Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Опиши игрушку»
Цель: Научить описывать игрушку.
Программные задачи:
- Расширять словарный запас; развивать связную речь; учить описывать игрушку; учить отвечать на вопросы воспитателя.
- Развивать зрительное и слуховое внимание.
- Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Предварительная работа: Чтение стихотворений, беседы об игрушке.
Оборудование: Игрушка медведь, корзинка с шишками, медом и малиной, раскраски.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, я хочу вам пожелать доброго утра и хорошего настроения. Ой слышите, кто это там стучится в дверь? Я посмотрю кто же этом там стучится. Ребята так это мишка к нам гости пришел. Давайте поприветствуем мишку.
Воспитатель: Ребята, расскажите пожалуйста какой он?
-Что у мишки на голове? (Уши)
-Какие у него уши? (Длинные)
-Правильно, уши у медведя маленькие и круглые. (давайте вместе скажем у медведя маленькие и круглые уши)
-А что это? (Хвостик)
-Какой хвостик у мишки? (Короткий (вместе у мишки короткий хвостик)
-Шерстка у мишки какая? (коричневая, пушистая мягкая) Давайте вместе скажем у мишки шерстка коричневая, пушистая, мягкая.
-А как вы думаете, что умеет делать мишка? (Грозно реветь) Повторим вместе мишка грозно ревет.
Мишка: я пришел к вам не с пустыми руками, а принес для игры. Хотите поиграть со мной? (Ответы детей) Мишка достаёт предметы из корзинки, дети их описывают.
Физминутка: Мишки по лесу гуляли
Мишки по лесу гуляли, (идем вперевалочку)
Мишки ягоды искали.
Вот так, вот так (ставим одну руку на бочок – это «корзинка»)
Мишки ягодки искали.
Сладкую ягодку малинку
Положили всю в корзинку
Вот так, вот так. (собираем ягоды и складываем в «корзинку»)
Положили всю в корзинку.
Как малинкой угостились,
Все на травке развалились.
Вот так, вот так (гладим себя по животику)
Все на травке развалились.
А потом Мишки плясали
Лапки кверху поднимали
Вот так, вот так. (выставляем ножки на пятку, поднимаем руки вверх)
-А сейчас мишка будет вам загадки загадывать. Он возьмет какой-нибудь предмет и, не вынимая из корзины, расскажет вам о нем, а вы должны догадаться, что это. Слушайте внимательно.
Загадаю вам загадку Вкусный он и очень сладкий
Быть здоровым помогает
Его пчелы собирают…(Мёд)
На сосне она висит, Очень далеко глядит! Ну а если упадёт, То получит кто-то в лоб. (Шишка)
Эта ягода лесная Нам лекарство заменяет Если Вы больны ангиной, Пейте на ночь чай с... (Малиной)
Молодцы! Все загадки отгадали. Правильно молодцы.
Воспитатель: А вы знаете стихи про зайку.
Дети рассказывают стихотворение
На руках несу я мишку,
Положу его в кровать.
Почитаю мишке книжку,
Рядом с мишкой лягу спать.
Вместе с мамой на трамвае
Завтра мишку покатаю.
(А. Мохорев)
Воспитатель: Молодцы ребята, спасибо вам большое за такое красивое стихотворение, но мишке уже нужно возвращаться. У мишки очень много дел.
Мишка: ребята у меня для вас сюрприз (достает раскраски).
Воспитатель: спасибо большое тебе мишка – До свидания!
Итог.
Воспитатель: Ребята, а кто к нам в гости сегодня приходил? Что мишка собой принес? Что кушает медведь? Как надо обращаться с игрушками? Что вам больше всего понравилось на занятие?