Занятие по выполнению аппликации из бумаги.
Тема: «Разноцветные огоньки в домиках».
Выполнила:
2020
Тема: "Разноцветные огоньки в домиках".
Цель:приобщать детей к искусству аппликации, учить предварительно раскладывать в определенной последовательности готовые формы на листе бумаги; формировать умение пользоваться клеем; закреплять знания формы и цвета предметов.
Задачи:
Обучающие:
Учить детей равномерно располагать готовые детали по всей плоскости;закрепить знания о форме и цвете;учить детей аккуратно пользоваться кистью и клеем;продолжать учить детей составлять изображение из готовых форм, учитывая величину и пространственное расположение частей изображения;
Развивающие:
Развивать память, внимание, воображение, логическое мышление; совершенствовать творческую активность детей;
Воспитательные:
Воспитывать желание коллективно создавать композицию из готовых форм; воспитывать аккуратность. Вызывать у детей радость от созданного ими изображения.
Тип занятия: тематическое.
Форма занятия: фронтальная.
Продолжительность занятия: 15-20 минут.
Участники: воспитатель, дети.
Возраст обучающихся: 3-4 года.
Оборудование: ИКТ-слайды; кружки разных цветов (красный, желтый, зеленый, синий) - d - 3 см, вырезанные из цветной бумаги; готовые формы домиков с большими окнами (на каждого ребенка, наклеенные на листы белой бумаги; клей, кисти, клеенки, салфетки (на каждого ребенка).
Основные методы используемые в работе:
1. словесный (беседа, рассказ)
2. физкультминутка
3. наглядный (просмотр ИКТ-просмотр слайдов)
Предварительная подготовка: Чтение художественной литературы. Наблюдение иллюминации в городе. Рассматривание иллюстраций. Индивидуальные беседы с детьми.
Продолжительность: занятия 15-20 минут.
Структура занятия:
Этап занятия | Содержание | Время |
Начало занятия Ход занятия Окончание занятия. | Происходит организация детей, внимание детей переключается на предстоящую деятельность. Создание интереса к предстоящей деятельностью. Самостоятельная умственная и практическая деятельность детей, выполнение всех поставленных задач. Создаются условия для достижения каждым ребенком результата. Подводится итог и идет оценка результата. | 3 минуты. 10-15 минут. 3 минуты. |
Проведение НОД:
Вводная часть
1. Организационный момент.
Дети вместе с воспитателем рассматривают слайды домов зимой, воспитатель рассказывает детям о том, что зимой темнеет быстрее и поэтому в домах зажигается свет. Воспитатель говорит: "Ребята, сегодня, я пришла в группу и на столе увидела конверт, а в нем письмо давайте прочитаем его вместе"
Здравствуйте ребята, пишет вам кукла Катя!
Я отправилась в гости к бабушке и дедушке в деревню, каждый вечер во всех окнах домов зажигались красивые огоньки. Но однажды злой волшебник заколдовал деревню и теперь огоньки в домах погасли. Стало очень грустно и хмуро. Ребята помогите мне, пожалуйста зажечь волшебные огни в домах и расколдовать деревню!
Воспитатель: Ребята поможем кукле Кате?
(ответы детей)
Воспитатель предлагает детям сесть за столы.
Основная часть.
3. Аппликация.
Воспитатель спрашивает у детей, какой формы огоньки. На что похожи огоньки?
Дети: (На кружочки.).
Воспитатель:Когда заканчивается день, что начинается?
(Ответы детей.) С наступлением темноты в окнах домов загорается свет.
Воспитатель: На наших аппликациях тоже наступила ночь, нужно зажечь огоньки в окнах домов. (Воспитатель показывает, что сначала выкладываем огоньки в окошечки, а потом как правильно приклеить кружки («огоньки») в окна.) Какого цвета кружки? (Дети называют цвета: красный, желтый, зеленый, синий.)
Воспитатель обращает внимание на то, чтобы огоньки чередовались по цвету. Дети приклеивают кружки в окна домов. В конце занятия все показывают свои работы.
Воспитатель. День закончился, наступил вечер, в домах зажегся свет, переливается он в окнах разными цветами.
Воспитатель: ребята, а теперь предлагаю немного поколдовать и превратится в волшебников и расколдовать деревню.
4.Физминутка «Волшебники»
Мы друг другу улыбнулись
(Повороты головы влево-вправо, руки на поясе, улыбаемся друг другу)
Дружно вверх все потянулись
(Подтягиваемся на носочках, руки вверх)
До земли мы поклонились
(Наклон, руками достаем до пола)
В Чародеев превратились
(Разводим широко руками вверх и через стороны вниз)
Колдовать мы начинаем
Пальчиками поиграем
(Сгибаем и разгибаем пальцы рук)
Рекс-пэкс-фэкс.
(Подпрыгиваем на месте на каждое слово)
Заключительная часть.
5. Воспитатель предлагает детям сделать маленькую деревню и разместить все домики на ватмане.
Воспитатель звонит по телефону кукле Кате:
(Кукла Катя благодарит ребят за помощь)
6. Рефлексия.
- О чем мы сегодня говорили?
- Что изображали на аппликации?
- Кто оставил нам письмо, кому мы помогали?