МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА - ДЕТСКИЙ САД № 1 «МЕЧТА»
г. РТИЩЕВО САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ»
(ЦРР МДОУ детский сад № 1 г. Ртищево Саратовской области»)
«Путешествие в хвойный лес»
Конспект занятия в старшей логопедической группе
(основы науки и естествознания, развитие речи).
Воспитатель: Гриценко Н.В.
2020-2021 уч.г.
Закрепить и углубить знания детей о ели и сосне, как представителях хвойных деревьев.
Формировать умение сравнивать эти деревья, видеть между ними сходства и различия. Образовывать прилагательные от существительных; подбирать слова-синонимы; развивать словарь по данной теме.
Развивать слуховое внимание и память, мелкую и общую моторику, координации речи с движением. Развивать наблюдательность, мышление, умение анализировать, обобщать, делать выводы.
Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности. Воспитание любви и бережного отношения к природе.
Предшествующая работа:
Чтение литературы природоведческого характера; разучивание стихов о природе;
рассматривание иллюстраций о хвойных деревьях.
Оборудование – картинки с изображением хвойных деревьев, картинки с изображением плодов хвойных деревьев, загадки, шишки сосны и ели .
Ход ООД
Организационный момент:
Воспитатель Придумано кем-то, просто и мудро
При встрече здороваться «Доброе утро!».
Давайте и мы с вами поздороваемся друг с другом. ( Дети здороваются по кругу).
Сюрпризный момент:
Воспитатель: - Почту сегодня проверяли? ( проверяют, там письмо)
Приглашение в лес, а от кого не известно.
- Ребята, а вы можете объяснить, что означает слово лес?
Дети: Лес – это место, где растет много разных деревьев.
Там живут животные и насекомые.
Воспитатель: Правильно ребята, лес - это дом для растений и животных
деревья бывают лиственные и хвойные.
-Что вы об этом знаете?
Дети : «Лиственные деревья — это те, которые имеют листву, все хвойные деревья имеют вместо листьев иголки, называемые «хвоей». Зимой лиственные деревья опадают, а хвойные — сохраняют свои иголки.
Ребята, а вы знаете какие-нибудь пословицы о лесе?
Дети : «Лес-богатство и краса, береги свои леса»
«Враг природы тот, кто леса не бережет»
«Много леса не губи, мало леса береги, нет леса - посади»
Логопедическая музыкальная разминка «Поход».
Воспитатель:
В наш лес можно попасть только по волшебным словам
Раз, два, три наклонись
Раз, два, три повернись
Раз, два, три покружись
И в лесу ты окажись.
Воспитатель включает музыкальное сопровождение: шум леса, пение
птиц, шума ветра. Дети оказываются на лесной полянке.
В это время (на лесную полянку), влетает самолетик – письмо,
воспитатель читает:
“Я Старичок- Лесовичок, вы попали в мои владения, в хвойный лес.
Справитесь с ними, будет вас ждать лесной сюрприз.
Воспитатель: Ну что ребята давайте думать, готовы мы попробовать?
(Сундучок , в нем три конверта с цифрами 1,2,3.)
- Как вы думаете, какой конверт нам открыть первым? (с цифрой 1).
В этом конверте задание 1:
Воспитатель: - Кто дружит с елью и сосной? (насекомые и животные).
Дети:
1.Муравьям сосна даёт “строительный материал” для муравейника – хвою. Эти насекомые любят делать свои жилища у южной стороны сосны.
Медведи часто делают берлоги под корнями упавшей ели.
2.К ели и сосне полакомиться короедами прилетает дятел. Дятла называют санитаром леса. Он питается короедами, а иногда семенами сосны.
Зимой к сосне приходит лось. Он любит полакомиться молодыми веточками сосны.
3.Белка живёт в дуплах на ели и сосне. Питается семенами шишек.
Под хвойными деревьями можно встретить лесных грызунов – мышей – полевок. Полевки питаются семенами шишек.
4.Зимой хвойный лес спасает зверей и птиц не только от голода, но и от стужи. В густых еловых ветвях клесты вьют гнезда и выводят птенцов.
Под еловыми лапами заяц спрячется от ветра и хищников.
Воспитатель : Интересно, а слышал ли нас Старичок-Лесовичок?
(звучит музыка)
- Ребята, Старичок – Лесовичок подал нам знак. Значит, мы все правильно
ответили.
Физкультурная пауза «Дерево» (музыкальное сопровождение):
Станем мы деревьями,
Сильными, большими (Ноги на ширине плеч)
Ноги – это корни, (руки на пояс)
Их расставим шире,
Чтоб держали дерево, (один кулак)
Падать не давали. (поставить на другой)
Из глубин подземных (наклониться)
Воду доставали (ладони сложить чашечкой)
Наше тело – прочный ствол (провести ладонями)
Он чуть-чуть качается (по туловищу покачаться)
И своей верхушкой (сложить ладони шалашиком)
В небо упирается (поднять их над головой)
Наши руки – ветви (руки в стороны)
Крону образуют (сомкнуть пальцы)
Вместе им не страшно (покачать головой)
Если ветры дуют. (покачать поднятыми руками)
Воспитатель : Пора вскрывать другой конверт. А который по счету? (второй)
Задание 2:
Вам, ребята, нужно рассказать о хвойных деревьях. Что вы о них знаете?
Загадка Дерево в лесу растёт.
Цвет зелёный круглый год.
Вместо листика иголка.
Распушила ветки ...(Ёлка)
Дети :
1.У ели хвоинки острые, короткие и растут по одной, но густо.
Ветки ели опущены вниз, они закрывают ствол. Нижние ветки длиннее верхних, поэтому крона похожа на конус.
2.С веток свисают длинные, заострённые шишки.
Ель может расти в тени, любит влажную почву.
Воспитатель: - А как вы думаете, что такое ельник?
Дети: Ельник — это лес, в котором из деревьев растут только ели. В еловом лесу (ельнике) сыро и темно, потому что у ели плотная крона в виде конуса, и ветки у самой земли.
Речевая игра «Определение признаков и действий»
Ель (какая?) – молодая, стройная, красивая, зелёная, нарядная, пушистая, шумящая, раскидистая, серебристая, полезная, душистая.
Ель (что делает?) – растёт, стоит, зеленеет, радует, шумит, колышется, пахнет, качается, блестит, исцеляет.
Воспитатель: Всем давным-давно известно,
Эта девушка прелестна.
Выше всех в лесу она,
Это - стройная ...(Сосна)
Дети: У сосны хвоинки не очень острые, длинные и растут по две, но не густо.
Ветки сосны подняты вверх, нижняя часть ствола открыта.
Шишки сосны короткие, округлой формы.
Сосна любит много света, может расти на сухой почве.
Сосновый бор — это лес, в котором из деревьев растут только сосны. В сосновом бору светло, потому что часть ствола открыта и хвоя растёт не густо.
Игра «Подбери предметы к признакам».
Сосновый – бор, запах, шампунь, ствол, корень…
Сосновая – шишка, ветка, мебель, хвоя, иголка, палка…
Сосновое – полено, бревно, кресло …
Сосновые – иголки, дрова, ветки, корни, шишки …
Так скажите, чем отличается ель от сосны?
Дети : У елочки короткие хвоинки, а у сосны длинные.
- У елочки овальной формы шишки, а у сосны – круглой.
- У елочки внизу длинные ветки, а у сосны внизу на стволе веток нет.
- У сосны светло - коричневый ствол, а у елочки – темный.
- Ветки ели опущены вниз, у сосны подняты вверх.
Воспитатель : Молодцы, сколько отличий знаете!
Игра «Логический экран»(первая группа определяет только сосны, вторая группа только ели».
Игра «Изобрази дерево» (под музыку).
Колючая елка – руки опущены вниз, вдоль бедер, кисти приподняты.
Высокая сосна – прямые руки вверху, кисти в стороны, пальцы растопырены.
- Молодцы, ребята, замечательно изобразили деревья.
Игра «Скажи правильно»
Ветка ели- еловая ветка.
Ветка сосны -сосновая ветка.
Шишка ели- еловая шишка.
Шишка сосны- сосновая шишка.
Ствол ели – еловый ствол.
Ствол сосны- сосновый ствол.
Хвоя ели- еловая хвоя.
Хвоя сосны- сосновая хвоя.
Лес с соснами- сосновый лес.
Лес с елями- еловый лес.
Воспитатель: Ой, ребята, слышите музыку, это означает, что мы дали правильный ответ на второе задание.
Ребята, у нас остался один конверт. С какой цифрой? (три). Который
по счету? (третий). Интересно, какое задание спрятано в этом конверте?
Задание 3:
- Вам надо будет ответить на вопрос: какую пользу приносят сосна и ель человеку.
Дети :
1.Сосна и ель приносят огромную пользу. Хвойные деревья выделяют вещества, которые убивают вредные бактерии. Поэтому в хвойном лесу хорошо и легко дышится. Недаром санатории строят в сосновом бору.
2.В хозяйстве ценная древесина сосны используется для строительства домов.
3.Из древесины ели и сосны изготовляют мебель.
Делают детские игрушки.
Музыкальные инструменты.
4.Делают бумагу, карандаши. Дерево – это топливо.
Воспитатель: А еще ребята сосна и ель - зелёная аптека. В хвое содержится много витаминов. Чистую смолу (живицу) можно накладывать на рану вместо бинта. Отвар почек сосны принимают при кашле. Из хвои делают зубную пасту, мыло, крем.
На Новый год мы все украшаем елочку.
Пальчиковая гимнастика
Елка быстро получается,
если пальчики сцепляются.
Локотки ты подними,
пальчики ты разведи.
Ладони от себя, пальчики пропускаются между собой (ладони под углом друг к другу).
Пальчики выставить вперед.
Локотки к телу не прижимать.
Выкладывание на математическом планшете « Ёлочка»
Ой, ребята, слышите музыку, это значит мы справились с третьим заданием.
Звучит аудиозапись: Дорогие ребята! Лес – это наша жизнь, наше богатство и его надо беречь. Беречь от огня, беречь от топора, беречь от злых людей. Беречь лес – значит беречь жизнь, беречь Родину, беречь нашу планету!
– Берегите русский лес,
Он источник всех чудес.
Чтобы всюду зеленели
Сосны, вязы, клёны, ели
Берегите русский лес!
Подарок от Старичка- Лесовичка – шишки.
Массаж с дарами природы (под магнитофон).
Воспитатель раздает детям по одной сосновой шишке из корзинки, одну оставляет себе.
- Дети, что у вас в руках?
- Сосновые шишки.
- Ребята, давайте зарядимся энергией от даров природы – сделаем массаж рук с шишками.
(Су – Джок терапия) Выполняются круговые движения шишкой между ладонями и тыльной стороной рук, сопровождаемые речью (под музыку).
Вы, сосновые шишки,
Дайте всем ребятишкам
Силу и здоровье,
Ловкость, красоту,
Радость и веселье,
Ум и доброту!
Воспитатель : молодцы, ребята! Отвечали дружно и правильно!
Помогали друг другу .
Попробуем вернуться домой. Давайте, дети, вспомним наши волшебные слова и скажем их:
Раз, два, три наклонись
Раз, два, три повернись
Раз, два, три покружись
И в саду ты окажись.
( стоит корзинка с леденцами в виде елочки).
Рефлексия
Сегодня мы говорили о ели и сосне. Давайте повторим, что мы узнали нового. (ответы детей)
Игра “Доскажи словечко”