Организация совместной образовательной деятельности
с детьми второй младшей группы «Солнышко»
Жушман Екатерина Николаевна
Воспитатель
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 4» города Воткинска Удмуртской Республики
Образовательная область « Познавательное развитие»
Тема «Кукла Маша в гости к нам пришла»
Комплексная образовательная программа дошкольного образования «Детство» / Т.И.Бабаева, А.Г.Гогоберидзе, О.В.Солнцева и др. – СПб.: ООО «Издательство «Детство-Пресс», 2019. – 352 с.
Характеристика группы: группа вторая младшая
Предварительная работа: Рассматривание с детьми геометрических фигур, учить основные цвета, владение карандашом, знакомство с частями судок, рассматривание картинок с видами деятельности в разные части суток.
Оборудование: ИКТ — презентация, раздаточный материал на каждого ребенка (листы с кругами разных цветов и велечин, карандаши); 4 домика, круги-желтые, синие, зеленые, оранжевые; солнышки, кукла Маша
Цель совместной образовательной деятельности: Закрепить с детьми знания геометрических фигур, основных цветов и частей суток.
Задачи: Закрепить представление детей о форме круг;
Закрепить с детьми счет до 5, название цветов (синий, желтый, оранжевый, красный, зеленый), величины – маленький, большой, средний;
Формировать представление о времени суток – утро, день, вечер, ночь;
Воспитывать в детях желание помогать герою.
и т.д.
Ход занятия:
Этапы совместной деятельности | Задачи этапа | Организация взаимодействия педагога с детьми | |
Деятельность педагога (методы и приёмы) | Деятельность воспитанников | ||
Вводный (организующий) этап | В группу заходит кукла Маша -Здравствуйте ребята! Я к вам пришла не просто так, я многое не знаю: ни цветов, ни что такое круг, не умею даже считать. А вы знаете, умеете? (да) Тогда помогите мне всему этому научиться. Поможете? (Да) Давайте все вместе встанем в круг, возьмемся за руки и покажем ровный круг. | -Ребята, тогда мы вместе с вами поможем нашей кукле Маше. Посмотрите на экран, на нем изображены три геометрические фигуры, давайте их назовем? (круг, квадрат, треугольник) Правильно, а каким цветом круг? (красным) Молодцы. А как вы поняли, что это круг? (у него нет углов) Дети садятся | |
Основной (практический) этап | Маша ты запомнила, что такое круг? (Да) -Ребята, посмотрите что это у нас здесь появилось? (домики) Правильно и в этих домиках живут круги, посмотрите они выглядывают в окошечки. Ребята, а они одинаковые? (нет) А чем они отличаются? (цветом – синий, зеленый, оранжевый, желтый) Правильно, ребята, а теперь посмотрите у вас тоже есть у каждого свой круг, отличаются они только цветами, и они хотят жить в таких же домиках, но вам нужно их поселить в свой домик по цветам, с оранжевым кругом будет жить оранжевый круг, … Теперь встали и пошли заселять наши круги. Молодцы ребята, Маша запоминай что круги бывают разных цветов. Физминутка: Топай мишка, хлопай мишка, Приседай со мной братишка. Руки вверх, вперед и вниз. Улыбайся и садись. Дети садятся на свои места Ночью спрячется оно – Станет во дворе темно. Утром снова к нам в оконце Бьётся радостное … (солнце)! -Ребята и Маша, а какой формой солнце? (круглое) Молодцы и сегодня оно познакомит нас всех с временами суток – утро, день, вечер, ночь. Солнышко только открыло глазки наступило утро. Что мы делаем утром? (просыпаемся, чистим зубы, завтракаем) Солнышко широко открыло глазки- это день. Что мы делаем днем? (гуляем, обедаем, тихий час) У солнышка опять глазки закрываются, это наступил вечер. Что мы вечером делаем? (ужинаем, уходим домой) И солнышко закрыла глазки, это ночь и мы спим. Молодцы. -Молодцы, ребята. Маша ну вот мы сегодня много занимались, со многим тебя познакомили. | Ребята, посмотрите на листы сколько у кругов вы видите? (много) А давайте посчитаем (один, два, три, четыре, пять). Ребята, а они разные или одинаковые? (разные) А почему? (Они отличаются цветом и размером) А найдите самый большой круг. А теперь самый маленький? Каким цветом самый большой? (синий) А маленький? (оранжевый) А другие круги какие? (средние) Теперь давайте возьмем карандаши и соединим линией самый большой и самый маленький круги, вот так. Маша запомни, что круги бывает разных размеров. Давайте теперь посмотрим на картинки и скажем когда мы это делаем, в какое время суток. | |
Заключительный этап | Спасибо вам ребята, я запомнила что круг он без углов, бывает большим и маленьким, и разных цветов, а еще есть части суток- утро, день, вечер, ночь. За ваши старания я подарю вам теплые, радостные солнышки. А можно я к вам еще буду приходить? (да) Тогда до свидания! | ||
Список литературы, интернет ресурсов
http://doshkolnik.ru/matematika/4233.html
Колесникова Е.В. Математика для детей 3-4 лет: Методическое пособие к рабочей тетради. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 48 с.
Комплексная образовательная программа дошкольного образования «Детство» / Т.И.Бабаева, А.Г.Гогоберидзе, О.В.Солнцева и др. – СПб.: ООО «Издательство «Детство-Пресс», 2019. – 352 с.
