Управление образования Администрации муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 18 г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан
Конспект организованной образовательной деятельности
образовательная область: «Познавательное развитие»
направление: «ФЭМП».
тема: «Путешествие в математическую галактику»
возрастная группа: подготовительная
Выполнила: воспитатель
детского сада № 18 г. Туймазы
Тарасова Светлана Александровна
г. Туймазы 2021
Цель: Закрепление математических знаний и умений посредством игры – путешествия;
Задачи:
Образовательные:
совершенствовать навыки обратного счёта;
упражнять в ориентировке на листе бумаги.
продолжать знакомить детей с «соседями» числа в числовом ряду.
продолжать учить при сравнение чисел пользоваться: знаками отношения равно (=), больше (>), меньше (<).
Развивающие:
развивать любознательность, внимание, мышление, способность рассуждать, мелкую моторику рук.
Воспитательные:
воспитывать интерес к математическим занятиям.
Интеграция областей: «Социально –коммуникативное развитие» «Речевое развитие»
Средства реализации: мультимедийное оборудование(ноутбук, проектор )презентация с заданиями солнечной системы, аудиозапись космический голос просьба о помощи и благодарят о проделанной работе, аудиозапись космическая музыка, конверты с заданиями, на каждого ребенка счётные палочки, цифры от 0 до 10, листы с заданиями;
Методические приемы: организационный момент: приглашение в математическую галактику, создание проблемной ситуации жители математической галактики просят о помощи, дидактическая игра построй по схеме ракету из счетных палочек, дидактическая игра «прямой и обратный счет», упражнение на логическое мышление, дидактические игры: «Геометрические цифры», «ну-ка цифры встаньте вряд», «Знаки сравнения» , «Рисуем по подобию»,возвращение в детский сад, итог, рефлексия.
Предварительная работа: отгадывание загадок, решение логических задач, игры с счётными палочками, настольные игры.
Ход занятия
1.Организационный момент:
Воспитатель: Ребята давайте встанем в круг, возьмёмся за руки и улыбнёмся друг другу (дети вместе с воспитателем становятся в круг).
Воспитатель:
В круг широкий, вижу я,
Встали все мои друзья.
Мы сейчас пойдем направо,
А теперь пойдем налево,
В центре круга соберемся,
И на место все вернемся.
Улыбнемся, подмигнем,
И занятие начнём (дети выполняют упражнения в соответствии с текстом - 1 раз).
Раздается сигнал, воспитатель поднимает трубку телефона
Да... да... прием... Детский сад «Буратино»... В гости...? Хорошо...! Спасибо...! ( убирает телефон и обращается к детям)
2. Основная часть:
Воспитатель: Ребята нас приглашают в гости в математическую галактику. Жители математической галактики знают, что скоро вы пойдете в школу, что вы умные и сообразительные и сможете им помочь. У них есть такие задания, с которыми они справиться не могут. Дети, давайте мы им поможем? (ответы детей).
Воспитатель: Да, мы трудностей не боимся и можем смело отправляться в космическое путешествие в математическую галактику. Ребята, а на чем же мы полетим? (ракета, космический корабль… и т.д.).
Воспитатель: Давайте сядем за столы и построим космические ракеты.
Воспитатель: на столах лежат счётные палочки и схемы постройки ракеты предлагаю взять счетные палочки и из них построить ракеты.
Воспитатель: Молодцы ребята, у вас получились разные по цвету , интересные ракеты. Можно отправляться в путь.
Воспитатель: Ракета к полёту готова?
Дети: Готова!
Воспитатель: Включить приборы!
Дети: Есть включить приборы.
Воспитатель: Завести моторы!
Дети: Есть завести моторы.
Воспитатель:
Наш космический корабль,
Отправляйся в полёт.
Ждут нас испытания,
Сложные задания.
Начинаем счет до 10! Дети считают. Космический корабль стоит на месте.
Воспитатель: Может, мы неправильно считали? Как же нам считать?
Ответы детей: Надо считать, наоборот, от большего к меньшему числу…
Воспитатель: Начинаем обратный отсчет от 10.
Дети и воспитатель: 10, 9……..1, 0 Пуск. (Звучит космическая музыка)
Слайд №1 Космический голос: Добро пожаловать в математическую галактику. Здравствуйте, ребята. Я очень рад, что вы откликнулись на мое приглашение и готовы нам помочь. Математическая галактика состоит из небольших планет, с помощью карты-схемы вы сможете найти те планеты, где необходима ваша помощь
Воспитатель: Ребята это карта-схема, что на ней изображено (ответы детей).
Планета №1 «Не зевай, быстро на вопросы отвечай»
1.Бывает круг с тремя углами? (нет, три у треугольника)
2.Бывает у белки с бельчонком 4 хвоста? ( нет,2 хвоста 1 +1=2)
3.Бывает у зайчонка 4 лапы? (Да. У зайца всего 4 лапы)
4. Бывает квадрат круглый? А почему? (Нет .У квадрата четыре угла)
5.Бывает у лисы и лисёнка всего 4 уха ? ( Да. 2 уха у лисы + 2 у лисёнка =4)
6. Бывает у машины 2 руля?
7. Бывает книжка без страниц?
8. Семь пятниц на неделе?
Слайд 2 Воспитатель: молодцы вы все ответили правильно, планета обрела свой цвет.
Планета№2 «Геометрические фигуры» (воспитатель берет листы с заданием и раздаёт детям).
Воспитатель: дети, посмотрите внимательно на листочки и послушайте задание
Лягушка заблудилась в математической галактике. Ей надо добраться до своего болота. Она может прыгать только по кочкам четырехугольной формы ,у которой все стороны равны. Если вы заштрихуете все четырехугольники у которого все стороны равны – лягушка увидит, куда прыгать и доберется домой. Поможем лягушке? (дети выполняют работу самостоятельно).
Слайд №3 Воспитатель: дети, а теперь проверим все ли правильно выполнили задание?
Физкультминутка
Руки поднялись у нас – это «раз»,
Повернулась голова – это «два»,
Руки вниз, вперед смотри – это «три»,
Руки в стороны пошире
Развернули на «четыре»,
С силой их к плечам прижать – это «пять»,
Всем ребятам тихо сесть – это «шесть».
Планета №3 «Цифры».
Воспитатель: Все цифры рассыпались, и жители математической галактики просит вас, расставить их по порядку. Дидактическая игра « Ну-ка, цифры, встаньте в ряд!»
Дети работают за столами, выкладывают цифры по порядку, один ребенок работает у доски.
Когда дети выстроили числовой ряд, воспитатель задает вопросы;
- назови соседей числа 3
- назови соседей числа 5.
- назови соседей числа 6.
Слайд №4 Воспитатель: правильно, планета приобрела свой цвет
Планета №4 « знаки сравнения»
Воспитатель: дети на четвертой планете перепутались знаки сравнения…Давайте вспомним какие бывают знаки сравнения,
Следующее задание у вас на столах лежат карточки с числами. Сравните числа и расставьте правильно знаки сравнения.
Слайд №5 Воспитатель: молодцы вы справились с этим заданием, проверьте себя посмотрев на доску.
Слайд №6 Спасибо вам ребята за помощь. Нам было очень приятно с вами познакомиться. Но вам пора домой на Землю, так как надвигается сильная буря. К сожалению, ваши ракеты стали не пригодны для полёта, поэтому мы отдаём вам свои ракеты которые вы должны нарисовать по подобию. Дети выполняют задание.
Слайд №7 (возвращение в детский сад )
Воспитатель: Начинаем обратный отсчет от 10.
Дети и воспитатель: 10, 9……..1, 0 Пуск. (Звучит космическая музыка)
Воспитатель: Ну вот мы и дома, в детском саду!
3. Итог Рефлексия:
Воспитатель: дети, вспомним где мы сегодня были? Кому помогали?
Кто живет в математической галактике?
Спасибо, ребята, за интересное путешествие, и в подарок Вам жители математической галактики подарили книгу о космосе, всего вам хорошего. Все математические приключения позади.