Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение г.Хабаровска «Детский сад комбинированного вида № 204»
Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе на тему:
«Послание от царицы Знаний»
Выполнила: воспитатель I квалификационной категории
Доренская Инна Викторовна
2020г
г. Хабаровск
Тема: «Послание от царицы Знаний»
Цель: Закрепление умений выделять звуки в словах.
Задачи:
Оборудование: фишки, карточки со словами, схемы для деления слов на слоги (на каждого ребёнка), цветные карандаши, картинки, на доске – буквы и фишки, слова для чтения.
Ход:
- Ребята, сегодня утром я пришла в группу и обнаружила у себя на столе письмо и красивую коробочку.
- Давайте прочитаем его? (воспитатель читает детям письмо)
«Дорогие ребята!»
Скоро вы идете в школу, поэтому должны много знать и уметь. Я посылаю вам несколько заданий, если вы справитесь с ними, это значит что вы готовы к школе. Тогда я поздравляю вас заранее. А если какие-то задания вам покажутся сложными и вы будете затрудняться в их выполнении, тоже не беда. У вас ещё есть время до начала учёбы в школе и вы успеете позаниматься. Я желаю вам удачи! И посылаю эту красивую коробочку, а что в ней находится узнаете после того как выполните мои задания. В Добрый час!» царица Знаний.
- Ну что, постараемся выполнить все задания? (Да)
- Проходите за столы. Итак, 1 задание: игра «Кто внимательный?»
- Вам необходимо взять три фишки: красную , синюю и зелёную. Я называю по одному звуку, вы поднимаете ту фишку которой он обозначается.Звуки: у, д, т*, и, н*, р, о, б, л*, е (в течении игры спрашиваю: «Почему ты поднял эту фишку?» ребёнок объясняет)
- Молодцы! С этим заданием вы справились. 2 задание: «Найди звук, который заблудился»
- Я вам читаю строки , а вы внимательно слушайте.
Закричал охотник «Ой!»
Двери гонятся за мной! (Звери)
Тащит мышонок в норку
Огромную хлебную горку. (Корку)
Старый дедушка Пахом
На козе скакал верхом. (Коне)
Тает снег. Течёт ручей.
На ветвях полно врачей. (Грачей)
Писем мы не написали
Тучку целый день искали. (Ручку)
- Для того чтобы выполнить 3 задание послушайте и отгадайте загадку:
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает? (книга)
- Ребята, а как вы думаете, в стране царицы Знаний есть книги? (ответы детей). Они её друзья и верные помощники. А сейчас , мы с вами проведём звуковой анализ слова – КНИГА. (один ребёнок выполняет у доски, остальные за столами)
- Произнесите слово так, чтобы чётко слышался первый звук.
- Слово начинается с гласного или согласного? (Согласного)
-Твердого или мягкого? (твердого, выкладывают синюю фишку)
- Какой второй звук? (согласный мягкий, обозначают зелёной фишкой)
- Какой третий звук? (гласный, красную фишку)
- Какой четвёртый звук? (согласный твёрдый, синюю фишку)
- Какой последний звук? (гласный, красную фишку)
- Сколько всего звуков в слове – КНИГА? (5 звуков, потому что 5 фишек)
- Сколько звуков гласных? (2 звука, потому что 2 красные фишки)
- Сколько согласных мягких? (1 звук, 1 зелёная фишка)
- Сколько согласных твёрдых?(2 звука, 2 синие фишки)
- Молодцы! С этим заданием вы хорошо справились. А теперь отдохнём и зарядку проведём. (физ.минутка по выбору воспитателя)
- Для того чтобы выполнить следующее задание, нам необходимо разделиться на подгруппы. Игра «Собери ромашки». Одна группа собирает ромашку с серединкой красного цвета (картинки у которой начинаются с гласного звука). Другая группа собирает ромашку с серединкой синего цвета (картинки у которой начинаются на твёрдый согласный). Третья группа собирает ромашку с серединкой зелёного цвета (картинки у которой начинаются с мягкого согласного). Дети называют картинки и проверяют правильность выполненного задания.
- Ребята, вы дружно и быстро работали и хорошо справились с этим заданием.
- Садитесь за столы и послушайте следующее задание: «Какое слово спряталось в другом слове?» (на доске слова: ракета, кобра, опушка, шутка, колобок, молоковоз)
- Какое животное спряталось в слове РАКЕТА?(рак)
- Какой настенный светильник носит в себе слово КОБРА? (бра)
- Какое артиллерийское оружие спряталось в слове ОПУШКА? (пушка)
- Какая домашняя птица спряталась в слове ШУТКА? (утка)
- Какая часть лица человека спряталась в слове КОЛОБОК? (лоб)
- Какой напиток спрятался в слове МОЛОКОВОЗ?(молоко)
- И последнее задание: «Закрась столько кирпичиков, сколько слогов в слове» (предлагаю детям картинки животных – лиса, лягушка, волк). Дети проговаривают и прохлопывают слоги. Во время работы задаю детям вопросы: «Почему ты закрасил столько кирпичиков?»
- Ребята, подойдите все ко мне. Вам понравилось наше занятие? Скажите, какое задание для вас было сложным? Я хочу вас похвалить за то, что вы старались, внимательно слушали, дружно, быстро работали и выполнили все задания царицы Знаний. А теперь, посмотрим что находится в коробочке. (дети получают медали и наклейки)
