Проект для подготовительной группы
подготовила воспитатель Бойко Е.И.
«Десятки рук и тысячи ладошек»
Актуальность темы:
Природа является источником первых конкретных знаний и радостных переживаний, часто запоминающихся на всю жизнь. Детская душа раскрывается в общении с природой, пробуждается интерес к окружающему миру, формируется умение делать открытия и удивляться им. Неутолимая жажда новых впечатлений, любознательность, постоянное стремление экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире традиционно рассматриваются как важнейшие черты детского поведения. Особое значение для развития личности дошкольника имеет усвоение им представлений о взаимосвязи природы и человека.
Участники проекта: дети, воспитатели, родители
Цель проекта:
Формирование гуманного отношения детей к окружающему миру через общение с природой
Задачи проекта:
1.Формирование системы экологических знаний и представлений
2.Развитие эстетических чувств (умение увидеть и почувствовать красоту природы, восхититься ею, желание сохранить ее)
3.Развитие у детей воображения, речи, фантазии, мышления, умения анализировать, сравнивать и обобщать
4.Привлечение детей к участию в посильной для них деятельности по уходу за живой природой, по охране и защите природы
Этапы реализации проекта:
Подготовительный этап
1. Сбор и анализ литературы по данной теме
2. Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта
3. Обеспечение дидактического комплекса для реализации проекта
Основной этап
2. Проведение мероприятий в группе: беседы по теме проекта, творческая деятельность, ознакомление с видео и аудио материалами по теме
3. Взаимодействие с родителями, направленное на знакомство с проектной деятельностью.
Заключительный этап
1. Мини-выставки продуктов детской деятельности
2. Подведение итогов
Формы реализации проекта:
1. Экологические занятия
2. Наблюдения и экологические экскурсии
3 Познавательное чтение
4.НОД «Нам в дождь и зной поможет друг…»
5.Природоохранные акции: «Береги природу, она наш дом родной», «Десятки рук и тысячи ладошек (древонасаждение в ДОУ)»
6.Подвижные, дидактические, имитационные игры, инсценировки экологической направленности
Ожидаемые результаты:
1. Сформированное у детей бережное, ответственное, эмоционально-доброжелательное отношение к миру природы, к живым существам, в процессе общения с ними
2. Сформированные навыки наблюдения и экспериментирования в процессе поисково-познавательной деятельности
3. Ответственное отношение детей к окружающей среде и своему здоровью.