Управление образования города Пскова
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением познавательного
развития детей №31 «Росинка»»
180016 г. Псков, ул. Киселёва, 21, 57-16-77, 57-33-80
Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию в старшей группе
Тема: «Весна-цветущий сад с элементами арт-терапии»
Подготовила:
воспитатель группы «Фиалка»
Исмагилова Виктория Владимировна
Псков 2021
Доминирующая образовательная деятельность: познавательное развитие.
Тема: «Весна цветущий сад»
Цель: Способствовать обобщению представлений детей о весне, как
о времени года, об изменениях в живой природе.
Задачи:
1. Образовательные:
- уточнить и закрепить знания у детей о приметах весны ;
- способствовать расширению представлений о весенних цветах,
о цветущих фруктовых деревьях и кустарниках;
-обогащать словарный запас детей глаголами и прилагательными;
-познакомить с техникой рисование на воде.
2. Развивающие:
- развивать слуховую и зрительную память, внимание и мышление;
-развивать связную речь у детей;
-развивать умение работать в парах.
3. Воспитывающие:
- воспитывать интерес, любознательность, а также воспитывать в детях бережное отношение к природе.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».
Создание среды для организации и проведения занятия: игрушка птичка скворец, дидактическая игра «Что такое весна», подвижная игра «Весна», пальчиковая гимнастика «Весенний цветок», дидактическая игра «Собери цветы», музыкальное сопровождение.
Предварительная работа: беседы с детьми о весне, о приметах, чтение художественной литературы о весне, о первых весенних цветах.
Планируемые результаты: Дети имеют представление о весне,
о приметах, о первых весенних цветах, наблюдения во время прогулок.
Оборудование и материалы: Настенная доска, картинки и иллюстрации цветов, фруктовых деревьев, кустарников, разрезные картинки цветов, макет дерева, поддоны деревянные палочки, гуашь, кисточки, салфетки, заготовки цветов разных видов, ватман с фоном неба и травы с изображением дерева.
План занятия
Воспитатель: – Ребята, сегодня очень волшебный день! И я к вам пришла
в необычном виде. Попробуйте отгадать кто же я?
Воспитатель:Для этого послушайте внимательно стихотворение.
Весна (Виктор Лунин)
Пробудившись ото сна,
Кистью мягкою и я
На ветвях рисует почки
На полях — грачей цепочки,
Над ожившею листвой
— Первый росчерк грозовой,
А в тени прозрачной сада
— Куст сирени у ограды.
Воспитатель:– Ребята, о чём это стихотворение?
Дети: – Это стихотворение о весне.
Воспитатель: Значит кто я?
Дети: Весна.
Воспитатель:– Правильно! Назовите мне, пожалуйста, весенние месяцы.
Дети: – Весенние месяцы – это март, апрель, май.
Воспитатель:– Ребята, а какой сейчас идёт месяц?
Дети: – Сейчас месяц март.
Воспитатель: У меня с собой мяч.И я вам предлагаю поиграть в игру «Что же такое весна»?
Встаем все в кружок ,я буду бросать вам мяч и спрашивать какие приметы весны вы знаете.
Дидактическая игра «Что такое весна?»
(Проводится с помощью мяча, воспитатель начинает предложение и бросает мяч ребёнку, он ловит мяч и продолжает предложение, называя примету весны).
Воспитатель: – Весна – это когда… Дети – светит ярче солнце.
Воспитатель: – Весна – это когда… Дети – тает снег.
Воспитатель: – Весна – это когда… Дети – бегут ручьи.
Воспитатель: – Весна – это когда… Дети – прилетают птицы.
Воспитатель: – Весна – это когда… Дети – день стал длиннее, ночь – короче.
Воспитатель: – Весна – это когда… Дети – идёт тёплый дождик.
Воспитатель: – Весна – это когда… Дети – можно увидеть радугу.
Воспитатель: – Весна – это когда… Дети – появляется зелёная трава.
Воспитатель: – Весна – это когда… Дети – мы зимнюю одежду поменяли на весеннюю.
Воспитатель: – Весна – это когда… Дети – на деревьях набухают почки.
Воспитатель: – Весна – это когда… Дети – А из почек появляются листочки.
Воспитатель: – Молодцы! Правильно назвали весенние приметы! А сможем ли мы показать, как идёт к нам весна? Я предлагаю поиграть в игру «Весна».
Подвижная игра «Весна»
Солнышко, солнышко, (Дети идут по кругу)
Золотое донышко.
Гори, гори ясно,
Что бы не погасло.
Побежал в саду ручей, (Дети бегут по кругу)
Прилетело сто грачей, (Дети «летят» по кругу)
А сугробы тают, тают, (Дети медленно приседают)
А цветочки подрастают! (Поднимаются на носочки и руки тянут вверх).
Воспитатель: Ребята, а с чем весна к нам приходит?
Дети: С цветами.
Воспитатель:– А какие первые весенние цветы вы знаете?
Дети: – Подснежники, тюльпаны, нарциссы, одуванчик.
Воспитатель: – Молодцы! Я предлагаю поиграть в игру «Весенние цветы» -
я буду Вам загадывать загадки, а отгадки Вы найдёте среди картинок.
1. На лесной проталинке
Вырос цветик маленький.
Прячется в валежник
Беленький…(Подснежник).
2. Весна – это праздник цветов,
Каждый их с радостью встретить готов.
Стебель высокий. Цветок как стакан.
Всех привлекает красивый…
(тюльпан)
3. Он цветочный принц – поэт
В шляпу жёлтую одет
Про весну сонет на бис
Прочитает нам… (Нарцисс).
4.Жёлтенький кафтанчик
Носит...(одуванчик).
(Дети называют цветы, находят картинку и с помощью магнитов крепят их на стенной доске).
Воспитатель:– Молодцы, всё знаете! Я предлагаю разделиться на пары и поиграть. (Дети делятся на группы по желанию, но чтобы было поровну)
Дидактическая игра «Собери цветы»
Воспитатель:Я каждой передаю по конверту, где находятся разрезные картинки цветов. Вы соберете картинки и назовете, как они называются, выигрывает та пара, кто быстрее и правильно соберёт цветы).
Дети: – Собрали! Собрали!
Воспитатель: – Как эти цветы называются? (Дети называют цветы).
Воспитатель: – А сейчас посмотрите на эти цветы, что можно про них сказать?
Дети :они очень красивые, разные по форме и цвету.
Воспитатель:– Молодцы! Все загадки правильно отгадали и нашли картинки.
Воспитатель:А сейчас давайте покажем, как весной распускаются цветы
Пальчиковая гимнастика «Весенний цветок»
«Наши нежные цветки»
Наши нежные цветки (Руки в вертикальном положении)
Распускают лепестки(Развести пальцы рук)
Ветерок чуть дышит,(Ритмичные движения пальцев рук)
Лепестки колышет.
Наши нежные цветки
Закрывают лепестки. (Соединить пальцы вместе)
Тихо засыпают,(Небольшие покачивания рук со сжатыми пальцами)
Головой качают.
Воспитатель: А что появляется на деревьях весной?
Дети: Почки.
Воспитатель: Где растут деревья?
Дети: В лесу, в парке, в саду.
Воспитатель:А в саду какие деревья растут?
Дети: – Яблоня, груша, слива, вишня, черешня, абрикос, персик. (Называют по очереди).
Воспитатель: – Правильно! И что с ними происходит весной?
Дети: – Эти деревья весной начинают цвести.
Воспитатель:молодцы деревья назвали, а что еще осталось-кустарники.
А какие кустарники вы знаете?
Дети: сирень, малина, черная смородина, вишня и т.д (Дети называют
цветущие фруктовые деревья и кустарники, если затрудняются, называет воспитатель).
Воспитатель:– А чем кусты отличаются от деревьев? А они могут цвести?
Дети: – У дерева один ствол, а у кустов нет мощного ствола, у него несколько веток от корня растёт.
Воспитатель: – А они могут цвести?
Дети: – Да!
Воспитатель: Посмотрите на картинки, как красиво они цветут.
3. Заключительная часть.
Воспитатель: А у нас в группе тоже есть дерево, но оно еще не проснулось от зимнего сна.
Я предлагаю вам побыть волшебниками и украсить наше дерево волшебными цветами.
Дети: – Да, согласны!
Воспитатель: Давайте мы с вами пройдем за столы и побудем в роли волшебников.
Поэтапное рисование цветка в технике эбру в детском саду
Ход работы:
1.На поверхности воды делают набрызг из красок трёх цветов.
2. С помощью пластиковой палочки проводят по поверхности воды произвольные волнистые линии, таким образом формируя фон будущего рисунка.
3.Палочкой в центр композиции наносят друг на друга капли разной величины, формируя основу цветка.
4.С помощью палочки круги преобразуют в лепестки цветка.
5. Аккуратно перенести рисунок на лист бумаги.
6. Аккуратно извлечь рисунок из воды, дать высохнуть и при желании дополнить деталями.
Итог занятия
-Ребята. Вы все молодцы. Вы сегодня очень старались, все задания решили правильно, мы с Вами нарисовали такой красивый рисунок с помощью интересного метода я вами очень довольна. Всем, спасибо большое!
Цветущие яблони
Цветущая вишня
Цветущая черёмуха
Подснежники
Одуванчики
Сирень
Нарцисс