Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию. Лепка. Старшая группа. Тема: «Ёжик»
Цель: развитие художественно-творческих способностей детей.
Образовательные задачи:
-Совершенствовать умение детей лепить из целого куска
пластилина, правильно передавать пропорции тела животного,
придавать линиям плавность.
-Закреплять умение делить целое на части.
-Закреплять умение соединять элементы между собой.
Развивающие задачи:
-Развивать воображение детей
-Развивать усидчивость и творческие способности
-Повышать сенсорную чувствительность
Воспитательные задачи:
-Воспитывать самостоятельность и целенаправленность в работе
-умение доводить начатое дело до конца
Демонстративный материал:
Слайды, аудиозаписи, иллюстрации с изображением ёжика, игрушка-ёж.
Предварительная работа: рассматривание изображений ёжика в детских книгах, на картинках из альбома "Дикие животные", чтение рассказа Е.Чарушиной "Ёжики", стихотворения В. Шипуновой "Раз ёж, два ёж".
Словарная работа: колючки, иголки, друзья.
Материалы и оборудование: Пластилин, стеки, дощечки, салфетки, семечки. Незавершённые фигурки ёжиков, материал для иголок ,бусинки для глаз, камушки для носика, салфетка, силуэт ежа из картона, прищепки на каждого ребёнка, материал для полянки.
Ход образовательной деятельности:
Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам отправиться с собой в лес погулять.
В лес осенний на прогулку
Приглашаю вас пойти
Интересней приключений
Нам ребята не найти.
Друг за другом становитесь,
Крепко за руки держитесь,
По дорожкам и тропинкам
Мы в лес гулять пойдём.
(Дети идут за воспитателем и видят горку из листьев).
Воспитатель: Давайте посмотрим, кто здесь спрятался? (раскрываем листочки находим ежа, рассматриваем его). Вопросы к детям:
-Кто здесь может быть? Кто здесь может прятаться?
Ответы детей: котёнок, собачка, птичка.
Воспитатель: - Ой, смотрите, ребята, да здесь же ёжик!
- Добрый день колючий ёж!!!!
Рассказ воспитателя. Ёжик – один из самых известных лесных жителей. Место обитания ежа - это лиственные леса. Болотистые местности он не любит и избегает их. Тело ежа покрыто иголками, только их нет на мордочки, брюшке и лапках. Как вы думаете, зачем ёжику колючки?
Ответы детей (для защиты от хищных зверей)
Воспитатель: - Правильно. Ребята, посмотрите ёжик нас испугался и опять спрятался. Смотрите ,что то наш ёжик загрустил? Что случилось?
Ёжик: Как же мне не грустить, ведь у меня совсем нет друзей.
Воспитатель: Ребята, а давайте поможем ёжику найти друзей. Мы с вами будем лепить ежей. Объяснение и показ приёма лепки животного. Сначала лепим туловище. Раскатываем шар, разрезаем стеком его пополам. Затем вытягиваем мордочку. Намечаем рот и глаза. Вставляем семечки - это будут иголки. Лепим глаза, нос, лапки. Когда соединяем детали, то их надо плотно прижимать друг к другу. Для нашего ёжика можно слепить грибок или яблоко. Затем дети самостоятельно выполняют работу. ( Дети принимаются за работу).
Комплекс упражнений для самомассажа рук.
Шишки в руки мы возьмём
И тихонечко сожмём.
Рука левая сжимает,
Правая ей помогает.
(Шишки лежат на ладошках обеих рук. Сначала дети выполняют лёгкое сжатие шишек пальцами рук одновременно, потом попеременно).
Мы теперь ладошки греем.
Растираем их быстрее!
Шишка ручкам помогает
И ладошки согревает!
(Шишка лежит между ладошками, пальцы прижаты друг к другу. Дети выполняют перетирающие движения, катая шишку вперёд – назад, темп и нажим постепенно увеличивают.)
Игра «Передай и не урони»(под песню Е.Железновой «Ходит ёжик»)
(дети стоят в кругу с шишкой в руке и под музыку начинают передавать свою шишку соседу, когда музыка меняется они начинают выполнять перетирающие движения шишкой).
Игра «Бассейн для ручек»
Ребенок опускает руки в емкость, наполненную каштанами ,а другая емкость фасолью. Сжимает и разжимает кулачки, набирает плоды, сжимает и разжимает кулачки.
В каштанах ручки я купаю,
Их сжимаю, разжимаю. Пальчики купаются,
Им каштаны нравятся.
Воспитатель: Ёжик тебе понравился на самомассаж?
Ёжик: Да.
Воспитатель: Ёжик вот тебе друзья!!! Знакомься. (ёж подходит к каждому ежу здоровается). Дети ставим своих ёжиков на полянку. Давайте скажем ежикам до свидания, нам пора возвращаться.
Ёжик: До свидание ребята. Спасибо вам.(Прощается с детьми, уходит.)
До свидания чудный лес.
По тропинкам мы гуляли и дружочка повстречали.
Подружились мы с ежом,
А теперь домой пойдём.
Итог занятия:
Воспитатель:
-Ребята, кого мы нашли в лесу?
- Ребята, кого мы сегодня лепили? (ответы детей)
-Что вам особенно понравилось? (ответы детей)
Воспитатель: - Сейчас мы рассмотрим ваши поделки. Ребята, посмотрите, какие красивые поделки у вас получились. А какая поделка на ваш взгляд самая красивая? Почему? (ответы детей)
- Молодцы, вы сегодня хорошо потрудились. У меня для вас есть маленький подарок. Воспитатель достаёт из мешочка наклейки с изображением животных и раздаёт детям.