Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 149»
654015, г. Новокузнецк, ул. Шункова, 6-А, телефон 37-57-92
Методическое игровое пособие «говорящая стена»
«Волшебный мир звуков»
по коррекции речи дошкольников
с ограниченными возможностями здоровья
Авторы – разработчики: Привезенцева Яна Анатольевна
(учитель-логопед высшей квалификационной категории)
Радченко Олеся Викторовна
(учитель-логопед высшей квалификационной категории)
Семиколенных Олеся Богдановна
(старший воспитатель первой квалификационной категории)
Новокузнецкий городской округ, 2020г.
Введение
Что такое детство? Это мамины руку, яркие игрушки, это праздники, игра со сверстниками. Дети поколения Z и «Альфа» строят новые взаимоотношения, участвуют в современных играх, используют интерактивные игрушки. Очень прочно в детскую жизнь входят IT-технологии, которые вносят свои коррективы даже в такие традиционные сферы, как детская игра и игрушка, а значит и соответственно в развивающую предметно–пространственную среду.
В современной дошкольной образовательной организации, созданию развивающей предметно–пространственной среды уделяется большое внимание. Педагоги стремятся грамотно использовать инновационные подходы и принципы построения предметно–игрового пространства, т.к. среда является третьим «педагогом», а пространство детского сада для воспитанников является их вторым домом.
Правильно организованная РППС в ДОО предоставляет каждому ребёнку равные возможности для приобретения тех или иных качеств личности, возможности для всестороннего развития, раскрытия инициативы и самостоятельности.
На сегодняшний день очень активно входит технология «говорящие стены» при проектировании РППС.
Идея этой технологии заключается в том, что ребенок, получая необходимую информацию, имеет право выбора планировать свою деятельность и конструктивно использовать информационный ресурс.
Почему именно «говорящая стена»? В современных условиях дошкольные организации переходят к новым стандартам оформления пространства, становится всё меньше информационных стендов. Педагоги используют выставки, консультации, применяя при этом интерактивные приемы для передачи информации, как для детей, так и родителей воспитанников.
Систематизировав все предлагаемые педагогические новинки в этом направлении, учителя-логопеды ДОУ №149 спроектировали методическое пособие, которое является содержательной частью «говорящей стены»- «Волшебный мир звуков».
Методическое игровое пособие «Волшебный мир звуков» адресовано дошкольникам с ограниченными возможностями здоровья по коррекции речи. Оно включает в себя коррекционные, развивающие, сенсорные виды деятельности. Данное методическое игровое пособие размещается в кабинете учителя-логопеда и становится частью развивающей предметно - пространственной среды.
Целью данного игрового пособия является создание условий для речевой активности, инициативности, самостоятельности, права выбора деятельности у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья.
Задачи:
Методическое игровое пособие размещено на стене логопедического кабинета, все пособия съемные, изготовлены из безопасного материала (фетра), легко поддаются обработке.
Все элементы пособия мобильны, допускается перемещение и замена компонентов, которые меняются в зависимости от поставленного звука.
Рассмотрим каждое пособие по отдельности.
Для автоматизации слогов с поставленным звуком используется игровое пособие еж, с помощью перемещения бусины по тесьме ребенок автоматизирует поставленный звук в прямых и обратных слогах.
Игровое пособие «Ромашка». Ребенок, прикрепляет предметные картинки (с поставленным звуком) на липучку, проговаривает поставленный звук в словах, фразах, тем самым автоматизируя его.
Игровое пособие «Быстрый паровозик» предназначено для формирования первичного навыка чтения (слияние букв в слоги). На паровоз прикрепляется пройденная буква, ребенок, перемещая паровоз по тесьме, соединяет его со следующей буквой, тем самым проговаривая слог.
Игровое пособие «Задорный петушок». Ребенку дается возможность украсить петуха с помощью перьев, проявив при этом свои творческие способности. Данное пособие можно использовать на развитие речевого дыхания (дуя на хвост, перья), мелкую моторику (заплести, завязать цветные ленты).
Игровое пособие «Умные иголочки» предназначено для развития тактильной чувствительности. В данном пособии используются элементы аппликатора Кузнецова. Надавливая подушечками пальцев на иголочки, происходит воздействие на речевой центр. Используются разные варианты нажима (поглаживание, надавливания, постукивания в разной последовательности).
Игровое пособие «Шаг за шагом» используется для развития координации движений пальцев рук. Для заинтересованности детей используются сказочные персонажи по выбору ребенка.
Пособие «Цветные пальчики». Применяется для развития координации пальцев рук, зрительного внимания, и цветового восприятия. Ребенку предлагается выбрать карточку, соотнести последовательность цветовых дорожек с пальцами. В специальных кармашках размещены картинки для дальнейшей работы с «говорящей стеной».
При изготовлении «Говорящей стены» учитывались возрастные особенности дошкольников.
Каждый проведённый день в детском саду связан с различными чувствами, переживаниями, ощущениями и разными видами деятельности.
Мы порой не задумываемся, что качество и свойства окружающей среды оказывает влияние на развитие ребёнка.
«Говорящая» стена «Волшебный мир звуков» – это стена, через которую дошкольники с ограниченными возможностями здоровья, развивают мелкую моторику и координацию движений пальцев рук, тактильную чувствительность, развивают речевое дыхание, внимание, мышление, зрительное восприятие, она помогает автоматизировать поставленные звуки, сформировать начальный навык чтения.
«Говорящая» стена «Волшебный мир звуков» – доступный и важный объект для коррекции речи детей, поддержки их активности и инициативы.