Конспект занятия в средней группе
«Все знаем про дорогу!»
Корягина Ольга Николаевна
воспитатель МБДОУ – детский сад №82
комбинированного вида г.Орле
Программные задачи:
- закрепить знания детей о светофоре, о его сигналах;
- систематизировать знания детей о дорожных знаках, об их значении;
- развивать наблюдательность, зрительную память, мышление, воображение;
- развивать умение отвечать полным ответом;
- учить детей найти выход из проблемной ситуации;
- воспитывать у детей чувство ответственности за личную безопасность, уважительное отношение к правилам дорожного движения и желание следовать им;
- развивать игровую деятельность детей;
- приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками.
Материал:
- светофор;
- дорожные знаки;
- листы красного, зеленого и желтого цветов;
- ландшафтный коврик, атрибуты для игры с ним
Предварительная работа: рассматривание картин о дорожных знаках, о светофоре, транспорт; беседы: «Правила поведения на дороге», «Правила поведения в общественном транспорте», «Беседа о пешеходном переходе», рассматривание иллюстраций «Опасные ситуации», «Азбука ПДД», карточек с изображением дорожных знаков, транспорта; чтение стихов, загадок, художественных произведений: С.Маршак «Светофор», С.Михалков «Дядя Степа – милиционер» и др.; дидактические игры «Собери светофор», «Кто найдет больше и назовет дорожных знаков», «Домино».
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята!
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько у нас гостей! К гостям повернитесь, улыбнитесь, правой рукой помашите, левой рукой помашите и громко здравствуйте, скажите! А теперь ко мне повернитесь, крепко за руки возьмитесь, и друг другу улыбнитесь!
А вы знаете, что есть четкие и строгие правила для водителей машин и пешеходов? Чтобы сохранить свое здоровье и жизнь, что мы должны делать?
Дети: мы должны строго соблюдать правила дорожного движения.
Воспитатель: А запомнить их нам поможет наш сегодняшний друг, который и пригласил нас в эту страну. Но для начала, нужно отгадать загадку.
Три разноцветных круга
Мигают друг за другом.
Светятся, моргают –
Людям помогают.
Дети: Светофор
Воспитатель: А зачем он нужен, ребята?
Дети: Чтобы регулировать движение
Воспитатель:
У светофора есть три сигнала огонька:
Красный свет - Самый строгий, Стой!
Дроги дальше нет, Путь для всех закрыт!;
Желтый свет – предупреждение, жди сигнала для движения;
Зеленый свет – говорит «Проходите, путь открыт!»
Воспитатель: дети, на какой же сигнал светофора можно переходить дорогу?
Дети: На зеленый свет.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Давайте мы с вами поиграем в игру?
(Игра на внимание, при показе кругов красного, желтого и зеленого цветов дети выполняют определенные действия, под музыку)
Дети, на красный – стоят
Желтый – хлопают в ладоши
Зеленый – идут.
Воспитатель: А еще светофор приготовил для всех загадки. У него есть помощники, называются они дорожные знаки. Вы слышали про них?
Дети: Да
Воспитатель: Итак, первая загадка, слушайте внимательно!
По полоскам черно-белым
Пешеход шагает смело
Кто из вас, ребята, знает
Знак о чем предупреждает?
Дай машине тихий ход –
Дети: Пешеходный переход
Воспитатель: ребята, посмотрите, нашего дорожного знака «Пешеходный переход» не хватает. Мне нужен помощник, кто поможет его найти.
(выходит ребенок и выбирает соответствующий знак)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, правильно? Зачем нужен этот знак?
Дети: Он показывает нам, где можно переходить дорогу
Дети: Пешеходный переход.
Ребенок: Должен каждый пешеход
Знать, что «зебра» - переход.
Чтоб дорогу перейти,
Надо нам его найти.
(Дорожный знак вывешивается на мольберт)
Ребенок: Этот знак совсем несложный,
Но зато такой надежный,
Помогает он в пути
Нам дорогу перейти.
Воспитатель: Какого цвета полоски на пешеходном переходе?
Дети: Белые.
Воспитатель: А почему они белого цвета?
Ответы детей
Воспитатель: Чтобы издалека было видно пешеходный переход. Пешеходный переход показывает нам, где можно переходить дорогу. Хорошо запомните, что переходить надо только по пешеходному переходу.
Воспитатель: Еще один важный помощник на дороге
Эй, водитель осторожно!
Ехать быстро невозможно.
Знают люди все на свете-
В этом месте ходят дети! (Знак «Дети»)
(Ответы детей. Знак вывешивается на мольберт)
Воспитатель: Отгадайте дети еще одного помощника на дороге
Можно встретить знак такой
На дороге скоростной,
Где больших размеров яма
И ходить опасно прямо,
Там где строится район,
Школа, дом иль стадион. (Движение пешеходов запрещено)
Ответы детей
Воспитатель: Дети , этот знак очень важен, он сообщает, что в этом месте ни в коем случае нельзя переходить дорогу
(Знак вывешивается на мольберт. Дети рассматривают)
Воспитатель: Дети, сейчас я предлагаю нам вместе отправиться в небольшое путешествие, чтобы мы могли с вами стать полноценными участниками дорожного движения.
Физминутка «Мы - шоферы»:
(дети должны показывать движения)
Качу, лечу во весь опор (дети шагают)
Я сам-шофер (имитируют управлением рулем)
И сам – мотор (круговые движения плечами)
Нажимаю на педаль (сгибают ногу в колене)
И машина мчится в даль. (бег на месте)
Воспитатель: Вот мы с вами и прибыли в пункт назначения. Смотрите, у нас есть прекрасная дорога, но чего же на ней не хватает?
(Дети рассматривают ландшафтный коврик)
Ответы детей (дорожные знаки, машины, дома вокруг, животные в зоопарке, на ферме, и тп)
Воспитатель: Для того, чтобы мы могли с вами могли стать водителями, нужно выполнить задание: на столах лежат дорожные знаки, нужно их собрать, рассказать для чего необходим каждый знак и после этого можно пройти и поиграть на коврике.
(Дети проходят за столы, собирают паззлы и разрезные картинки с изображением дорожных знаков, объясняют их назначение и после этого проходят к ландшафтному коврику)
Воспитатель: Дети, вы все большие молодцы! Теперь мы с вами вместе можем построить целый город и стать водителями в нем. Отправляемся в сказку