Конспект занятия детей объединения «Подготовка к школе» на тему: « Все профессии важны, выбирай на вкус»
Цель: Учить детей группировать знакомые профессии по роду осуществляемой деятельности.
Задачи:
1.Закрепить представления детей о разных профессиях.
2.Способствовать освоению детьми родовидовых (классификационных) отношенийпрофессий.
3.Познакомить детей с символическими обозначениями профессийпо признаку того, с чем имеет дело человек на работе: с техникой, с людьми, с живой природой. 4.Воспитывать доброе и уважительное отношение к труду людей разных профессий.
Ход занятия:
Педагог: Ребята, сегодня нам пришло письмо из Простоквашино от дяди Федора. Давайте прочитаем его: « Дорогие ребята! Совсем недавно я задумался о том, какую профессию я хотел бы приобрести, когда немного подрасту. Я хотел бы своим трудом принести людям много пользы. Посоветуйте мне ».
Педагог: Ребята, хочу вам сказать, что дядя Федор правильно поступает , что заранее задумывается о своей профессии. Профессий очень много, и если их не изучать, то можно и не понять какой труд будет тебе - в радость, а другим людям - на пользу. Ребята, я тоже когда- то изучала мир профессий и могла бы ему интересное о них рассказать, поэтому я пригласила дядю Федора к нам в гости (раздается стук в дверь).
Дядя Федор: Добрый день! Я не мог не принять ваше приглашение. И вот я приехал к вам, чтоб узнать о профессиях, ведь у нас в Простоквашино люди заняты сельским трудом , один Печкин трудится на почте. А мне так хочется все-все узнать о мире профессий и выбрать для себя по душе. Педагог: Ты , дядя Федор, правильно сделал ,что приехал к нам. Мы тебе с ребятами постараемся рассказать о профессиях много интересного. А ты, наш дорогой гость, слушай и запоминай.
Педагог: А ребята мне помогут разъяснить тебе, дядя Федор, какой труд важен. Послушайте стихотворение «Трудится Земля».
Педагог: Ребята, предлагаю вам немного поиграть. Становись быстрей в кружок , Поиграем мы , дружок!
Педагог выставляет на доске карточки с изображением людей разных профессий. Как только зазвучит мелодия, дети двигаются по кругу. С прекращением мелодии дети должны быстро взять карточку, которая оказалась к ним ближе всего и сделать рекламу профессии и ее пользе . Например, :« Я- врач. Я спасаю от болезней» (проводится игра).
Педагог: Ну что, дядя Федор, ты понял, что профессий много и все они важны! Дядя Федор : Да, я теперь знаю . что многие люди выполняют важную работу.
Педагог : А еще ,дядя Федор , мы тебя познакомим с видами профессий.
Дядя Федор: Это очень интересно!
Педагог: Есть у меня волшебный сундучок, который мне подарила добрая фея, он - то нам и поможет (показывает сундучок).
Педагог: Сундучок ,откройся! И чудо дивное удвойся! (открывает сундук и достает оттуда карточки с символами, которые обозначают профессии)
Педагог (показывает детям карточку, где нарисованы : гаечный ключ, линейка и шестеренка). Странные предметы нарисованы на этой карточке. Что этим хотела сказать фея? Возможно то ,что эти предметы принадлежат людям разных профессий, у которых есть что-то общее. Дети, подумайте, что фея этой картинкой нам хотела сообщить. (ответы детей). Педагог: Ребята, вы догадались?! Эти предметы необходимы людям, чей труд связан с какой-либо техникой, с ее созданием или ремонтом ! А сейчас , дружок, становись скорей в кружок. Поиграем в игру « Мяч получи - профессию из мира техники назови» ( педагог бросает мяч ребенку- он ловит мяч и называет профессию: сварщик, токарь, инженер, конструктор, слесарь, монтажник, водитель, механик, машинист, тракторист, комбайнер. Дядя Федор: Ребята, оказывается , профессий, связанных с техникой не так уж мало! А я сначала думал, что любой велосипедист, когда его железный конь сломается , он часами его ремонтирует! Но теперь я понял , что есть профессионалы ,которые быстро починят любую технику.
Педагог: Смотрите, в нашем сундучке есть еще загадочная картинка, на ней нарисованы шприц, книга ,ножницы. Эти предметы нужны людям ,чей труд предполагает постоянное взаимодействие с другими людьми. Можете ли вы назвать такие профессии?
Дядя Федор: А я знаю! Мой папа-академик, это значит он -преподаватель. Его труд связан с людьми-студентами. А вы можете назвать такие профессии?
Педагог: Ну-ка, дружок, становись скорей в кружок. Поиграем в игру « Мяч получи - профессию назови» ( педагог бросает мяч ребенку -он ловит мяч и называет профессию: врач, медсестра, учитель, воспитатель, официант, юрист, продавец, парикмахер, экскурсовод).
Дядя Федор : О! Сколько замечательных профессий вы назвали! Люди, выполняющие такой труд, обеспечивают всем знания, здоровье, безопасность и гражданские права.
Педагог: Интересно, о каких профессиях говорит следующая картинка? (достает из сундучка картинку, на которой изображены : лейка, секатор, бинт). Назовите людей этого труда . Дядя Федор :Эти предметы с картинки объединяют людей ,чьи профессии связаны с миром природы. Их труд очень важен и для братьев наших меньших , и для людей . Этих тружеников я особенно ценю, ведь я с детства люблю собачек и котиков.
Педагог: Каждый из нас должен беречь живую и неживую природу. Я уверена, что растениям ,птицам и животным нужно помогать.
А теперь 1,2, 3, 4, 5, пришло время поиграть в игру « Мяч получи - профессию назови». Ребята, не зевайте и быстрее называйте .
Дети: овощевод, собаковод, конюх, орнитолог, зоотехник, ветеринар, эколог, агрохимик, лесник, геолог.
Педагог: У нас есть Никита ,у которого мама работает в ветлечебнице. Он готов рассказать нам о ее труде.
Никита: Моя мама работает ветеринаром в ветлечебнице. Ветлечебница - это больница для животных. Мама любит животных. Она каждый день спасает их от опасных болезней, делает им операции, прививки. Каким только животным она уже не помогла: и черепашкам, и попугайчикам, и хомячкам, и собачкам , и кошечкам!
Дядя Федор : Слушайте, дети! Да вы же - настоящие академики! Сколько интересных профессий назвали!
Педагог: В нашем сундучке есть еще картинка. Можете ли разгадать замысел? Смотрите , на карточке нарисованы такие символы: карта, компьютерная мышь, английская буква. Скажите, людям, каких профессий , понадобятся эти вещи?
Дядя Федор : Я думаю, что эти люди работают в кабинете с разными символами, знаками. Но я теряюсь в догадках ,кем могут работать эти люди?
Педагог: Поиграем в игру «Мяч получи - профессию назови» .
Дети: переводчик, программист, бухгалтер, экономист
Дядя Федор: Отличные профессии . Я думаю, что этих работников хорошая память, умение логически мыслить. Кстати, эту работу можно выполнять и дома.
Педагог: Я хочу попросить Владика рассказать о труде его папы. Владик: Моего папу зовут Валерий Александрович. Он- программист. Папа знает о компьютерах все, умеет создавать компьютерные программы. Для меня он создал очень интересные игры, в которые мы с ним вместе играем. Дядя Федор : Мне очень интересно , к какой группе можно отнести профессию -писатель? Мне кажется , эта профессия сходна со всеми группами профессий, ведь она такая творческая.
Педагог: Дядя Федор, это ты правильно подметил , что писатель- творческая профессия. ( достает карточку из сундука, где изображены кисть, скрипичный ключ, свиток , текст). Становитесь , дети, в круг, мяч заждался наших рук.. Поиграем в игру « Мяч получи - профессию назови» .
Дети, передавая мяч по кругу , называют творческие профессии : писатель, композитор, музыкант, артист, журналист
Дядя Федор : А я сам могу рассказать о людях, занимающим таким важным творческим трудом. Благодаря людям этих профессий мы имеем интересные книги, театральные постановки, красивые картины и музыкальные произведения. Они окрашивают наш мир в яркие краски. Благодаря им в часы отдыха нам не скучно, мы развиваемся и становимся культурными людьми.
Педагог: Совершенно верно! Как ты все правильно сказал! В нашем сундучке больше нет картинок. Надеюсь, теперь вы поняли: как многогранен и важен мир профессий.
Дядя Федор: А я хочу сказать вам, что узнав, про все профессии, я все же решил , что когда вырасту , что стану экологом, чтобы охранять окружающий мир. Я очень беспокоюсь за экологическую обстановку на нашем земном шаре, от которой страдают растения, люди, животные , птицы и рыба.
Педагог: Дядя Федор! Я надеюсь, когда ты подрастешь, станешь экологом, ты принесешь много пользы всем! Наше путешествие по миру профессий заканчивается. В заключении разрешите вам прочитать произведение Владимира Маяковского « Кем быть?» Дядя Федор: Ребята, мне очень понравилось у вас. Но мне нужно обратно возвращаться в любимое мое село Простоквашино. До скорых встреч!