Конспект урока решение проектных задач 1 класс, Благоустройство территории вокруг дома

Этап урока

Цель этапа

Содержание педагогического взаимодействия

(Деятельность учителя)

Деятельность учащихся

Примечание

Познавательная

Коммуникативная

Личностная

Организационный момент

Данный этап предполагает осознанное вхождение учащегося в пространство учебной деятельности. С этой целью организуется его мотивирование к учебной деятельности на уроке.

Ребята, у нас сегодня на уроке гости. Повернитесь к ним, улыбнитесь. Улыбнитесь друг другу и начнём работать.

Вспомнить правила работы на уроке.

Установить контакт с учителем

Самоопределение своей роли на уроке (ученик, активный)

Актуализация знаний

Побудить детей к активной деятельности, планированию и целеполаганию

На прошлом занятии мы с вами «Построили дом» и у нас получились вот такие результаты (на плакате)

Мы выяснили, что не смотря на совместную работу были выявлены некоторые недочёты. Сегодня я желаю вам учесть все рекомендации прошлого урока, и работать дружнее и внимательнее читайте инструкцию.

Осуществлять процесс целеполагания

Работа по анализу предыдущих действий.

Смыслообразование

Самоопределение к деятельности.

Практическая деятельность, работа с инструкцией

А чтобы понять, что мы сегодня будем создавать попробуйте догадаться, прослушав строки (читает Ира или Маргарита)

С тех пор как человек пахать обрёл уменье,

Украсить дом и двор он ощутил стремленье.

И стал вокруг себя сажать для красоты

По вкусу своему деревья и цветы.

- Кто догадался, какую задачу мы сегодня должны решить? (ответы детей)

Территория вокруг дома – это визитная карточка жильцов, требующая постоянной и целенаправленной работы по благоустройству.

Большое значение имеет внешний вид дома и окружающая его территория, но она должна быть не только красивой, но и экологически чистой. Ведь именно здесь мы проводим большую часть времени. Экологическая обстановка влияет на наше здоровье и организм в целом.

У нас 3 группы, 3 дома пока ещё совсем с не благоустроенной территорией вокруг.

Ваша задача, следуя как можно точнее заданной инструкции, создать план-проект «Благоустройство территории вокруг дома». Оцениваться, как всегда будет правильность и аккуратность выполненной работы. А чтобы всё получилось ещё раз вспомним правила работы в группе (СЛАЙД – 1) прислушивайся к каждому, но помни, что в группе есть

командир

2) сначала делаю сам своё задание;

3) если не получилось, принимаю помощь;

4) если сделал сам, помогаю товарищу;

5) результат работы группы – это совместный «продукт»

(СЛАЙД) И правила техники безопасности при работе с ножницами.

Возьмите инструкцию и приступайте к выполнению задани

Приложение 1

Дети работают по инструкции, на заранее выданных полуватманах. Дом уже имеется на участке у всех групп в одном месте. От него участники и ориентируются.

Подведение итога.

Проверка выполнения работы и умения рассказать о выполненных действиях.

Ребята пользуются пошаговым планом из инструкции и таким образом описывают выполненные действия.

Обобщение полученных знаний, умение представить свою зону ответственности.

Взаимопомощь, если она необходима члену команды.

Проектные задачи проанализированны. Дети увидели результат своей работы.

Благодарю вас ребята за ваш труд. Наше занятие подходит к концу, и я прошу вас прикрепить вот на это дерево листочки:

Зеленый – если вы узнали новое, вам было интересно и всё получилось в команде.

Желтый, если были трудности, но вы в своей группе смогли вместе найти решение.

Красный, если что-то осталось не понятным.

Благодарю вас за урок.