Конспект НОД в младшей группе по теме"Петушок и его семья"
Подготовила: Зарипова Светлана Гайнелзяновна-воспитатель первой квалификационной категории
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада «Теремок» г.Муравленко
Программное содержание:
- Продолжать учить детей узнавать и называть домашних птиц;
- Закреплять понятие «Семья» на примере семьи петушка;
- Развивать речь детей;
- Создать условия для развития внимания, общей и мелкой моторики;
- Воспитывать любовь к животным, вызвать у детей желание заботиться о них.
Образовательные области:
Познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.
Виды деятельности:
Игровая, коммуникативная, творческая.
Предварительная работа:
Чтение р.н.с. «Курочка Ряба», «Кот, петух и лиса». Знакомство с потешками. Заучивание песенки «Петушок-золотой гребешок», игры- песенки «Вышла курочка гулять».
Материал:
Демонстрационный: Музыкальные игрушки – петушок, курочка, цыплята; мольберт, иллюстрация «Петушок с семьей», аудиозапись с песенкой «Вышла курочка гулять, пластмассовое яйцо со сладостями, тарелочка с пшеном.
Раздаточный: альбомные листы, ватные палочки, тарелочки, краска желтого цвета, салфетки, клееночки.
Литература:
1. Бондаренко Т.М. «Комплексные занятия в первой младшей группе детского сада»;
2. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа»;
3. Аверина И.Е. «Физкультурные минутки и динамические паузы в ДОУ».
Ход непосредственно – образовательной деятельности:
Дети входят в группу, здороваются с гостями.
«Здравствуйте, ручки – хлоп, хлоп, хлоп.
Здравствуйте, ножки – топ, топ, топ.
Здравствуйте гости!» (Машут рукой).
Слышен голос петуха.
Воспитатель: Дети, чей это голос?
Ответы детей.
Воспитатель: А может это медведь? Кошечка?
Ответы детей.
Воспитатель: А как поет петушок?
Ответы детей.
Воспитатель: Ребята, давайте позовем петушка: « Петушок, петушок! Выходи-ка к нам, дружок».
Воспитатель показывает детям игрушечных петушка и курочку.
Петушок: Ку-ка-ре-ку! Здравствуйте, дети. Вы знаете, кто я такой?
Ответы детей.
Воспитатель: Петушок, сейчас наши дети про тебя стихотворение расскажут.
Дети рассказывают стихотворение.
«Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка.
Что ты рано встаешь?
Громко песни поешь,
Детям спать не даешь?»
Петушок благодарит.
Воспитатель: Вот какой красивый папа – петушок! А кто же рядом с ним?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, курочка. Петушок – это папа, а курочка кто?
Ответы детей.
Воспитатель: А вместе они – семья. Кто же их детки?
Ответы детей.
Воспитатель: Как курочка зовет своих деток?
Ответы детей.
Воспитатель показывает игрушечных цыплят.
Воспитатель: Вот и цыплята! Маленькие, пушистые, желтенькие. Как они зовут мамочку?
Ответы детей.
Воспитатель: Ребята, давайте поиграем. Я буду мамой – курочкой, а вы – мои цыплятки.
Звучит музыка. Дети выполняют движения в соответствии с текстом.
«Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать,
А за ней ребятки,
Желтые цыплятки.
Ко-ко-ко, ко-ко-ко!
Не ходите далеко.
Лапками гребите, зернышки ищите».
Воспитатель: Чем будем угощать Петушка и его семью?
Ответы детей.
Воспитатель достает тарелочку с пшеном.
Воспитатель: Ребята, давайте все дружно покормим петушка, курочку и цыплят зернышками. Как мало зернышек, на всех не хватит.
Воспитатель приглашает детей за столы.
Дети рисуют зернышки для цыплят.
Воспитатель: Ребята, нам пора прощаться с петушком и его семьей. Курочка очень рада, что вы такие добрые, заботливые, накормили всех. В благодарность за это она снесла вам яичко, не простое, и не золотое. Оно волшебное.
Воспитатель открывает большое пластмассовое яйцо, а в нем сладкие зернышки.
Дети благодарят курочку, прощаются с петушком и его семьей.
