Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка детский сад №5 «Золотой ключик»
городского округа Стрежевой
/для младшего дошкольного возраста/
Ф.И.О. автора:
Гончар Ксения Алексеевна
Г.Стрежевой
Пояснительная записка
Данный конспект образовательной деятельности по познавательному развитию предназначен для детей младшего дошкольного возраста (3-4 года).
Конспект является авторской разработкой с использованием дидактического материала «занимательные крышки», в соответствии с задачами основной образовательной программы ДОУ.
Построен с учётом дидактических и общепедагогических принципов:
Педагогические технологии: игровая технология, здоровье-сберегающая, технология деятельностного подхода, технология ИКТ.
Цель: закреплять представление красном цвете.
Задачи:
Образовательные:
Развивающие:
Воспитательные:
Предварительная работа: игровая ситуация «Найди красное», малоподвижная игра: «Мы сажаем огород»
Словарная работа: красный, зеленый, помидор, разноцветные
Оборудование и материалы:
Демонстрационный- изображение Красного короля, муфта, помидор, изображения клубники, малины, красной смородины, изображение пожарной машины, изображение улицы с переходом и светофором с красным «глазом», различные предметы красного цвета, две большие коробки, и две по меньше.
Раздаточный – крышки красного и зеленого цвета и игрушки небольшого размера, например, машинки, цветные карандаши.
Методы и приёмы: Психологический настрой, беседа, создание проблемной ситуации, физминутка, рассказ педагога, словесный инструктаж.
Основные этапы организации деятельности | Задачи этапа | Содержание педагогического взаимодействия | ||
Деятельность педагога | Деятельность детей | |||
Организационный момент | Настроить на предстоящую деятельность | В: «Улыбнись соседу справа, Улыбнись соседу слева, Обними своих друзей, Вместе жить нам веселей!» | Дети встают в круг, держась за руки. Проводится минутка психологического настроя на деятельность. | |
Мотивационно- побудительный | Формирование представлений о предстоящей деятельности, ее задачах | - В какую страну мы с вами ездили в прошлый раз? (в зеленую) - Сегодня нас с вами ждем новое путешествие. - Посмотрите вокруг, в нашей группе беспорядок. Прежде чем отправиться в новое путешествие нужно навести порядок в нашей комнате. Игра «Наведи порядок» -Посмотрите, на столе лежат разные предметы. -У меня есть две коробки, давайте попробуем разобраться. Что вы видите на столе? (Крышки, игрушки-машинки) - Как же нам навести порядок? (в одну коробку сложить крышки, а в другую-машинки) - Только помните, что делать это нужно дружно, не толкаться. -Молодцы, убрали все игрушки со стола. Машинки в одну коробку. Разноцветные крышки-в другую коробку. -Повторите, какие крышки? -Ребята, посмотрите у нас есть еще одна пустая коробка (воспитатель показывает детям пустую коробку). Какого она цвета? (Зеленого). Значит, крышки какого цвета нужно сложить в эту коробку. - Дима и Саша, сложите крышки зеленого цвета в зеленую коробку. - Крышки какого цвета у нас остались в коробке? (Красные) -Ребята, в какую страну мы сегодня отправимся?(В красную) | Отвечают на вопросы, выполняют задание с воспитателем. | |
Выслушиваются индивидуальные и хоровые ответы детей. Выполняют задания по поручению воспитателя. | ||||
Физминутка | Смена вида деятельности, предупреждение утомляемости. Развитие двигательной активности, создавая положительный эмоциональный настрой. | -Мы с вами потрудились, пришло время отдохнуть. Предлагаю вам поиграть в игру. Если красный помидор(шагаем) То созрел он, ясно(хлопаем) Если красный светофор(поднимаемся на носочки и поднимаем руки вверх) То идти опасно!(грозим пальцем) Ну, а если красный нос,(показать свой нос) Значит на дворе мороз(зябко). | Участвуют в игре, выполняют физические упражнения. | |
Рассказ воспитателя | Закреплять умение внимательно слушать | -Ребята, в Красном королевстве созрело много урожая, и они не успевают его собрать. Что нужно сделать, чтобы он не испортился? (помочь собрать, убрать урожай) - Вы же помните в гостях у какой страны мы сейчас? (Красной) - Правильно! Нам нужно будет собрать урожай только красного цвета. - Но, чтобы успеть собрать ВЕСЬ урожай нам нужно будет поделиться на маленькие группы. - Давайте каждый подойдет к столу и возьмет по одной карточке. - Посмотрите, что на них нарисовано? (ягоды, фрукты, овощи) - Ребята, у кого на карточке нарисованы фрукты, подходите к столу, на котором лежит фрукт. Те, у кого на карточке нарисованы ягоды, подходят к столу, на котором лежат ягоды. - Остались ребята, у которых на карточке нарисованы овощи. Подходите к столу на котором лежат овощи. | Слушают воспитателя , отвечают на вопросы. | |
Выполнение задания | Закреплять умение выполнять задание, не мешая друг другу. | -У всех на столах лежат крышки, на них изображены картинки овощей, фруктов и ягод разного цвета. Напоминаю, что нужно собрать урожай только красного цвета.(При необходимости оказывать помощь) -Молодцы, ребята, помогли собрать урожай. | Дети выполняют задания с использованием крышек. | |
Рефлексия | Воспитывать положительный эмоциональный настрой от своей деятельности. | -Где мы сегодня побывали? -Что мы там делали? -А в нашей группе есть предметы Красного цвета? -С какими трудностями Вы столкнулись? | Отвечают на вопросы | |