Конспект
НОД по математике в средней группе по ФГОС
Цель: закрепление знаний детей о временных представлениях, о количественном и порядковом счете, о названиях геометрических фигур.
Задачи:
1. Закрепить знания об очередности времен года и времени суток,
2. Закрепить знания детей о прямом счете в пределах пяти,
3.Продолжать учить находить последующее и предыдущее число ,
4. Продолжать учить составлять фигуру из геометрических фигур
Ход НОД
Ребята сегодня я предлагаю всем вместе, отправиться в интересное путешествие.
Мы попадем в другой, удивительный чудесный мир .
Хотите?
Вы все, я думаю, любите путешествовать, фантазировать и мечтать. А я постараюсь вам в этом помочь.
В: У меня есть одна интересная книга. В ней много разных историй.
Я вам сегодня расскажу одну такую историю, которая произошла в чудесном лесу.
В этом лесу жила прекрасная маленькая волшебница . Однажды решила она пересчитать деревья в своем лесу. Но это ей не удалось, так как она была еще маленькая и не запомнила все, что сосчитала, даже книга-считалочка,которую ей подарила ее мама,не смогла ей помочь. Тогда ей на помощь пришел Веселый гриб-Боровичок. Как вы думаете, что посоветовал гриб-Боровичок?
А гриб-Боровичок ей сказал: «Чтобы не забыть, сколько ты сосчитал деревьев,надо записать их цифрами.Ведь цифра – это знак числа».
Но она не знала как пишутся цифры.
Ребята я предлагаю всем нам отправиться в этот лес и помочь маленькой волшебнице.
Сейчас я произнесу волшебные слова и мы перенесемся в волшебный лес, чтобы помочь маленькой волшебнице.
Мы закроем глазки и будем медленно кружиться вокруг себя
«Рекс-фекс-пекс» (Музыка)
Покружились.
Вот мы и оказались в волшебном лесу, садитесь за волшебные столы.
Ведь вы теперь помощники Грибочка Боровичка.
Маленькая волшебница ждет нашей помощи.
1) ИГРА «ПЕРЕСЧИТАЙ ПРЕДМЕТЫ»
В: Вот карточки, наверное те, которые не смогла сосчитать Маленькая волшебница.
Пересчитайте предметы на карточке и обозначьте количество предметов цифрой /действие с предметами/
- Сколько шляпок желудей? Покажите цифру 5
- Сколько желудей?
Все правильно пересчитали? Может у кого то не получилось?
Как надо правильно считать?
( при пересчете надо не пропустить ни один предмет и ни один предмет не посчитать дважды).
Молодцы.
ИГРА «ЦИФРЫ ПЕРЕПУТАЛИСЬ» (открываю магнитную доску)
В: В этом лесу, наверное, был ветер. Все цифры перепутались.
Какие цифры не на своем месте? (ответы детей).
- Какая цифра стоит перед цифрой 4?
- Какая цифра стоит после цифры 3?
- Какая цифра стоит между цифрами 2 и 4?
ФИЗМИНУТКА музыка «На лесной опушке»
Мы тоже немного отдохнем.
ФИЗМИНУТКА «Ветерок»
Ветерок подул в лицо. Дети машут руками к лицу.Закачалось деревцо. Машут кистями рук слева направо.Ветерок все тише,тише
Присесть, руки вниз.Деревце растёт
всё выше. Встают, поднимают руки, машут кистями рук.
ИГРА «ПУТАНИЦА»
Ветер не только цифры перепутал, он еще запутал части геометрических фигур.
Давайте их поставим на место.
Посмотрите на геометрические фигуры и назовите их.
Давайте из этих геометрических фигур сложим какой-нибудь предмет.( По желанию)
- Какие геометрические фигуры вы использовали?
Все фигуры очень интересные .
ИГРА «НАЗОВИ ЧАСТИ СУТОК»
В этом лесу части суток сменяют друг друга( картинки на магнитной доске)
Назовите части суток (утро, день, вечер,ночь)
Сколько частей в сутках? (четыре)
Как называются сутки, которые прошли? (вчера)
Как называются сутки, которые скоро наступят? (завтра)
как называются сутки, в которые мы живем сейчас, в настоящий момент?
(сегодня)
Маленькая волшебница очень рада, что познакомилась с вами.
А теперь мы попробуем разгадать и эти загадки:
Тает снег, звенят ручьи,Всё сильней потоки.И летят уже грачиК нам из стран далёких.(весна)
Укрыла землю пуховым одеялом,Сковала реки крепким льдом,Узоры на окне нарисовалаИскристым белым серебром. (зима)
Солнце припекает,Бабочки порхают,Ягоды поспевают,Когда это бывает? (лето)
Вот и стали дни короче,И длиннее стали ночи,Птицы тянутся на юг,Пожелтели лес и луг. (осень)
Сколько всего времен года ребята?
Смотрите, что подарила нам Маленькая волшебница! Это сундучок, который мы откроем и посмотрим, что же там, после сна.
Мы снова закроем глазки и будем медленно кружиться вокруг себя.
«Рекс-фекс-пекс» (Музыка)
Покружились.
Вот мы и оказались в нашей группе.
Молодцы ребятки, наше интересное путешествие закончено.