Рабочая программа "ЕН.01 Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности"

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1.  Область применения программы

Рабочая программа дисциплиныЕН.01 Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности является частью образовательной программы подготовки специалистов среднего звена/ программы в соответствии с ФГОС, утвержденного приказомМинистерства образования и науки Российской Федерации № 509 от 15 мая 2014г. по специальности 40.02.02 Правоохранительная деятельность, входящей в состав укрупнённой группы специальностей

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

Дисциплина входит в естественнонаучный цикл. Связь с дисциплиной Делопроизводство и режим секретности

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения:

В результате освоения дисциплины обучающийся долженуметь:

решать с использованием компьютерной техники различные служебные задачи;

работать в локальной и глобальной компьютерных сетях;

предотвращать в служебной деятельности ситуации, связанные с возможностями несанкционированного доступа к информации, злоумышленной модификации информации и утраты служебной информации;

В результате освоения дисциплины обучающийся должензнать:

основные методы и средства поиска, систематизации, обработки, передачи и защиты компьютерной правовой информации;

состав, функции и конкретные возможности аппаратно-программного обеспечения;

состав, функции и конкретные возможности справочных информационно-правовых и информационно-поисковых систем.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен владеть общими компетенциями:

ОК 6Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 7. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 9. Устанавливать психологический контакт с окружающими.

ОК 10. Адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен владеть профессиональными компетенциями:

Перечень профессиональных компетенций, которые формируются в рамках дисциплины

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Объем дисциплины и виды учебной работы

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (воспроизведение информации, узнавание (распознавание), объяснение ранее изученных объектов, свойств и т.п.);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (самостоятельное планирование и выполнение деятельности, решение проблемных задач).

2.3. Обоснование особенностей структурирования содержания

Программа составлена на основании построения логической структуры содержания данного предмета. Предлагаемый принцип систематизации содержания дает возможность определить время изучения курса, позволяет не только систематизировать содержание по всему учебному курсу, но и дозировать его в процессе обучения.

Структура программы разработана с учетом современных тенденций дифференциации и индивидуализации обучения: предлагается дифференцированное содержание и ориентация на конечный результат (уровня усвоения учебного материала).

2.4. Требования к организации текущей аттестации

Ежемесячная аттестация выставляется на основе успешности общих компетенций:

Текущая аттестация определяется:

а – выполнение требований к ежемесячной аттестации в полном объеме;

в – невыполнение в полном объеме требований к ежемесячной аттестации по уважительной причине (при наличии подтверждающих документов);

с – невыполнение в полном объеме требований к ежемесячной аттестации по неуважительной причине (отсутствие подтверждающих документов)

3. условия реализации ПРОГРАММЫ дисциплины

3.1 Требования к материально-техническому обеспечению

Реализация дисциплины требует наличия учебного кабинета Информатики и информационных технологий.

Оборудование учебного кабинета:

Технические средства обучения:

3.2 Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий,

интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Дополнительные источники:

1. Андреева Е.В. и др. Математические основы информатики, Элективный курс. – М., 2010. -243с.

2. Залогова Л.А. Компьюрная графика. Практикум. Учебное пособие. Элективный курс. – М., 2010. -362с.

3. Майкрософт. Основы программирования на примере Visual Basic.NET. – М., 2010. -361с.

4. Майкрософт. Учебные проекты с использованием Microsoft Office. – М., 2011. -422 с.

5. Монахов М.Ю. Учимся проектировать на компьютере. Элективный курс. Практикум. – М., 2010. -323с.

6. Шафрин Ю.А. Информатика. Информационные технологии. Том 1-2. – М., 2010. -311с.

7. «Информатика и образование»: ежемесячный научно-методический журнал Российской Академии образования.

Электронные ресурсы:

1.www.fcior.edu.ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов — ФЦИОР).

2.www.school-collection.edu.ru (Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов).

3.www.intuit.ru/studies/courses (Открытые интернет-курсы «Интуит» по курсу «Информатика»).

4.www.lms.iite.unesco.org (Открытые электронные курсы «ИИТО ЮНЕСКО» по информационным технологиям).

5.http://ru.iite.unesco.org/publications (Открытая электронная библиотека «ИИТО ЮНЕСКО» по ИКТ в образовании).

6.www.megabook.ru (Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия, разделы «Наука / Математика.Кибернетика» и «Техника / Компьютеры и Интернет»).

7.www.ict.edu.ru (портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании»)

4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований и других форм.

Промежуточной аттестацией по дисциплине является дифференцированный зачет.