МБУДО Дом детского творчества Советского района г. Воронежа
Детское объединение «Академия
творчества»
Педагог дополнительного
образования
Агеева Ирина Ивановна
Методическая разработка
ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ
«ПРАЗДНИК РУССКОЙ МАТРЕШКИ»,
в рамках празднования Международного Дня Матери
Цель: В форме праздничного занятия познакомить детей с русской народной деревянной игрушкой Матрешкой, с историей её возникновения, развивая интерес и уважение к искусству народных промыслов.
Задачи:
1. Развивать у детей познавательный интерес к истории и культуре родного края, открывая занятием в праздничной форме раздел Декоративно прикладного творчества по программе обучения на этот учебный год.
2. Воспитывать уважительное отношение к родителям, возвышая ценности семьи и преемственности.
4. Закрепление техники аппликации и приемов рисования гуашью при помощи ватных дисков, раскрывая особенностями росписи матрешки элементами растительного орнамента.
5. Закрепление понятия: «Орнамент, в полосе», «Доминанта».
Материалы:
Косыночки по количеству девочек.
На 3-х столах принадлежности:
- Вырезанная по контуру Матрешка, - 2 цвета гуаши (красный и желтый),
- ватные диски,
- 2 стаканчика с водой,
3) У каждого ребенка:
- 1 клей- карандаш,
- простой карандаш,
- ножницы,
- листы красной, желтой, синей и зеленой бумаги.
Вырезанные из картона шаблоны деталей растительного орнамента: цветочки, клубнички, рябинки, листочки. Детали сложены в корзинку.
Для инсценировки: палочку бабушке, пакеты и сумки для мамы.
Игрушки для ярмарки; деревянные богородские, глиняные дымковские, неваляшки и Матрешки.
Наглядное пособие:- Образцы пройденных тем прошлого года: растительный орнамент, расположенный в полосе и по центру
- Образцы деревянных матрешек и изображенных
на плакате.
Музыкальный ряд: Русские народные мелодии, песня «Ягодка-малинка», «Русские матрешки».
План и краткое содержание занятия.
1 часть - Организационный момент.
- Художественно игровая и воспитательная часть, в рамках празднования
Дня матери.
- Открытие раздела декоративно-прикладного творчества в этом
учебном году.
2 часть – Практическая. Знакомство с элементами русского костюма и коллективное
разукрашивание матрешки по 3 группам.
3 часть – Физкультминутка. Угощения праздничным пирогом.
4 часть – Практическая. Выполнение коллективной аппликации- оформление
костюма матрешки элементами растительного орнамента в коллективной
работе по 3 группам.
5 часть – Обобщение. Рефликсия.
Сценарий праздника и последовательность занятия.
А у нас сегодня праздник,Праздник наших милых мам. Этот праздник, нежный самый,В ноябре приходит к нам.
А когда еще мы празднуем женский День? Правильно - 8 марта. Мы готовы хоть каждый день нашим мамам говорить, как мы их любим! Правда? Вот и сегодня мы тоже отмечаем замечательный Праздник - международный ДЕНЬ МАТЕРИ. - На белом свете есть одно такое святое слово – МАМА. Мама нам подарила жизнь! Это самое первое слово, которое произносит каждый малыш. И нет на земле роднее и дороже человека, чем мама. И для нее нет никого роднее и дороже кого? Правильно- нас с вами. Поднимите руку, у кого есть мама? Посмотрите, оказывается у всех есть мама, и у наших мам тоже есть мама? И даже у бабушки есть мама? Вот чудеса. И эта ниточка, эта связь поколений будет продолжаться дальше, и дальше. Вот так и продолжается жизнь на Земле.
И теперь нам сразу стало понятно, почему в народе с давних времен русская матрешка всегда считалась символом МАТЕРИНСТВА. Догадались, ребята?
А давайте мы всем сейчас покажем, какой секретик таится в Матрешке.
/2 человека разбирают матрешку под музыку /
Это уникальная русская игрушка, которая, наряду с русской березкой и русским самоваром стала символом России.
Не случайно все иностранцы, которые приезжают к нам в гости в Россию обязательно хотят приобрести и увести с собой на память вот такой русский сувенир. Чтобы потом похвастаться перед своими друзьями: «Посмотрите, я был в России!».
- Ребята, сейчас для вас так много продают разных игрушек в магазине. Какие только душе угодно. А раньше столько игрушек не было и родители сами как могли мастерили их для своих детей. Или покупали на ярмарке изделия народных мастеров. Вот и сегодня нашему Ванюше хочется пригласить вас на нашу русскую ярмарку.
/Педагог берет куклу в русском костюме и от его лица приглашает: Скорее, скорее все на ярмарку!
Здравствуйте, добры молодцы и красны девицы. Мы не виделись с вами с прошлого года и сегодня мы вновь открываем наш раздел занятий по декоративно-прикладному творчеству. В течении учебного года я вновь буду приходить к вам в гости и мы вновь будем лепить из соленого теста вот такие дымковские игрушечки, будем расписывать городецкими узорами кокошники и балалайки, будем рисовать неваляшек и матрешек.
А, сегодня в такой особый День – День Матери нам хочется особое внимание уделить вот этой милой и доброй деревянной игрушечке Матрешке.
Много лет Матрешке нашей,
Выжила, сквозь все прошла,
Радует детишек наших,
Не исчезла к нам пришла.
И мы матрешку сбережем,
Через годы пронесем,
Чтоб и наши дети, внуки
Тоже брали ее в руки,
Пусть Матрешечка проста,
Пустотела и толста,
Все равно ее люблю
И на веки сберегу.
- Как вы считаете, ребята, для чего нам так важно не забывать вот такие старинные игрушки, русские народные костюмы, песни и пляски?
- А чтобы мы тоже могли передать из поколения в поколение наши русские народные традиции. В них таится наш русский характер, наша русская душа и наша русская культура.
Образ доброй, заботливой мамы, работящей и веселой хозяюшки лег в основу создания полюбившейся всеми игрушки Матрешки.
- А вот интересно, почему эту куклу назвали именно «матрешкой»?
Матрёшка это уменьшительно- ласкательное имя от имени «Матрёна». Это имя было очень распространено среди простого люда, так и стали называть игрушку ласково Матрешей или Матренушкой.
- Каждая игрушка по своему интересна и полезна для развития ребенка.
Бывают игрушки: развивающие, и просто веселые. Как вы считаете, ребята, чем может быть интересна и чем полезна эта игрушка?
/Дети высказывают свое мнение, мамы помогают/
- что она развивает, (моторику и логическое мышление для малышей)
- чем она радует глаз,
- развивает художественный вкус,
- знакомит с историей русского костюма,
- что она символизирует? Материнство - от слова МАМА.
Как хорошо, что такой родненький человечек у нас есть. К кому еще мы сможем прийти и поделиться своей печалькой, с кем сможем посоветоваться? И мама всегда даст самый правильный, самый лучший совет, потому что она нас больше всех на свете: любит (Все).
И нам тоже сегодня очень хочется выразить свою любовь и сказать самые теплые слова нашим дорогим и любимым мамам и бабушкам.
/Дети читают приготовленные стихи. Можно им заранее порекомендовать:/
Много мам на белом свете.Всей душой их любят дети.И она у всех одна,Всех дороже мне она.Кто она? Отвечу я:«Это мамочка моя!»
Мне мама приносит игрушки, конфеты,Но маму люблю я совсем не за это.Весёлые песни она напевает,Нам скучно вдвоём никогда не бывает.
Я маме открою свои все секреты,Но маму люблю я совсем не за это.Люблю свою маму, скажу я вам прямо,Ну, просто за то, что она моя мама!
Мама! Тебе желаем мы, родная,Здоровья, теплых дней, добра!И знай: ты нам нужна - такая,Как солнца луч, как воздух,Как вода!
«Сердце мамино такое,
Очень доброе, большое,
Сколько в нём любви, тепла,
И оно не держит зла».
Кто вас, дети больше любит,Кто вас нежно приголубитИ заботится о вас,Не смыкая ночью глаз?"Мама дорогая".
Колыбель кто вам качает,Кто вам песни напевает,Кто вам сказки говорит,И игрушки вам дарит?"Мама золотая"
- Мама с самого раннего нашего детства понимала нас даже без слов, угадывала, что ты хочешь, где у тебя болит.
Мамин голос не спутаешь ни с одним другим голосом. Он такой знакомый и родной. И сейчас мы проверим – угадаете вы свою маму по голосу или нет. Давайте поиграем в игру: «Угадай свою маму по голосу».
/ Дети, чьи мамы присутствуют, отворачиваются, а мамы по очереди произносят - «сыночек» или «доченька». Ребёнок узнаёт свою маму, подбегает к ней и обнимает.
- А как вы считаете, нужно ли уважительно относиться ко всем женщинам и бабушкам, которые встречаются нам на улице, в магазине, в автобусе?
Конечно. Ведь они тоже, наверное, чьи то мамы.
- Инсценировка ситуации в автобусе экспромтом: / несколько человек-толпа, держатся за поручни, два человека сидят на стуле/
Вот в автобусе толпа,
Я уселась у окна. /Ставим стул, сажаем на него девочку/
Вижу бабушка зашла. /Из родителей или бабушек/
Еле держится она.
Как же лучше поступить?
Может, место уступить? /Уступает/
Чья-то мама забежала, /Выбрать маму на каблуках, или она инсценирует
походку на каблуках и даем ей большие пакеты и
сумки/
И ее толпа прижала.
Сумки у нее в руках,
А сама на каблуках.
На работе ведь устала,
В магазины забежала,
Времени на отдых нет,
Ей еще варить обед.
Дочке платье постирать,
Сыну книжку почитать.
Каждый день ведь устает.
Пусть чуть-чуть передохнет.
Я ей место уступаю, /Второй ребенок уступает/
Мамин труд я уважаю.
Молодых и пожилых,
И родных мам и чужих.
Нужно очень уважать,
И чем сможем помогать.
- А вот интересно, кто из вас любит помогать маме и бабушке по дому?
Чем же вы помогаете?
Какие вы молодцы, ребята! Но некоторые, наверное, думают, что если игрушки за собой убрали - это значит - маме помогли.
Но я вижу, вы сами уже понимаете - что каждый человек обязательно должен сам обслуживать себя без всяких напоминаний. И это совершенно не считается, что мы помогали. Ведь это же совсем не трудно:
Пролил нечаянно компот, или суп, что нужно сделать? - Просто взял тряпку и протер. Покушал - тарелку взял и помыл за собой. Насорил нечаянно - подмети, встал с постели- застели. А тетрадки и карандаши кто красиво разложит по местам? Молодцы.
А вот, помогать родителям, уже пора начинать по серьезному, по взрослому. Это как так – по взрослому? Сейчас я вас, наверное удивлю, если скажу, что в семье чужой работы не бывает. Не бывает мужской работы или женской. Папа не постесняется помыть посуду и пропылесосить. Правда? Все в семье просто стараются друг другу заботливо помогать и выполнять любую работу по дому для всех- для всей семьи. Для всех посуду я помою,
И всем кровати застелю.
И мне приятно, я не скрою,
Я всех в своей семье люблю.
«Мам, когда в парк пойдем? Ты обещала!». А мама что нам отвечает: «Ой, я же еще не достирала, а еще мне нужно пропылесосить и салат доделать…» Знакома такая ситуация? В дружной семье поступят как? Нужно распределить –кто что сможет побысрому сделать: мама достирает, папа пропылесосит, а мы ? Может пыль протрем, салатик доделаем. Все быстро справились с домашними делами и дружно пошли в парк погулять. Разумно?
И нам, ребята, потихонечку у мамы, у папы и у бабушки с дедушкой нужно начинать всему учиться: как погладить полотенчики, как пропылесосить ковер, как закрутить шуруп и забить гвоздь.
Мамы и бабушки, вы слышали? Мы уже готовы вам во всем помогать по взрослому. Смелее поручайте нам серьезные задания. А мы у вас теперь часто будем спрашивать: «Мама, чем тебе помочь?», «Бабуль, давай я сама уберу, а ты пойди немножко полежи».
Вы наблюдали как каждая кошка учит своих котят мышей ловить? Для чего? Чтобы котенок скорее взрослел и сам добывал себе пропитание. Не должна же ему мама кошка всю жизнь ловить мышей? Так в природе не бывает. Вот так же и каждый человек, свой жизненный опыт старается передать своим детям. Вот оказывается, в чем еще заключается символ
материнства: задача каждой мамы-не только жизнь подарить своему ребенку, но и передать свой жизненный опыт. Как вам кажется, у кого этот опыт более богатый: у мамы или у бабушки? Почему? Наша мама у нее тоже всегда спрашивает совета и всю жизнь будет у бабушки учиться. Значит и нам бабушка может очень много интересного рассказать и научить. И мы уважительно должны без всяких обид прислушиваться к их советам.
Улыбнись скорее, мама, не грусти!Подарю тебе я Солнечные дни.Подарю листочки, Подарю цветы.Сбудутся пусть точно Все твои мечты!
Знаю, что заветная у тебя мечта
Чтобы человеком стал хорошим Я.
Видите, как игрушка Матрешечка помогла нам сегодня на многие вещи посмотреть по взрослому, научила нас уважать старших , а значит вас тоже будут уважать и слушаться ваши дети. Поверьте- это и есть самое настоящее счастье- мир да лад в большой семье.
Спасибо тебе добрая и мудрая Матрешечка. Научила нас уму разуму.
2 ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ - ПРАКТИЧЕСКАЯ.
/ На занятии 3 стола, на каждом из них лежит нарисованная и вырезанная из ватмана матрешка/
Ну а теперь начинаем нашу практическую художественную часть.
Сегодня мы будем оформлять вот такого большого размера матрешку. И я научу вас как можно быстро и легко придумать красочное оформление для любого семейного или школьного праздника. И еще мы говорили сегодня, что матрешка может нам помочь развивать художественный вкус и может познакомить нас с историей русского костюма. Давайте рассмотрим его повнимательнее. На голове у нее нарисовано что? Косыночка. /Девочкам повязать косыночку./
Мы – матрёшки, мы - сестрички,
Мы толстушки невелички.
Разноцветные платочки,
Нарумяненные щечки.
Ой как наши девочки стали похожи на матрешечек. Но, наверное, только одной косыночки в костюме матрешки не достаточно?
- Посмотрите, что еще должно быть на ней одето?
/Понятие: передник, кокошник, платок. / Нам хочется посмотреть, как этот русский костюм будет выглядеть реально на человеке. / Дети выбирают 1 свою маму и в форме конкурса-эстафеты под музыку должны нарядить ее в передник, кокошник и платок./
1 Практическое задание - За столом 4 чел. Распределить кто и каким цветом разукрашивает передник, кокошник, платок и юбку.
- Дети разукрашивают ватным диском, используя 2 цвета гуаши.
3 ЧАСТЬ. Физкультминутка и угощение русским пирогом –
Как гармошка заиграет!
Ноги сами рвутся в пляс!
И нарядные матрёшки
Спляшут весело для вас!
Игра «Мы на ярмарку ходили» на мотив «Бырыня - бырыня»
1 команда / встали /: Мы на ярмарку ходили, /сели/
2 команда / встали /: Самовар себе купили, /сели/
3 команда / встали /: Ты садись скорее с нами, /сели/
4 команда- все гости / встали /: Пей чай с сухарями, /сели/
Все вместе /встали/: Барыня, барыня, сударыня-барыня. /сели/
/Повторение несколько раз с ускорением/
Молодцы, Ух как русским духом тут у нас повеяло.
И пока у нас в занятии выдалась маленькая переменка, наши дорогие мамы хотели всех угостить праздничным пирогом!
4 ЧАСТЬ. Выполнение коллективной аппликации по группам.
Ну а теперь внимательно посмотрите на изображение матрешки.
- Как вам кажется, чего еще не хватает в оформлении ее костюма?
- Правильно, яркого орнамента. Давайте рассмотрим образцы и определим, каким орнаментом обычно художники украшают Матрешку?
- Растительным - это: цветочки, листочки, ягодки. А где же так красиво научились их рисовать народные умельцы? Наверное они учились у самой природы?
Для этого нужно просто повнимательнее рассматривать растения.
- Придется нам прямо сейчас отправиться в лес за цветочками и за ягодками. /Танец «По малину в сад пойдем».
Дети набирают себе из корзины, вырезанные из картона шаблоны цветочки, листочки и ягодки./
- Объяснение учителя, как вырезать симметрично ровные детали с помощью складывания листа цветной бумаги пополам. Закрепление техники безопасности и правильного способа вырезания фигурной детали.
- Где в костюме использовали орнамент в полосе? Что это за орнамент такой – в полосе? (Повторяющиеся детали) - В самом центре передника, мы увидели - какой орнамент? Центральный. Значит, он будет являться в нашем рисунке чем? Доминантой. Почему мы так решили? В нем самые крупные и самые яркие детали.
/Разложили детали без клея, составляя грамотную композицию орнамента, а затем приклеили./
5 ЧАСТЬ. Подведение итогов. Рефлексия.
/Выносят свою работу и защищают ее/ Мне кажется, что наш маленький праздник, посвященный Дню матери, стал для всех сегодня уроком – уважительного отношения к материнству. Правда? Чувствуете, как вы сегодня сразу повзрослели? Мы теперь будем более по взрослому уважать и почитать всех мам. Чтобы не только в красивых стихах звучали наши слова уважения и благодарности, давайте будем стараться нашим мамам и бабушкам всегда и во всем помогать и заботиться о них. Договорились?
Праздник наш мы завершаем
Что же нам ещё сказать?
Разрешите на прощанье
Вам здоровья пожелать!
Не болейте, не грустите,
Не сердитесь никогда.
И веселыми такими
Оставайтесь навсегда!