Проект для второй младшей группы
«Учим волшебные слова»
автор: воспитатель
второй младшей группы
Толстогузова Оксана Александровна,
Г. Нижневартовск 2020 год
Актуальность проекта:
Первостепенной задачей в воспитании ребенка является формирование нравственных навыков поведения, что, несомненно, впоследствии перерастет в нравственные привычки. К сожалению, многие из современных дошкольников не приучены к элементарным правилам поведения в обществе: не здороваются при встрече, не приносят извинений в случае необходимости.
У детей дошкольного возраста ярко выраженная способность к подражанию и в то же время неумение контролировать свои действия, осознавать их нравственное содержание, поэтому задачей воспитателя является обучение детей нормам общения с другими детьми, взрослыми.
Также задачей воспитателя является работа с родителями, потому что именно их пример, в первую очередь, способствует формированию у детей необходимости и естественности в употреблении вежливых слов и оборотов речи.
Гипотеза: в результате осуществления проекта «Учим волшебные слова» дети, педагоги и родители начинают пользоваться словесными формами вежливости постоянно, дети начинают регулировать свое поведение согласно принятым в обществе нормам, у детей налаживаются дружеские отношения с другими детьми группы, также дети начинают анализировать свои поступки, поступки окружающих и поступки литературных героев.
Цель: - формирование у детей умение пользоваться словесными формами вежливости, анализировать свои поступки, налаживать дружеские отношения с детьми в группе.
-
- Воспитание чувства доброты, любви уважения к окружающему миру, окружающим людям
Задачи:
• сформировать у ребенка положительное отношение к времени пребывания в детском саду
• закрепить у ребенка основные нравственные навыки общения, получаемые в семье и детском саду
• развивать у детей творческие способности (на основе изготовления работ-сюрпризов для мам)
• обучать родителей умению развивать способности своего ребенка, выполнять работу вместе с ребенком (изготовление совместных поделок дома и в саду -творческие мастерские)
• развивать у детей умение анализировать свои поступки, поступки других детей, выстраивать свое поведение согласно социальным нормам
• обучение умению общаться с малознакомыми людьми, преодолевая робость, страх
• развитие речи ребенка
• формирование гендерной принадлежности ребенка
• формирование основных знаний о семье, имени, фамилии ребенка
• расширение кругозора детей
• изучение и нахождение более эффективных методик обучения детей нормам общения, основам этики и этикета
Вид проекта: групповой, воспитательный с элементами творчества и исследовательской деятельности.
Срок реализации проекта: долгосрочный — 9 месяцев
Участники проекта: все участники образовательного процесса: дошкольники, их родители, воспитатели
Материально-технические ресурсы, необходимые для реализации проекта:
- детская литература с произведениями про вежливые слова, магнитофон, детские песенки, бумага, пластилин, природные материалы, детские леечки, костюма для ряжения, куклы би-ба-бо, кубики, пирамидки,
Этапы проекта
Предварительная работа:
- чтение стихов и рассказов о вежливости, разучивание стихов, отгадывание загадок;
- знакомство с Д/и: «Не сердись, улыбнись», «Поссорились – помирились»,
- Х/и: «Лавата», «Если нравиться тебе…»
- разучивание песни «Песенка друзей» ;
- рассматривание иллюстраций «Хорошо – плохо»;
- просмотр мультфильмов «Жадина»; «Кот Леопольд»
1 этап -подготовительный
- создание условий для реализации проекта, постановка проблемы, выдвижение путей решения проблемы, гипотезы, цели, задачи
2 этап -основной -
реализация основных видов деятельности по направлениям проекта
3 этап -итоговый:
сбор и обработка методических, практических материалов, соотношение поставленных и прогнозирующих результатов с полученными, обобщение материалов проекта. Дальнейшее использование во всех видах деятельности.
Мероприятия в рамках реализации проекта:
План мероприятий
1.Консультация для родителей «Если ребенок не здоровается»
1 неделя октября
2.Знакомство с «добрыми и волшебными» словами
2 неделя октября
3.Беседа «Давайте познакомимся», (учимся правильно употреблять вежливые слова)
3 неделя октября
4.Инсценировка «Кто спасибо потерял»
4 неделя октября
5.Ситуативные игры «Подарок» (как нужно дарить и принимать подарки, «Если ты обидел кого-то»
1 неделя ноября
6.Консультация для родителей «Как научить ребенка не перебивать взрослого»
2 неделя ноября
7.Коммуникативные этюды «Поссорились – помирились», «Встреча друзей»
3 неделя ноября
8.Выставка рисунков «Веселый человечек» (изображение положительных эмоций у героев)
4 неделя ноября
9.Подвижные игры «Если нравится тебе» (учимся играть вместе,уступать друг другу)
1 неделя декабря
10.Инсценировка «У зайчонка день рождения» (правила поведения в гостях)
2 неделя декабря
11.День игр «Кто знает больше добрых слов» 3 неделя декабря Дети, воспитатель
Развлечение «Если добрый ты» (помогаем героям –учим детей отзывчивости)
4 неделя декабря
12.Консультация для родителей «Секрет воспитания вежливого ребенка» 2 неделя января
Игра «Разговор по телефону»(обучаем правилам беседы по телефону)
3 неделя января
13.Инсценировка «Пожалеем куклу» (вызывать у детей желание помочь слабому, больному)
4 неделя января
14.Консультация для родителей «23 февраля – учим защищать слабых» 1 неделя февраля
Правила поведения в общественном транспорте
2 неделя февраля
15.Умеем ли мы вести себя за столом
3 неделя февраля
16.Учимся дарить и принимать подарки
4 неделя февраля
17.Консультация для родителей «8 марта – учим уважать женщин»
1 неделя марта
18.Делаем цветы для мамы
2 неделя марта
19.Весеннее развлечение «Кораблик желаний»
3 неделя марта
20.Добрые рисунки
4 неделя марта
21.Консультация для родителей «Светлый праздник Пасха –воспитываем любовь к окружающим»
1 неделя апреля
22."Ангелочки» (вызывать у детей желание совершать только светлые поступки)
2 неделя апреля
23.Как вести себя у врача
3 неделя апреля
24.Инсценировка «лечим больную собаку»
4 неделя апреля
25.Консультация для родителей «Что рассказать ребенку о дне Победы – воспитываем уважение к старшим!
1 неделя мая
26.Игра «уступи место»
2 неделя мая
27.Инсценировка «Встречаем гостей» - итоговое мероприятие с демонстрацией знаний этикета
3 неделя мая
28.Викторина «Волшебные слова» - подведение итогов.
4 неделя мая
Ожидаемые результаты: в результате реализации проекта дети активно используют словесные формы вежливости, дружелюбно общаются с детьми в группе, умеют анализировать свои и чужие поступки, правильно реагировать в различных ситуациях, при этом используя необходимые речевые обороты. Речь детей становится более развитой, словарный запас их расширен. Дети становятся более эмоционально отзывчивыми, добрыми, послушными и контактными. Дети уважительно относятся к окружающим, знают основы культуры поведения, общения с людьми, проявляют вежливость и доброжелательность в общении
/