Оценка достижений обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования

Герелес Мария Юрьевна, учитель начальных классов
Амурская область , Мазановский район, село Молчаново

Внедрение инклюзивной практики в систему российского образования рассматривается как инновационный процесс, ориентированный на создание новой школы, школы для всех. Как любая инновация, инклюзия не только вносит в образовательный процесс школы новые элементы, но и определяет проблемное поле для исследования. Наиболее сложным вопросом на сегодняшний день является оценка достижений учащихся в инклюзивной школе, ведущая к обострению ряда противоречий.

Посмотреть публикацию
Скачать свидетельство о публикации