Вихарева Татьяна Михайловна,
учитель начальных классов,
Государственное казенное
общеобразовательное учреждение
Краснодарского края специальная (коррекционная)
школа №15 г. Славянска-на-Кубани
Тема: Одежда. Назначение различных видов одежды.
Цели урока:
Ход урока
I.Организационный момент .
Звучит музыка. (на фоне музыки)
Учитель: Какой сегодня день? Хмурый, пасмурный, светлый или солнечный? Какое настроение вызывает у вас такая погода?
А знаете, что надо сделать, чтобы настроение стало лучше, и на душе было тепло и спокойно? Надо улыбнуться.
Звучит песня:
От улыбки хмурый день светлей.
От улыбки в небе радуга проснётся.
Поделись улыбкою своей,
И она к тебе не раз ещё вернётся.
Учитель - Я хочу с вами поделиться улыбкой. Порадуйте своей улыбкой тех, кто с вами рядом. Улыбнитесь друг другу./на фоне музыки/.
Начинается урок,
Он пойдет сегодня впрок.
Постарайтесь все понять,
И в жизни это применять.
Зарядка для язычка.
А сейчас, чтобы наш язычок хорошо работал, проведём небольшую зарядку.
Прочитайте чистоговорки:
Льто-льто-льто – я надела пальто.
Тье-тье-тье – купили мне платье.
Жки-жки-жки – красивые варежки.
Пка-пка-пка – у меня шапка. /
- название каких предметов услышали в чистоговорке? Назовите одним словом.
Сообщение темы и цели урока.
- Сегодня мы продолжим учиться различать одежду по назначению и ухаживать за ней.
- Что такое одежда?
- Для чего людям нужна одежда?
Введение в тему
Учитель: Ребята у меня для вас есть интересное задание. Для того чтобы с ним справиться надо работать внимательно и старательно. У вас на столах лежат конверты с разрезными картинками, сложите и посмотрим какая картинка у вас получится.
- Назови, какие предметы одежды у вас получились? Назовите одним словом.
- Когда мы надеваем эту одежду?
Дети делают выводы и выделяют 4 группы одежды: школьная форма, домашняя одежда, спортивная одежда, праздничная.
- Всегда ли мы носим одну и ту же одежду? А от чего это зависит?
- Правильно, в течении дня ты несколько раз меняешь свою одежду.
Ребята, а сейчас мы проверим, как вы запомнили виды одежды. Я буду описывать предметы одежды, а вы должны угадать к какому виду одежды эти предметы относятся.
Дид. Упр. «Оденем куклу»
1 гр – работают на доске со словами
2 гр.- выбирают из картинок виды одежды
Учитель: Каждому приятно надеть новое платье. А что нужно делать, чтобы одежда долго оставалась нарядной и аккуратной? (За ней надо ухаживать.)
В класс вносится шкатулка с письмом.
- В этой шкатулке лежат предметы, которые помогут нам в уходе за одеждой. (Дети читают загадки.)
Я на ежика похожа.
Я от пыли и от пятен
Охраняю ваше платье ( щетка ).
- Что помогло вам отгадать загадку?
- Для чего нужна щётка?
В раздевалке я служу,
На весу пальто держу ( вешалка)
- Для чего используют вешалку?
Учитель: Правильно, за ней надо ухаживать. Что значит ухаживать?
Как это делать? (убирать вещи на свои места: платья вешать на плечики, носки класть в ящик, кофты и футболки аккуратно сложить и убрать на полку, если грязные брюки, то почистить щеткой для одежды.)
Физкультминутка.
Нужно нам перестирать:
Наши платья и носки, наши юбки и чулки,
Свитер, варежки, жакет,
Шапочку, цветной берет. (Загибание пальчиков)
Я налью воды чуток,
В таз насыплю порошок.
Пену снежную взобью, постираю и пойду.
Пока светит солнышко,
Натяну веревочку.
К ней одежду прикреплю,
Ветерком все просушу. (Имитация по описанию в стихотворения)
Поработали вдвоем,
А теперь мы отдохнем.(Садимся)
Учитель: Ребята, вот здесь на карточках написано задание. Каждому из вас я выдам карточку. Прочитайте внимательно. Возьмите тот предмет ухода за одеждой, который, как вы думаете вам понадобится.
(одна вещь осталась на ней нет пуговицы).
Учитель: Ребята приготовили для вас сценку. «Пуговица» По Максу Майну.
- Кто пришил Ване пуговицу ?
- Трудное ли это дело – пришить пуговицу?
Учитель: Д/у «Найди лишний предмет»
- Посмотрите внимательно, и скажите, что здесь лишнее и почему?
- Всегда ли во все времена одежда была одинаковой? Но, один вид одежды во все времена остаётся неизменным – это национальная одежда.
Учитель: - Как называется наша малая Родина?
- Как называются люди живущие на Кубани?
- Как называется наш национальный костюм?
- Люди каких национальностей живут на Кубани?
(рассматривание кубанского костюма)
- Элементы украинского, белорусского, болгарского костюма присутствуют в нашем национальном костюме.
- А ещё, ребята, в старину, наши бабушки не только чинили одежду, но и украшали её вышивкой, тесьмой.
Учитель:Творческая работа. Укрась предмет одежды кубанского костюма.
Учитель: Ребята, давайте вспомним какие виды одежды мы сегодня выучили. Какие группы? Давайте еще раз назовем правила ухода за одеждой.
Вы сегодня хорошо работали на уроке, были активными, соблюдали дисциплину. Молодцы.
Выставка работ.
Итог урока
Рефлексия.
Ребята, вот вы сегодня много работали, не устали на уроке? Какое у вас настроение сейчас?
