" Межполушарное взаимодействие-основа интеллектуального развития детей младшего дошкольного возраста"

Туяра Андреевна Шестакова, педагог-психолог
Республика Саха Якутия Мегино-Кангаласский район,село Майя

Цель Определение эффективности применения в образовательной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста приемов улучшающих межполушарное взаимодействие для развития познавательных процессов. Задачи 1. Провести начальную психологическую диагностику определить уровень общего психического развития детей, а также уровень развития подконтрольных психических процессов мышление, тонкая моторика, пространственные представления, память, элементарные математические представления ЭМП. 2. Реализовать использование приемов для гармонизации межполушарного взаимодействия в образовательной деятельности. 3. Выполнить повторную диагностику уровня подконтрольных познавательных процессов у основной и контрольной группы. Определить динамику развития процессов в основной и контрольной группе, сравнить их. 4. Сделать вывод об эффективности применения специальных упражнений при реализации образовательной программы и их влиянии на развитие познавательных процессов у детей 2 младшей группы.

Посмотреть публикацию
Скачать свидетельство о публикации