Воспитатель: - Молодцы! Поехали дальше. Ребята мы подъехали к лесу, давайте немного разомнёмся.
Физминутка.
Девочки и мальчики: хлоп, хлоп, хлоп,
Прыгают, как мячики: прыг-скок, прыг-скок.
Ножками топочут: топ-топ-топ!
Весело хохочут: ха, ха, ха!
Глазками моргают (ритмичное зажмуривание глаз),
После отдыхают (приседают, руки свободные).
Воспитатель: Ребята, дальше поезд ехать не может. Давайте пойдём дальше на лыжах.(имитация ходьбы на лыжах) Смотрите какая красивая полянка. А это что за красавица на полянке? (елочка) Из каких геометрических фигур она состоит? (треугольники). Из скольки треугольников она состоит? Какого они цвета? (зеленые). Елочке, наверное, скучно стоять одной, давайте к ней на полянку пригласим зайчиков.
Дети приклеивают заичика
Сколько зайцев на поляне?
Один
Покажите цифрой
Одному скучно, давайте ещё одного приклеим. Сколько теперь зайцев.
Два. Покажите цифрой.
Но двум то всё равно не так весело. Давайте ещё зайчика приклеим. Сколько теперь зайцев?
Три.
Молодцы. А давайте зайчиков угостим морковкой. У меня есть морковки, (дети возле зайцев приклеивают морковки) хватило всем?
Нет
А как сделать, чтобы всем зайчикам хватило морковок?
Ответы детей.
Итог
Воспитатель: - Ребята, сегодня мы с вами побывали в зимнем лесу. А теперь мы можем возвращаться домой. Вы такие сегодня молодцы! А теперь вы самостоятельно можете путешествовать по группе!