конспект урока по теме" В.А.Осеева "Почему"

Маркова Ирина Павловна, учитель начальных классов
Ленинградская область город Тихвин

Читательское развитие учащихся напрямую связано с их общим развитием, поскольку читательская работа состоит в том, чтобы «думать, чувствовать, догадываться, воображать» С.Я.Маршак. В процессе этой деятельности происходит формирование основных читательских умений, первостепенными из которых являются - умение представить картину, нарисованную автором - умение сопереживать героям произведения - умение понять авторскую мысль.

Посмотреть публикацию
Скачать свидетельство о публикации