Утверждаю:
Заведующий МБДОУ №»295
------------------О.А.Кузнецова
Сценарий развлечения «1 сентября (квест)» для среднего, старшего и подготовительного возраста.
Цель:Создание благоприятного микроклимата, и позитивного эмоционального фона в детском саду, через игру – квест «День знаний».
Задачи:
Образовательные: закреплять знания о деятельности детей в детском саду, умения удерживать цель и действовать по плану, через выполнение заданий на станциях, закреплять певческие умения,ритмично и четко повторять танцевальные движения.
Развивающие:развивать мышление, логику, внимательность, терпение, выносливость, воображение,умения ритмично двигаться под музыку,умения передавать эмоциональное содержание песни.
Воспитательные: формировать умения работать в команде, доброжелательное отношение друг к другу, правильную реакцию на успех и неудачи
Герои:
Ведущая- Абрамова С.Г.
Бабка- Вредина- Лопатина Н.П.
Кузя- Семенова Е.И.
Герои на станциях-
Леопольд- Евдокимова О.А.
Незнайка- О.М.
Предварительная работа:обсуждение занятий в детском саду (музыка, физкультура, ознакомление с окружающей средой, развитие речи…).
Изучение видов инструментов (названия и их иллюстрации ), уметь выбирать предложенную группу иллюстраций :строительные,парикмахерские,столовые и музыкальные инструменты. Изучение по группам: предметы гигиены, предметы еды. Предметы для физкультурных занятий.
групповая работа обсуждение темы: «Каким вы видите картину лета» - изложение своих мыслей на листе с помощью рисования. Разучивание песни к празднику- «Про книжку», разучивание танца- «Танец с листочками». Разучивание стихов.
Атрибуты и оборудование:
Музыкальный центр ,колонки, стол,фонограммы песен, картинки названий полянок, книга -энциклопедия, мелки цветные для асфальта, сумка висячая, костюмы героев, путевые листы(карты),сладкие призы,музыкальные инструменты- (колокольчик), картинки инструментов: (парикмахерских,строительных,канцелярских,музыкальных),метла,листочки разноцветные для танцев.предметы длязанятий,предметы, которыми мы едим, предметы для гигиены, для занятий физкультурой.
Стратегия и механизмы реализации.
Квест представляет собой игровой процесс, длительностью 40 минут включающий в себя 5 этапов. В каждом этапе участники получают и выполняют задания, которые переводят их в следующий этап. В итоге участники получают углубленные знания в области……………..
Сценарий переработали и составили : Музыкальный руководитель ЕвдокимоваО.А., воспитатели сада.
Ход мероприятия
Дети собираются на площадке детского сада. (Звучит музыка.)
Ведущий :Здравствуйте, дети!
Очень мы рады сегодняшней встрече!
Детский сад вас в гости ждет,
Любит, нежит, бережет!
1 ребенок: Пролетело лето, как большая птица,- (Кабанова Тоня)03гр
Вот уже и осень в двери к нам стучится.
2 ребенок: Очень долго ждали все мы сентября, - (Соня)05гр
В садик торопиться снова нам пора.
3 ребенок: Будем все науки здесь мы изучать,- (Есения) 04гр
Играть и веселиться, петь и танцевать.
4 ребенок: И листок осенний кружится порхая,- (Женя)06гр
Знает, что в День знаний осень наступает!
Ребята танцуют «Танец с листочками» - (06гр и Абрамова С.Г.)
Вед : Ребята, сегодня 1 сентября - День знаний. В этот первый осенний день ребята-школьники идут в школу. Начинается новый учебный год. В этот день и детский сад после лета встречает своих ребят. Вы соскучились по садику, по нашим праздникам?
Вед : Вы, ребята, за лето так выросли, что я просто с трудом вас узнала. А вы-то узнали друг друга? А воспитателей своих узнали? Я вижу, после лета у нас появилось много новых деток! Надо нам обязательно со всеми познакомиться. Предлагаю вам игру. Если вы согласны с тем, что я вам говорю, отвечайте:
«Это я, это я, это все мои друзья!»
Вед : Кто пришел к нам в детский сад, и с друзьями встрече рад?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Вед: Кто проснулся утром рано и умылся сам под краном?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Вед : Кто открыл сегодня краски, книжки новые, раскраски?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Вед: Кто с игрушками играл и на место их убрал?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Вед: Кто сломал сегодня стул, в лужу девочку толкнул?
(Дети молчат)
Вед : Кто мечтает подрасти, в школу поскорей пойти?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Вед : Молодцы! Никто не ошибся! А ведь и вправду говорят, что самый веселый народ на планете – дети. (звенит в колокольчик)
Колокольчик мой звенит,
Кто-то в гости к нам спешит!
( Звучит веселая муз. На метле «влетает» Домовенок Кузя)
Кузя: Ух ты! Какая метелочка-то быстрая! Помогла мне к вам на праздник поскорее примчаться! А я то к вам не с пустыми руками прилетел. Мне кот ученый передал книгу знаний. Сейчас я вам ее покажу.
(Берет рюкзак, смотрит и удивленно говорит):
Кузя: Вот тебе на…кошмар! Я так к вам торопился , что где то выронил книгу. А что мне теперь делать? Как быть ребята?....
(ответы детей)
( Под музыку влетает Бабка-Вредина)
Бабка- Кузечка ,внучок, сокол мой ненаглядный ,ты на кого меня одну бросил? На кого ты меня покинул?
Кузя: У ребят вот праздник. Я торопился ,был в гостях у друзей , летел ,должен был книгу знаний передать, да вот беда.Выронил ее где-то? Ты случаем ее не находила? Не попадалась ли она тебе на глаза?
Бабка-Вредина : Такая толстая,с цветными иллюстрациями? С какими -то закорючками в ней?
Кузя: Да. Толстая, с иллюстрациями. Так видела? Отдай ребятам?
Бабка-вредина: А вот и не отдам я вам просто так книгу. Она мне самой понравилась. Она очень хорошо припрятана. Сама по ней учиться буду.Только если вы пойдете и на полянках у моих помошников: Кота Леопольда и Незнайки выполните задания ,получите хорошие оценки, то может отдам вам книгу?
Кузя: Бабуля, как идти то туда. Место на карте нам покажи. Включай свой «Дубль гис» или «Ок.гугл». Полянок то много.!
Бабуля: Сломался мой навигатор.Помню только, что набросала на карте. Вот раздаю вам всем подсказки, где мои полянки находятся. Как все пройдете -получите книгу.
Играет музыка Бабуля- Вреднуля раздает карты с маршрутом и дети с воспитателями идут по полянкам(станциям).
На 1 полянке встречает детей бабуля-Вреднуля.
Бабуля: Ребята, помогите мне найти вещи по группам
Собери по группам: *предметы для занятий*
*предметы, которыми мы едим*
*предметы для гигиены*
*для занятий физкультурой*
На карте ребятам ставит Бабка-Вредина «5»
Встречает детей Незнайка
Предлагаются собрать по форме и цвету фигуры,пазлы и т.д.
На карте ребятам ставит Незнайка «5»
(Детям предлагается выбрать из 4 видов инструментов музыкальный и на них оркестром сыграть и спеть песню)
На карте ребятам ставит Леопольд «5»
Кузя загадывает детям загадки ( про: солнце, небо, облака, грибы, листья). Просит все подсказки детям нарисовать. (Подсказки превращаются в картинку осени).
На карте ребятам ставит Кузя «5»
Пройдя все полянки, дети собираются на спортивной площадке.
Бабуля- Вреднуля: Вот какие молодцы!!Вот какие удальцы. Не ожидала я , что вы все задания пройдете. А сколько вы оценок все получили? Удивляюсь!Одни «5» . Отдаю вам книгу –знаний. Она у вас будет весь год. Вы по ней будете учиться, получать знания.Я вам предлагаю спеть песню про книгу.
(Дети поют «Песню про книгу» на мотив песни о Мамонтенке)
Ведущая: Ребята понравился вам праздник? Ростите умными, послушными, творческими детьми. В честь праздника «Дня знаний»получайте сладкие призы!!!
Незнайка: Молодцы ребята! Вы отлично справились с этим заданием. Получаете найденную страничку из книги.
Детей встречает Кот Леопольд
Кот Леопольд: Здравствуйте ребята . А скажите что вы ищете?Куда торопитесь?Вы наверно догадываетесь какая у нас станция, что мы будем делать? Назовите мне инструменты , которые музыкальные из перечисленных?
(Кот перечисляет разные виды инструментов-строительные, парикмахерские, канцелярские, столовые, музыкальные .Дети слушают и называют из всех только музыкальные).Предлагается детям из иллюстраций картинок найти музыкальные (из 4-1).
А мультфильмы вы любите смотреть? А петь и танцевать?
Давайте мы споем известную песню и станцуем ее?
(Поют песнюиз м/ф …… и показывают движения)
4.Станция «Прощай лето»
Заблаговременно ведущий очертил место для рисования для каждой группы. Ведущий обозначает, что тема их творческой работы: «Прощай, лето». Дети рисуют свои представления о том, как они видят эту тему. После этого дети обсуждают свои рисунки
Пройдя все испытания дети встречаются на спортивной площадке и собирают книгу из найденных страниц.
Исполняют дружно вместе «Песню про книги» (на мотив «Песенки Мамонтенка»)
Вед. Ребята понравился вам праздник? Будете хорошо учиться и читать много книг, будете много знать и уметь. В честь праздника получите сладкие угощения.(ведущий раздает на группы угощения).
Вед: Всех еще раз с праздником Днем знаний ,с 1 сентября!!
