Конспект занятия
по формированию эмоционально- волевой сферы
с детьми подготовительной к школе группы
на тему « Я себе хочу помочь! Уходи обида прочь!»
педагог- психолог МБДОУ
«Центр развития ребенка- детский сад
№ 150 «Юбилейный» города Брянска
Программные: задачи: преодолевать отчуждение позиции в отношении к сверстникам, формировать способность видеть внешние особенности сверстника, согласовывать движения через игры на взаимодействие, замечать эмоции, настроение другого ребенка, формировать взаимопомощь, сопереживание.
Ход занятия:
1.Вводная часть. Приветствие без слов.
Психолог: Ребята, как вы обычно здороваетесь, придя в детский сад или в гости? (ответы детей). Давайте придумаем, как можно поздороваться без слов. Например, животные не умеют разговаривать, но они тоже могут приветствовать друг друга. Детям предлагается поздороваться руками, кивками, похлопыванием по плечу, глазами, улыбками. Основное правило игры : «Попробуй поздороваться так, чтобы вашему товарищу было приятно».
2.Рассматривание иллюстрации на тему «Я себе хочу помочь. Уходи, обида, прочь.»
Беседа по содержанию картины: Почему двое детей играют, а третий стоит в стороне? Какое у него настроение? Почему слезы на глазах? За что этот мальчик мог обидеться на друзей?
3. Упражнение «Закончи предложение»: «Я обижаюсь, когда…» (дети передают друг другу «солнышко» (игрушка) и заканчивают предложение).
4.Игра «Хорошо- плохо». Психолог рассматривает и обсуждает обиду с разных сторон, привлекая к этому детей и побуждая их вспомнить конкретные ситуации из жизни.
5. Чтение рассказа «Случай в песочнице»
Катя и Маша играли в песочнице. Они строили город, в котором будут жить со своими любимыми игрушками. Кате хотелось построить большой город, а Маше – маленький. Они начали спорить. Кате это надоело. Она взяла и разрушила постройку, Маша обиделась. Отошла от песочницы и стоит в сторонке. А Катя начала строить свой город одна.
-Нужно ли помогать девочкам в этом случае? -Как может себе помочь Маша?
-Всегда ли стоит обижаться во время споров?
-Вспомните случаи, когда вы обижались. На кого?
-Удавалось ли вам самим справиться с обидой?
-А что лучше – самому себе помочь или ждать помощи?
-Давайте произнесем все вместе хором : «Я себе хочу помочь! Уходи, обида, прочь!»
6.Упражнения – помощники «Если тебя обидели»
-Не обращать внимания на глупого дразнилку, ведь умный ребенок такого бы не сказал.
-Отойти от обидчиков и быстро походить, пробежаться, попрыгать на одной ноге, размяться на спортивных снарядах.
- Умыть лицо, руки, шею холодной водой.
- Зимой выйти на улицу и побросать снежки.
-Если рядом есть деревья, - прислониться к дереву позвоночником, лицом или ладонями. Какое дерево для этого лучше? Определить «свое» дерево можно в прохладное время года. Поздней осенью, ранней весной поднесите раскрытые ладони к дереву на расстоянии 3-5 см. Если почувствуете тепло, это дерево- ваш друг. Чаще всего это береза, дуб, каштан, тополь.
- Если есть талисман, то можно пошептаться с ним.
7. Рисование на тему «Уходи, обида, прочь!
8. Игра «Прогулка» (физкультминутка)
-Друг друга за руки возьмем и на улицу пойдем - (дети берутся за руки, образуя хоровод)
-Очень много луж кругом, на носочках мы пойдем - (ходьба на носочках, имитирующая перешагивание через лужи)
-Ноги, чтоб не промочить, будем медленно ходить
-А теперь шалить мы стали, луж бояться перестал – (энергичный топот и прыжки с подскоками по всему пространству игровой комнаты)
-Мы шалим, шалим, шалим, мы попрыгаем по ним.
-Брызги в стороны летят и на солнышке блестят – (резкие движения руками вверх с выбрасыванием пальчиков из кулачков)
9.Упражнение «Зеркало эмоций». Детям предлагается поиграть в «зеркало» с изображением определенного настроения. Ребята, у вас бывает разное настроение. Давайте посмотрим, как это выглядит со стороны». Выбирается одни ребенка, который выражает различное настроение: радость, грусть гнев, отвращение, испуг. Остальные дети должны изображать то настроение, которое показывает ребенок.
10. Заключительная часть. «Что понравилось, что не понравилось на занятии?»
Упражнение «Дерево». Ребята, вы когда - нибудь видели в лесу большое, сильное и красивое дерево. Давайте попробуем его изобразить. Только вот одному очень трудно изобразить большое дерево, давайте попробуем все вместе. Для этого надо встать в плотный круг, с двух сторон, схватиться за плечи. Чувствуете, какое это большое, могучее и сильное дерево. А подул ветер, и дерево стало чуть- чуть покачиваться из стороны в сторону.