Конспект открытого классного часа
Тема: В мире профессий
подготовлен учителем МКОУ «Перемышльской СОШ»
Разореновой О.В.
Аудитория: 6-8 классы
Цель: формирование позитивного отношения к труду, стремления к осознанному профессиональному выбору.
Задачи:
Актуальность:
Форма проведения: час общения
Методы: словесный, проблемно - поисковый, наглядный.
Предварительная подготовка: деление класса на 3 группы, задание – подготовить сообщение до 5 мин. о профессиях (престижных сейчас, профессиях будущего и профессиях, которые исчезнут через 10 лет); провести анкету с целью выяснения, кем ребята хотят стать в будущем.
Ход классного часа
Ребята, сегодня мы в очередной раз обращаемся к теме, важной для каждого человека. Это разговор о профессиях.
1. Создание настроя на работу. Разминка
Учитель читает слова, ребята должны хлопнуть в ладоши в том случае, если прозвучало название профессии.
Поликлиника, регистратура, медкабинет, шприц, врач, швабра, ведро, уборщица, автомобиль, шашка, рация, таксист, школа, учитель, доска, ручка, ученик, столовая, повар, сахар, мука, ваниль, пирожное, кондитер, огонь, плита, жар, металл, сварщик, железо, золото, серебро, сапфир, изумруд, ювелир, касса, деньги, продавец, покупатель, продукты, мясо, рыба, хлеб, касса, кассир, выход, охранник, банкомат, автомат, инкассатор, автомобиль, остановка, автобус, кондуктор, пассажир, шофер, остановка, детский дом, вахта, вахтер, лестница, коридор, кабинет, директор, коридор, спортзал, тренажер, тренер, нитки, ткань, ножницы, швея, бухгалтер, психолог, соцпедагог, воспитатель.
2. Реализация домашнего задания групп
Предлагаю вам сегодня побольше узнать о мире профессий. К классному часу вы готовили сообщения по группам (15 мин)
Время очень быстротечно. Меняется мода, меняются люди, их желания, потребности. Соответственно в разные времена популярными становятся совершенно разные профессии.
И сейчас первая группа расскажет нам о профессиях, которые считаются самыми модными и престижными в последнее десятилетие.
Выступление 1 гр ( 5 мин) – престижные профессии
Учитель: Мы услышали ребят, а сейчас я хочу зачитать ваши ответы на вопрос о самых престижных профессиях: (заранее проводилась анкета)
блогер, директор, бизнесмен, бухгалтер, президент, политики, актеры и переводчики. Потому что они имеют много денег и могут управлять людьми.
Мир профессий огромен. Как вы думаете, сколько существует в мире разных профессий? ... Специалисты утверждают, что сейчас в мире существует более 50 тысяч различных профессий и специальностей и ежегодно, по некоторым данным, появляется около 500 новых. А очень многие профессии становятся историей. Например, глашатай, комашник, трубочист, ямщик и т. п.
Ребята 2 группы подготовили рассказ о профессиях, которые, скорее всего через 10 лет уйдут с рынка труда, исчезнут за ненадобностью.
Выступление 2 группы ( 5 мин) – исчезающие профессии
Учитель: спасибо, ребятам. Она рассказали нам, какие профессии скорее всего будут в сором времени не востребованы. А сейчас я приглашаю 3 группу, которая подготовила сообщение о профессиях будущего, т.е. о профессиях, которые, по мнению аналитиков будут самыми востребованными через 10 лет. Как раз в то время, когда вы начнете свою трудовую деятельность.
Выступление 3 гр ( 5 мин) – профессии будущего
3. Игра-упражнение «Самая классная профессия» ( в группах) (5 мин)
Учитель: мы услышали рассказ о мире профессий, я думаю, что вы узнали что-то полезное и интересное для себя. А сейчас я предлагаю выполнить творческую работу в группах. В тестировании вы назвали самые нужные и интересные, на ваш взгляд, профессии .
Сейчас в течение пяти минут каждая группа должна выбрать и презентовать профессию (рассказать о ней) необходимо с учетом следующих критериев:
Вы должны доказать, что ваша профессия самая лучшая, нужная и интересная.
(на столах – листы бумаги, фломастеры, маркеры, карандаши. Можно рисовать, составлять кластеры, схемы, рекламу….)
4. Защита –презентация профессии. (10 мин)
- Как вы думаете, какой группе удалось убедить всех, что их профессия самая лучшая?
5. Переходим к следующему заданию. Рассыпалось слово (командам дается по 2 слова. Нужно составить из букв название профессии и не называя ее, жестами или с помощью слов объяснить, что это за профессия. Другие команды отгадывают.) (5 мин)
ОЕГДЛОП (логопед),
УЛТСИОК (окулист),
ДТАКВАО (адвокат),
ТЮРСИ (юрист),
ГИНООЛК (кинолог),
ЖИХКОУДН (художник).
6. из вас уже сейчас знают, кем они хотят стать в будущем. Я предлагаю немного развлечься. и провести тест, он шуточный, но может быть, позволит вам лучше разобраться в себе.
Тест с геометрическими фигурами. ( 3 мин)
Используя три геометрические фигуры - треугольник, круг, квадрат, нарисуйте человечка, состоящего из 10 элементов. Должны быть использованы все три вида фигур. Качество рисунка не имеет значения. Если нарисованы лишние элементы - их надо зачеркнуть, если их не хватает - дорисовать недостающие. Время выполнения - 30 с.
(Учащиеся рисуют фигурки.) Теперь подсчитайте количество треугольников.
А теперь слушайте ключ к тесту:
Первый тип: 6-8 треугольников - тип руководителя, хорошие преподаватели. Ярко выражено стремление к лидерству, хорошо разбираются в людях, работают с информацией.
Второй тип: 5 треугольников. Ответственный исполнитель, хорошие организаторские способности. Профессионал, до мелочей продумывающий свою деятельность.
Третий тип: 4 треугольника. Разнообразие интересов и талантов. Склонность к индивидуальной работе.
Четвертый тип: 3 треугольника. Тип ученого. Рационален, объективен, легко переключается с одного вида деятельности на другой.
Пятый тип: 2 треугольника. Интерес к искусству и человеку. Тонко чувствует все новое и необычное.
Шестой тип: 1 треугольник. Изобретатель, конструктор, художник. Обладает богатым воображением.
Конечно, этот тест не отражает все многообразие ваших талантов. Но, может быть, он поможет вам задуматься о себе, о своих возможностях и способностях и начать развивать эти способности. В конечном итоге это поможет вам в выборе жизненного пути.
7. А сейчас давайте узнаем, кем видят вас ваши одноклассники. Встаньте так, чтобы вы видели всех. Я буду называть профессию, а вы на счет три укажете рукой на того, кому эта профессия больше всего подходит. ( определяем по подсчету голосов)
Врач, полицейский, повар, пожарный, экономист, юрист, кинолог, бизнесмен, дизайнер, военный, шофер, программист, учитель,
8.Подведение итогов (рефлексия)
Классный руководитель. Какие чувства остались после классного часа? Какие открытия вы для себя сделали? Что интересного вы узнали сегодня? Что осталось в памяти? О чем можно задуматься?
Всем спасибо за работу, а к разговору о профессиях мы еще с вами обратимся не раз.
Список использованной литературы:
1. Д.А.Парнов: Кем быть? Секреты выбора профессии. Книга, с которой начинается карьера: Книжный мир; М.2004
2. А.Аркадьев:Тесты по профориентации для учащихся: Современная школа, 2008
3. Интернет-ресурсы