Статья «Использование удмуртских народных подвижных игр в организации двигательной активности детей дошкольного возраста»
Абашева Е.Л.
«Движение - это жизнь, а жизнь - есть движение» - как говорит древняя поговорка. Без движений ребенок не может вырасти здоровым. Двигаясь, ребенок познает мир, который его окружает, учится любить его и целенаправленно действовать в нем.
В жизни ребёнка дошкольного возраста игра занимает важное место и является главным средством его физического развития и воспитания. В игре ребенок стремится удовлетворить огромную потребность в движении. Именно в играх дети развивают ловкость, меткость, быстроту и силу, выносливость, умение ориентироваться в пространстве. Подчиняясь правилам игры, дети учатся дружить, сопереживать, помогать друг другу.
Среди всего многообразия игр следует выделить подвижные игры. Подвижные игры — незаменимое средство пополнения ребенком знаний и представлений об окружающем мире, развития мышления, сноровки, смекалки, ловкости. Такая игра имеет большое значение для всестороннего, гармоничного развития детей и является эффективным средством формирования здорового образа жизни.
« И для меня бы не было России без маленькой Удмуртии моей…» - написал однажды о нашем крае замечательный удмуртский поэт Флор Васильев. Любовь к отчизне начинается с любви к своей малой Родине - месту, где родился человек. Воспитание любви к своей малой Родине - это долговременный процесс, он должен осуществляться ненавязчиво и постоянно. Знакомство с культурой, национальными традициями посредством удмуртских народных подвижных игр – это самый верный путь воспитание не только физических качеств, но и нравственных, таких как патриотизма, уважения к людям, гордость за свой народ и свою малую Родину.
Первые упоминания об играх и развлечениях древних удмуртов появились в середине прошлого века. Их содержание тесно переплеталось содержанием русских народных игр: «жмурки», «салки» «горелки» и т.д. Игры древних удмуртов были тесно связаны с жизнью людей. Роль игры в культуре удмуртского народа уникальна. Национальные игры способствуют передаче младшему поколению от старшего накопленного предками бесценного положительного опыта, касающегося введению хозяйства, жизни в гармонии с природой. Ее способность создавать гармоничное и насыщенное бытие прекрасно осознавалась нашими предками. Недаром слово «игра» во всех языках очень многозначно, а удмуртское слово «шудон» (и г ра ) родственно слову шуд - "счастье".
Все удмуртские народные подвижные игры по содержанию классически лаконичны, выразительны и доступны ребенку. Они вызывают активную работу мысли, способствуют расширению кругозора, уточнению представлений об окружающем мире, совершенствованию всех психических процессов, стимулирует переход систем организма к более высокой ступени развития. Характерной чертой народных подвижных игр является не только богатство и разнообразие движений, но и свобода их применения в разнообразных игровых ситуациях, что создает возможность для проявления инициативы и творчества. К тому же удмуртские подвижные игры имеют ярко выраженный эмоциональный характер. Играя, ребенок испытывает радость от напряжения физических и умственных сил, необходимого для достижения успеха.
Окунаясь в историческое прошлое удмуртского народа можно выделить ряд игр, в которые играли наши бабушки и дедушки и в которые могут играть сейчас наши дети. Они просты по содержанию, не требуют сложных атрибутов. Вот некоторые из них.
Вумурт «Водяной»
По считалке выбирается Водяной. Он закрывает глаза и садится на корточки. Дети ходят по кругу и скандируют: «Вумурт, вумурт, мар пукиськод ву пыдсын? Пот, пот ми доры вераны, коня ни дыр!» («Водяной, Водяной, что сидишь ты под водой? Выйди, выйди к нам, скажи, который час!»). Вумурт, выходит, дети замирают. Кого поймал, должен узнать с закрытыми глазами. Если узнал, Вумурт и ребенок меняются местами.
Правило игры: когда Вумурт пытается определить, кто стоит перед ним, нельзя его отвлекать.
«Тябыкен» - догонялки. Начинались они обычно с жеребьевки. Младшие дети играли в догонялки. Они становились в круг, и один из них произносил считалку: «Пять бород, шесть бород, седьмой - дед с бородой...» Тот, на ком она заканчивалась, становился водящим. Ему полагалось догонять разбежавшихся товарищей и, «осалив», прокричать: «Тябык». Когда больше половины игроков выбывали, начинали новую жеребьевку.
Еще одна занимательная игра «Ним вераса» (имена). Похожа на игру в «прятки». Выбирают водящего. Он должен сосчитать до 10, а остальные за это время должны успеть спрятаться. У водящего в руке мяч. Он ищет своих друзей и, если кого-то увидит, бросает мяч вверх, выкрикивая имя того, кого увидел, а сам убегает прятаться. Найденный игрок становится водящим, и, пока он еще не добежал до мяча, игроки могут перепрятаться в другое место. Далее все повторяется.
Тем самым посредством удмуртских народных подвижных игр,двигательная деятельность вызывает положительные эмоции, которые в свою очередь усиливают физиологические процессы в организме и улучшают работу всех органов и систем. Эмоциональный подъем (радость, удовольствие, приподнятость, воодушевление) создает у детей повышенный тонус всего организма.
Играя, дети учатся жить!
Список литературы:
