Интегрированное занятие во второй младшей группе по ФЭХМП и математике «Курица с цыплятами».
Тема: Понятия "один-много", "короче-длиннее", "большой-маленький"
Виды детской деятельности: двигательная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, игровая, продуктивная.
Программное содержание: воспитывать аккуратность при наклеивании, самостоятельность, активность. Закреплять умение различать количество предметов, используя слова "один", "много", "ни одного". Закреплять умение различать контрастные по величине предметы, используя при этом слова "большой", "маленький".
Продолжать учить сравнивать два предмета по длине и обозначать результат сравнения словами "длиннее", "короче".
Материал: игрушка курица, корзина, цыплята на каждого ребенка, две дорожки длинная и короткая, ватман с уже приклеенным изображением курицы, круги желтого цвета для головы и туловища цыпленка, клей, кисти, салфетки.
Воспитатель заносит в группу корзинку, накрытую салфеткой, и держит в руках игрушку курочку.
-Кто пришел сегодня в гости?
-Курица.
- А что у меня в корзинке, можно понять?
- Нет, она закрыта.
Открываем салфетку, а там цыплята по одному на каждого ребенка.\
-А какую игру про курицу с цыплятами вы знаете?
- Вышла курочка гулять….
Вышла курочка гулять
Свежей травки пощипать,
А за ней ребятки -
Желтые цыплятки!
Ко-ко-ко, ко-ко-ко,
Не ходите далеко,
Лапками гребите,
Зернышки ищите!
Каждый ребенок берет цыпленка из корзинки.
-Сколько взяли и зкорзинки?
-1
-Сколько у каждого в руках?
-1
-Сколько осталось в корзинке?
-Ни одного.
Курица в это время сидит в другом конце группы. А дети с цыплятами стоят на другом краю ковра.
- Цыплята долго гуляли, и ушли далеко от мамы-курицы. Далеко курица?
-Да.
-Вот перед нами две дорожки, по какой быстрее дойдем?
-По короткой.
-Как понять какая короче?
-Приложить, наложить.
Пошли все вместе до курицы. Вот и мама и детки вместе.
На доске прикреплен ватман с уже наклеенным изображением курицы. И рядом на столе лежат детали от цыплят.
_-А вот эта курочка без цыплят, ей наверное грустно и одиноко, давайте сделаем так, чтобы у нее было мног цыплят.
-Давайте.
Помещаем коллективную аппликацию на выставку. Обсуждаем каждого цыпленка. Теперь курочке не скучно.