Реферат на тему Произвольная регуляция младших школьников

Практическое занятие № 5

Тема: Методика составления плана воспитательной работы

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

СТРУКТУРА ПЛАНА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

- родительский комитет;

- формы работы с родителями;

- темы родительских собраний, график проведения;

- протоколы родительских собраний

1. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ НА ПРЕДСТОЯЩИЙ ПЕРИОД РАБОТЫ.

Воспитательная проблема классного руководителя: «Влияние духовно-нравственного воспитания на формирование дружеских отношений в коллективе»

Цель: создание условий для: осуществления здоровье сберегающих технологий, для дружеских отношений, положительного отношения к школе, повышения мотивации к учению, участия в делах школы и класса.

Задачи воспитательной работы в классе:

- организовать интеллектуально-познавательную деятельность учащихся, формировать эмоционально-положительное отношение к учебе, знаниям, деятельности;

- воспитать гражданско-патриотические качества через воспитательный потенциал урока и внеклассных мероприятий;

- совершенствовать систему индивидуальной работы с детьми, требующими особого внимания и подхода;

- развивать ученическое управление в школе через формирование гражданской активности личности.

Основные направления воспитательной работы:

- изучение личности ребенка на уроках и внеурочное время путем наблюдения за детьми, бесед;

- организация консультативной помощи отдельной группе учащихся по предметам;

- проведение внеклассных мероприятий, расширяющих кругозор детей;

- выработка совместной политики и тактики помощи ребенку со стороны семьи;

- развивать умственные и художественные способности;

- совершенствовать у учащихся талант, художественное, природное дарование;

- помочь детям включиться в учебный процесс, добиваться активного участия детей в общественной жизни класса и школы;

- проводить работу по усвоению правил для учащихся, укреплять детский коллектив;

организовать интересную жизнь в свободное от уроков время;

- работать над созданием коллектива через индивидуальный подход к каждому ребенку и через общие дела;

- создать родительский актив класса и привлечь родителей к внеурочным делам класса;

открывать детям мир прекрасного в природе, воспитывать интерес к искусству, развивать выразительность чтения, любовь к музыке, литературе;

- воспитывать личность безопасного типа;

- продолжить работу по привитию гигиенических навыков и умений, культуры поведения в школе, общественных местах, учить заботиться об охране и укреплении своего здоровья.

Организация учебной деятельности всего класса и отдельных учащихся:

Контроль за посещаемостью учащихся, анализ причин пропусков учащимися уроков.

Помощь в учебе часто болеющим детям, организация посещения на дому.

Создание обстановки, способствующей благоприятному усвоению учащимися учебного материала.

Координация сотрудничества педагогов, работающих в классе, ведущих внеурочную деятельность.

Создание условий для интеллектуального развития учащихся, их способностей и достижений, познавательных интересов и кругозора.

Развитие индивидуальных качеств личности учащихся.

Создание актива класса, разделение класса на малые функциональные группы – художники, физорги, завучи, экологи.

Организация жизни класса во внеурочное время:

Создание здорового микроклимата в детском коллективе, формирование положительных межличностных отношений, их регулирование и коррекция.

Развитие навыков общения, умения отвечать перед коллективом за порученное дело, помогать в выполнении дела, контроль за его выполнением.

Организация и проведение в соответствии с планом воспитательной работы творческих дел, классных часов с привлечением всего класса или отдельных учащихся.

Воспитание добра и милосердия.

Охрана здоровья учащихся класса.

Организация и проведение часов общения, информационных часов и тематических классных часов.

Изучение и воспитание личности:

1. Создание условий для формирования ценностного отношения к труду.

2. Воспитание эстетической, нравственной культуры учащихся.

3. Воспитание гражданственности.

4. Изучение личности учащихся с помощью диагностики и организации коррекционной работы с ними.

2. АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ЗА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД.

Цели и задачи воспитательной работы в 2019-2020 учебном году были направлены на создание условий для оптимального развития учащихся, формирование детского коллектива, воспитание толерантности, нравственности и развития эстетических чувств. Для решения поставленных задач были выбраны соответствующие мероприятия, КТД, беседы с родителями, ежедневный контроль за культурой поведения, создание комфортной обстановки, способствующей развитию познавательной активности, уважительного отношения к сверстникам и взрослым.

Цель:

Создать условия для развития духовно-нравственной, интеллектуальной, самостоятельной, физически здоровой личности, способной к творческому самоопределению.

Для достижения этой цели необходимо было решить следующие задачи:

Итоги жизнедеятельности класса за прошедший год показывают правильность выбранных ориентиров на формирование классного коллектива и способов их реализации через игровые, здоровье сберегающие технологии. Эффективными были средства педагогического влияния, такие как беседа, классные часы разной тематики, игры, общешкольные мероприятия.

Формирование коллектива

Развитие ученического самоуправления пока только на начальном этапе, поэтому главным было продолжение работы над самоуправлением, начатой в 1 классе. Распределены обязанности, что воспитывает в детях ответственность, самостоятельность, организованность. Обязанности менялись по четвертям. Хорошо выполняли свои поручения Ильяшенко Мария, Орлова Алиса, Луханина Алиса, Пархоменко Фёдор. Вместе с тем, некоторые учащиеся остаются пассивными, приходилось им напоминать: Мисько Мария, Синькова Алиса, Феськов Алексей.

В классе сложился удовлетворительный психологический микроклимат. В результате наблюдений и диагностики были выявлены лидеры класса Орлова Алиса, Прошунин Никита, Топчина Александра, устойчивые взаимные дружеские отношения. Большинство детей стараются быть доброжелательными, самостоятельными, активными. Важно, что в классе есть ребята с высокой степенью нравственной ориентации, которые влияют на общественное мнение в коллективе.

Ценят в коллективе познавательную активность, дружелюбие. Отрицательным моментом считаются ябеды и жалобы, лживость.

Сплочению классного коллектива в значительной мере способствовали такие формы работы как проведение праздников, организация совместных дел.

Многие ребята участвовали в различных конкурсах, олимпиадах, играх, стали победителями и призёрами. В свободное время ребята посещали кружки по спортивно-оздоровительному, художественно-эстетическому, научно-познавательному, гражданско-патриотическому направлениям.

Одним из основных направлений в формировании личности и коллектива является работа над культурой поведения, дисциплиной. Наблюдаются сдвиги в плане осознания правил и норм поведения, но на практике дети не всегда ведут себя, как следовало бы.

В связи с этим работа над умением правильно себя вести в школе, общественных местах будет продолжена.

Распределение поручений. Беседа «Что такое поручение?»

Классное собрание «Мои обязанности».

Беседа-диалог «Классный коллектив»

«Давайте жить дружно!»

Беседа «Скромный не хвастает добрыми делами и поступками»

«Да здравствует вежливость!»

Беседа «Береги своё время и время других»

Работа по сплочению коллектива - задача не одного года и работа в данном направлении будет продолжена.

Духовно-нравственная, гражданско-патриотическое работа

Это направление в воспитательной работе класса имеет огромное значение, т.к. развитие нравственных начал в ребёнке играет важную роль в становлении личности. В своей работе уделяю большое внимание формированию уважительного отношения к старшим и пожилым людям. Проводимые мероприятия, беседы в рамках направления формируют, развивают и распространяют идеи добра, сострадания в детской среде. Учу своих детей уважать чувства других людей, всегда думать о том, как их поступки скажутся на окружающих, не быть равнодушным к тому, что люди испытывают, поступать так, чтобы доставить другим радость..

Воспитанию сознательной любви к Родине, уважения к историческому прошлому своего народа на примере подвигов, совершённых в годы Великой Отечественной войны, способствовало проведение следующих бесед, классных часов, мероприятий:

День матери «Поговорим о маме»

Беседа «Будь всегда опрятным, аккуратным и организованным»

Конкурсно-развлекательная программа «Вперёд, мальчишки!», посвящённая Дню защитника Отечества

Конкурсно-развлекательная программа «А ну-ка, девочки!»

Конкурс стихов о Войне

Песни, опалённые войной

Конкурс рисунков «Война глазами детей»

Спортивно – оздоровительная деятельность

Много внимания уделялось организации здорового образа жизни, воспитанию потребности заботиться о своей жизни, здоровье, безопасности. Ежедневно в течение года проводились физкультминутки на уроках, связанные с укреплением зрения, со снятием физической усталости, беседы, способствующие формированию здорового образа жизни.

Много бесед было проведено мной о ПДД, ПБ, проводились инструктажи по ТБ:

Соблюдение правил дорожного движения. Маршрут безопасного пути в школу и домой.

Правила безопасного поведения в школе, дома и на улице.

Сигналы при ЧС. Правила поведения при ЧС.

Пожарная безопасность.

Спортивный праздник по ППД

Предупреждение детского травматизма.

Осторожно ядовитые растения и грибы!

Правила поведения у водоёмов в разные времена года. Способы спасения и самоспасения терпящих бедствие на воде.

Осторожно, скользкая дорога!

Внимание, ледостав!

Осторожно, ледоход!

Правила поведения у новогодней ёлки.( инструктаж)

Правила купания в местах отведённых и необорудованных, меры безопасности.

В сильный мороз берегите щёки и нос!

Правила поведения на каникулах.

Важность данного направления требует продолжения в следующем учебном году.

Общекультурное направление.

В этом направлении была проведена большая работа во внеурочное время. Ребята активно участвовали в школьных концертах, в конкурсах рисунков, плакатов, поделок.

«Вот и лето пролетело»

«Осенние мотивы»

Праздник осени «Осенние хлопоты»

Конкурс букетов и поделок «Осенняя фантазия»

Новогодний карнавал

Вовлекать детей в участие школьных и районных конкурсах с целью развития художественно-эстетического вкуса.

Педагогическое взаимодействие с семьёй.

В течение учебного года сложились доброжелательные отношения с родителями обучающихся. Наиболее эффективными формами взаимодействия с родителями были индивидуальные беседы и консультации для родителей детей. В течение года велась работа с родителями. Это тематические родительские собрания, индивидуальные беседы, консультации, лекции:

Учебно-воспитательные цели и задачи во 2 классе.

Как прививать любовь чтению

Режим – это серьёзно.

Развитие внимания

Воспитание желания трудиться.

С родителями поддерживаю постоянную связь. Они приходят в школу, интересуются успехами и неудачами своих детей. Я стараюсь убедить родителей в том, что только они совместно с учителем смогут помочь своему ребёнку.

В следующем учебном году продолжить вовлечение родителей в жизнь класса и школы, чтобы они активнее принимали участие во внеклассных мероприятиях.

Общие выводы.

В целом воспитательная работа в 3 классе была многоплановой и разносторонней.

Анализ воспитательной работы в соответствии с целями и задачами показывает, что проделанная работа способствовала формированию коллектива класса, интеллектуальному, нравственному и физическому становлению личности, созданию условий для развития индивидуальных и творческих способностей, прививали навыки культуры общения, обогащали знания ребят.

Конечно, есть отдельные недостатки, которые выделены в ходе анализа воспитательной работы, также намечены пути работы по направлениям в следующем учебном году.

Следует продолжать работу по формированию культуры поведения, сплочению коллектива, развитию добрых отношений между детьми, учить их радоваться успехам своим и других, а также переживать совместно неудачи.

Таким образом, делая выводы по анализу работы за 2019-2020 учебный год, можно сказать, что класс развивается, находится в стадии становления коллектива, с определенными традициями и правилами.

3. ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА.

В 4 В классе 28 человек, из них 14 мальчиков и 14 девочек. В классе 14__ человек 2010 года рождения, _14_человек – 2011 года рождения. До поступления в 1 класс все дети посещали подготовительную группу детского сада, а так же подготовку к школе на базе школы.

Воспитываются в полных семьях – 21 учеников, в неполной семье – 7 учащихся.

При изучении медицинских документов в классе имеют: I группу здоровья – 22 человека, II группа здоровья – 5 человек, III группа здоровья – 1 человек.

Семьи всех детей этого класса благополучны. Отношение родителей к школе положительное. Взаимоотношения родителей и детей доверительные. Средний возраст родителей - 35 лет. Большая часть родителей имеет высшее образование.

Основная задача - формирование коллектива. Дети активны, хотят дежурить, любят подвижные игры. Не могут сосредоточиться, часто отвлекаются на уроках Сущенко Анастасия, Акимова Мирослава, Шипилов Илья. У большинства детей сложились дружеские отношения с одноклассниками. Дети доброжелательно относятся друг к другу, учатся сопереживать.

Сергеев Матвей и Костамаров Арсений требуют постоянного внимания со стороны учителя. Орехов Ярослав и Пархоменко Фёдор на переменах играют в шумные игры.

Все дети посещают кружки и спортивные секции.

4. ЗАНЯТОСТЬ УЧАЩИХСЯ ВО ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ (КРУЖКИ, СЕКЦИИ).

5. САМОУПРАВЛЕНИЕ.

6. ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КЛАССА ПО НАПРАВЛЕНИЯМ (ПЛАН-СЕТКА МЕРОПРИЯТИЙ).

План-сетка мероприятий на 2020-2021 учебный год

СЕНТЯБРЬ

МЕСЯЧНИК БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Девиз месяца: «Внимание, дети!»

ОКТЯБРЬ

МЕСЯЧНИК ПРАВОВОГО ВОСПИТАНИЯ

Девиз месяца: «Законы, по которым мы живем»

НОЯБРЬ

МЕСЯЧНИК ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ

Девиз месяца: «Жизнь дана на добрые дела»

ДЕКАБРЬ

МЕСЯЧНИК ПРОФОРИЕНТАЦИИ

Девиз месяца: «Все профессии важны, все профессии нужны!»

ЯНВАРЬ

МЕСЯЧНИК ГРАЖДАНСКО-ПРАВОВОГО ВОСПИТАНИЯ

Девиз месяца: «Мы – граждане России!»

ФЕВРАЛЬ

МЕСЯЧНИК ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

Девиз месяца: «В жизни всегда есть место подвигу»

МАРТ

МЕСЯЧНИК ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

Девиз месяца: «Я здоровье берегу-сам себе я помогу!»

АПРЕЛЬ

МЕСЯЧНИК ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

Девиз месяца: «Проснулся утром-убери свою планету!»

МАЙ

МЕСЯЧНИК ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

Девиз месяца: «Мы помним, мы гордимся!»

7. ПЛАН РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ

- Родительский Комитет:

Председатель родительского комитета: Пастух Елена Александровна.

Заместитель председателя родительского комитета: Сергеева Алена Анатольевна.

Члены родительского комитета: Жильникова Ксения Сергеевна, Анохина Светлана Александровна, Шатрова Анастасия Дмитриевна.

- формы работы с родителями;

Индивидуальные:

1. Посещение на дому.

2. Приглашение в школу.

3. Индивидуальные консультации педагога.

4. Переписка.

Групповые:

1. Родительский лекторий.

2. Тематические консультации.

3. Родительскийобмен опытом.

- темы родительских собраний, график проведения;

- протоколы родительских собраний