Конспект занятия по ФЭМП в средней группе: "Путешествие в сказочный лес".
Цель: закрепить навыки счета в пределах от одного до пяти.
Задачи:
Материал и оборудование:
Куклы: Аленушка, Иванушка, баба Яга. Конверт с письмом для Аленушки. Дом для бабы Яги. Волшебная сумка, ковер - самолет, заплатки(5штук). Макет дерева с изображением 2х белок. Грибочки(4шт) для белочек. Макет дерева с изображением ежика. Яблоки для ежика( 4шт). Плакат с изображением болота, «кочки»(3шт) с цифрами.
Ход НОД:
Воспитатель. (Стучит в бубен) Раз, два, три, четыре, пять – становитесь в круг играть.
«Слева друг и справа друг.
Очень дружный у нас круг.
Крепче за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся».
Воспитатель: Ребята, послушайте (вслушивается), мне кажется или кто - то плачет? Откуда доносятся эти звуки?
Воспитатель вносит куклу Аленушку.
Воспитатель: Что случилось, девочка? Как тебя зовут? и как ты к нам попала?
Аленушка: Меня зовут Аленушка. Мама и папа ушли на работу и оставили нас с братцем Иванушкой дома. Я ушла с подружками гулять, а когда вернулась, то брата уже не было и письмо лежит. Но я читать не умею. Что же теперь делать? (плачет).
Воспитатель: Не переживай, Аленушка, сейчас прочитаем твое письмо.
«Здравствуй, Аленушка! Я - самая замечательная бабушка на свете, бабушка Яга. Это я украла твоего брата. Старенькая я совсем стала. А он будет у меня полы мыть в избушке, столы мне накрывать. Коль вернуть его хочешь, отправляйся в мой сказочный лес, и Ивана своего забирай».
Воспитатель: Ребята, ведь друзей в беде бросать нельзя. Надо выручать Иванушку. Вы же все смелые, дружные и друзьям своим всегда помогаете. Давайте поможем Аленушке вернуть своего братца!? На чем же нам добраться до сказочного леса?
Дети: ответы детей.
Воспитатель: Предлагаю полететь туда на волшебном ковре-самолёте.
Вот у меня и коврик подходящий есть (достать из волшебной сумки ковер, сделанный из ткани).
Ой, ребята, а ковёр - самолет-то у нас весь в дырках. Это, наверное, бабушка Яга его так разрезала, чтобы мы не смогли на нем полететь. Что же нам теперь делать?
Дети: надо его починить (если затрудняются, то помочь с ответом).
Воспитатель: Нужно дырки закрыть заплатками. Сейчас посмотрим, может у меня в волшебной сумке и заплатки есть. Посмотрите внимательно, какой формы дыры? На какие геометрические фигуры они похожи? (дети перечисляют геометрические фигуры).
Ребята, давайте посчитаем дыры на ковре, сколько их? сколько заплаток? хватит ли нам заплаток, чтобы починить ковер? Давайте подберем к каждой дырке подходящую заплатку и починим ковер-самолет.
Дидактическая игра «Подбери заплатку»
Воспитатель: Все заплатки на своих местах? Ну, вот, наш ковер-самолет и готов к полёту. Становитесь к нему поближе. Нужно произнести волшебные слова. Слушайте и делайте, как я:
Ножкой один раз топнем,
В ладошки два раза хлопнем,
Покружимся, повернёмся,
Дружно за руки возьмемся.
В волшебный лес отправимся
И Иванушку спасем.
Расставляем руки в стороны и летим (ж-ж-ж-ж), пролетаем над лесами, над полями, приземляемся. Ребята, вот и добрались мы до сказочного леса. Давайте скрутим ковер –самолет, ведь нам еще нужно на нем вернуться в детский сад.
Ребята, посмотрите как здесь красиво. Нужно отправляться в путь, ведь нам нужно найти домик бабы Яги и освободить Иванушку. Держитесь рядом, иначе можно заблудиться в лесу.
Начинают путешествие под слова: «Шагают наши ножки по лесной дорожке. Слева кустик, справа пень. Вот какой чудесный день».
Воспитатель: Посмотрите, кто это на дереве сидит? (ответы детей). (Воспитатель обращает внимание детей на грибы, лежащие под деревом). Ребята, бельчата уронили грибочки, нужно им помочь. Давайте посчитаем, сколько белочек?(2) А грибочков? (4). По сколько грибочков мы дадим каждой белочке, чтобы было поровну?
Помогают белкам и идут дальше: «Шагают наши ножки по лесной дорожке. Слева кустик, справа пень. Вот какой чудесный день».
Воспитатель: Ребята, на нашем пути болото. Кто живет на болоте? (лягушки). Посчитайте сколько лягушек? (3).
Чтоб нам перейти болото, надо шагать с кочки на кочку. Посмотрите, каждая кочка отмечена цифрой, но баба Яга перепутала все цифры. Нужно кочки расставить по порядку. Какая цифра всегда стоит по счету первая? Вторая? Третья?
Воспитатель: Молодцы, все кочки расставили правильно. Теперь вставайте друг за другом, нам нужно перейти болото, только осторожнее, чтобы не упасть в него.
Дети переходят «болото» по «кочкам», на которых написаны цифры от 1 до 3х , при этом считая.
Воспитатель: Молодцы! Мы болото перешли, никто не упал? Все перебрались? Идем дальше.
По пути встречают ежика, собирающего яблоки в корзину.
Воспитатель: Посмотрите, ребята, кто это гуляет на полянке? Что делает Ежик? Во что он собирает яблоки? Сколько яблок упало(4) Поможем ежику собрать яблоки? Какого цвета яблоки у ежика в корзине? (зеленые и красные). Сколько зеленых яблок?(2) Сколько красных? (2) Сколько всего яблок у ежика в корзине? (4). Давайте посчитаем, сколько яблок осталось на дереве? (5). Где больше яблок, на дереве или в корзине у ежика? Где меньше?
Молодцы, помогли ежику собрать яблоки. Нам пора идти дальше, спасать Иванушку.
Продолжают путь: «Шагают наши ножки по лесной дорожке. Слева кустик, справа пень. Вот какой чудесный день».
Воспитатель: Посмотрите, кажется, вдали виднеется домик бабы Яги. Пойдемте к нему.
Давайте постучим в двери. Ребята, попросим избушку повернуться к лесу задом, а к нам передом!? (Дети вместе с воспитателем говорят: «Избушка, избушка, повернись к лесу задом, а к нам передом». Избушка поворачивается со скрипом).
Баба Яга: Здравствуйте, ребятки вы все- таки добрались до моего домика? Видела, видела, как вы старались, порядок в волшебном лесу навели, зверей в беде не бросили. Вы уж на меня не обижайтесь! Так и быть верну Иванушку.
Воспитатель: Спасибо тебе, бабушка. Ребятки, значит, нам пора возвращаться в детский сад. Становитесь к нашему ковру - самолету ближе, нам пора улетать. Нужно произнести волшебные слова. Слушайте и делайте, как я:
Ножкой один раз топнем,
В ладошки два раза хлопнем,
Покружимся, повернёмся,
Дружно за руки возьмемся.
В детский сад вернемся.
Руки в стороны- летим (ж-ж-ж-ж), пролетаем над лесами, над полями, приземляемся. Ребята, вот и вернулись в наш детский сад.
Аленушка: спасибо, вам ребята, что помогли мне вернуть братца. Нам пора возвращаться домой. До свидания! (уходят).
Итог:
Ребята, где мы были? (в сказочном лесу). На чем летали? (на ковре- самолете). Зачем мы туда отправились? (спасти Иванушку). Кто встретился нам в сказочном лесу? (белки и ежик). Какое препятствие было на нашем пути? (болото). Не испугались бабы Яги?