Мир, окружающий ребёнка, - это, прежде всего, мир природы с
безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой.
Здесь, в природе, вечный источник детского разума.
В.А. Сухомлинский
Цель: формирование экологически грамотного отношения дошкольников к природе.
Задачи:
1.Развивать познавательный интерес к миру природы.
2.Формировать навыки бережного отношения к окружающей природе.
3.Воспитывать гуманное, бережное отношение к миру природы и окружающему миру в целом.
4.Воспитывать у детей желание сохранять природу и при необходимости оказывать ей помощь.
Материал: Рюкзак, свисток, рогатка, коробки от молока, сока, одноразовые стаканы, сундучок, телеграмма, открытки с заданием, запрещающие знаки, карточки с изображением птиц, эмблемы «Эколята – дошколята» 10 шт., зелёные галстуки 10 шт..
Ход развлечения.
Ведущий выходит с девочкой.
Ведущий: - Кто такие «Эколята»?
«Эколята» - дружные ребята,
Чистоту планеты охраняют,
Мусор убирают.
Разъясняют всем вокруг:
Как вести себя в лесу,
Как природу защищать,
Всем животным помогать:
Птицам скворечники сооружать,
Зерно вокруг деревьев рассыпать,
Животным кормушки расставлять,
Корм в кормушки насыпать.
А ещё они умеют-
Разглядеть природы красоту.
Лесов, лугов, полей просторы
И неба голубого синеву.
Ребёнок: Послушав, ваш рассказ, я решила,
Что буду с «эколятами» дружить.
Счастья, радость и веселье
Планете всей дарить!
Заместитель заведующего: «Эколята» – это значит маленькие экологи, это те, кто любит свой дом. «Экос» означает «дом». Наши дети знают, что домом называется не только их квартира, но и двор возле подъезда, и детский сад, и парк, куда они часто ходят гулять вместе с родителями. Дети заботятся о зелёных друзьях в уголке природы и на участке. Дети не обижают животных. Они с удовольствием и интересом наблюдают за природой, рисуют то прекрасное, что увидели.
Свидетельства «Эколят» - это награда и память на всю жизнь, это напутствие любить природу и
заботиться о ней. Ребята! Настало время произнести слова торжественной клятвы и вступить в ряды Эколят. Вы готовы?
Дети: Да! (Клятва эколят – дошколят, текст зачитывает заместитель заведующего)
Клятва эколят - дошколят:
Клянусь беречь растения, высаживать деревья и ухаживать за ними.
Клянусь беречь водоёмы от загрязнения.
Клянусь убирать за собой мусор всегда и везде.
Клянусь заботиться о природе, животных и растениях.
Клянусь! Клянусь! Клянусь!
Звучит « Гимн юных эколят» (фонограмма).
Звучат фанфары (фонограмма ).
Заместитель заведующего: Сегодня территория «Детского сада № 14 «Жемчужинка» торжественно объявляется территорией «Эколят-Дошколят», детей - воспитанников детского сада торжественно посвящаем в «Эколята». Свидетельство участника природоохранного социально - образовательного проекта "Эколята - дошколята" вручает заведующий детским садом…..
Заместитель заведующего: Анна Васильевна, в детский сад пришла телеграмма.
Отдает телеграмму ведущему.
Ведущий: (читает телеграмму) В нашем краю появились опасные вредители – нарушители порядка! Прошу всех знающих и любящих природу оказать помощь в их поисках.
«Я – старичок Лесовичок.
В лесу оставил сундучок.
В том сундучке мои задания,
Смекалки требуют и знаний, и старания.
Желаю вам с заданьем справиться,
Тогда природа от беды избавится.
Внимательно смотри вокруг –
Поймёшь тогда, кто враг, кто друг.
Поторопись, дружок, отправься в путь
И песню добрую с собою не забудь!»
Ведущая и дети решают, что нарушителей нужно найти.
Ведущий: Итак, нам нужно найти хулиганов и помешать им. С чего же начать поиски?
Вспомним песню о доброте и дружбе, которая называется «Улыбка» муз. Шаинского.
Дети поют песню «Улыбка».
Под звуки марша в зале появляется «Зелёный патруль» - хулиганы под видом защитников
природы.
Ведущий: Здравствуйте! А вы кто?
Зелёный патруль: Здравствуйте. Мы – защитники природы! Защищаем природу от нарушителей.
Ведущий: Да, мы слышали, что появились нарушители тишины и порядка лесов и водоёмов.
Зелёный патруль: А что сидите? Надо спешить на помощь!
Ведущий: (спрашиваету Крепкосвиста) А что это у вас? (показывает на свисток).
Крепкосвист: Свисток. Никогда не видели, что ли?
Ведущий: А зачем же свисток в лесу?
Крепкосвист: Как зачем? Тишину в лесу охраняю, нарушителей пугаю.
Ведущий: (спрашивает у Птицегуба) А рогатка вам зачем?
Птицегуб: Да-а-а, она не настоящая! Так, мальчишек пугать, а то любят они птичьи гнёзда разорять!
Ведущий: (спрашивает у Водомута) А зачем вам всё это в карманах? Это же, кажется, мусор!
Водомут: По лесной тропинке шёл и собрал. Наверное, туристы разбросали! А выбросить не успел – работы много. Пришлось всё в карманы положить. Вон, ещё и целый рюкзак набил!
Ведущий: Молодцы, зелёный патруль! Ну что ж, ребята, пора отправляться в лес. Тем более что мы теперь не одни – у нас есть друзья!
Зелёный патруль: Да, да, мы ваши друзья!
Крепкосвист: Мы вам поможем!
Птицегуб: Дорогу подскажем!
Водомут: Найдёте своих хулиганов, не беспокойтесь (повернувшись к зрителям)! Кажется, поверили, ловко мы их обхитрили!
Ведущий: В путь!
Дети старшей группы выполняют перестроения под песню «Вместе весело шагать», муз. В.
Шаинского, сл. М. Матусовского.
Ведущий: Вот мы и в лесу. Мы пришли правильно. Вот и сундучок, о котором сообщил в телеграмме Лесовичок.
Крепкосвист прячет сундочок.
Ведущий: Ой! А где же сундучок? Был только что здесь (видит сундучок у Крепкосвиста). Ты зачем наш сундучок взял? Да ещё и прячешь его?
Крепкосвист: Да ничего я не прячу! Вот он, заберите! Это я просто хотел быстрее вам его отдать.
Ведущий: Откроем сундучок, посмотрим, что в нём (достаёт открытку, читает).
«Мои милые ребятки, отгадайте-ка загадки!»
Ведущий: Давайте не будем торопиться. Хорошенько подумаем, прежде чем ответить. А зелёный патруль нам поможет. Они ведь знатоки леса!
Зелёный патруль: Да, да! Мы всё знаем! Загадывайте ваши загадки.
Ведущий: Сами гнезда они вьют
И заливисто поют.
Могут быстро в небо взвиться.
Кто же это? Это... (птицы)
Ноги промочил с утра —
Мокрая была трава.
Дождь не шел, а сыро всюду.
Что такое? И откуда?
Эта в капельках вода
Называется... (роса)
Раскаленный шар из газа,
В небе он заметен сразу,
Дарит нам тепло и свет,
Без него и жизни нет. (Солнце)
Ведущий достаёт из сундучка вторую открытку.
Ведущий: А вот и второе задание от старичка Лесовичка.
« Знаете ли вы пословицы и поговорки о земле, о родной стороне?»
Дети называют пословицы:
Без хозяина земля круглая сирота.
Земля – тарелка, что положишь, то и возьмёшь.
Нет в мире краше Родины нашей.
Человек без родины — что соловей без песни.
Для родины своей ни сил, ни жизни не жалей.
Дома и стены помогают.
Дым Отечества светлее чужого огня
Дома и стены помогают
На чужой сторонушке рад своей воронушке.
Чужбина — калина, родина — малина
Всякому мила своя сторона.
Ведущий: Да, действительно, ничего дороже родной стороны у человека нет. А как называется наша с вами родная сторона?
Дети: Россия.
Дети исполняют песню «Росиночка - Россия».
Ведущий: Смотрите, ребята, в сундучке картинки. Кто на картинках? (Птицы). Лесовичок, наверное, хотел, чтобы мы поиграли в игру «Не сорока, не ворона».
Ведущий (быстро показывает карточку с изображением птицы любому игроку и при этом говорит):
Не сорока, не ворона и не чайка,
А какая это птица? Отгадай-ка!
Ответ ребёнка должен быть полным:
Не сорока, не ворона, а снегирь!
Спрашивает не только у детей, но и у Зелёного патруля. Они отвечают невпопад.
Ведущий: Ребята, наши помощники подозрительно себя ведут. Ни загадок, ни пословиц не знают и отвечают невпопад.
Смотрите, что-то ещё приготовил для нас Лесовичок. Это знаки. Они напоминают нам о том, как
нельзя вести себя в природе. Например, этот.
Показывает знак, запрещающий ломать ветки деревьев.
Птицегуб: Я знаю! Я люблю в лесу гулять:
На полянку прибегу,
Под кусточком полежу,
Веточку сломаю,
Птиц перепугаю.
Дети исправляют ошибку. Ведущая показывает знак, запрещающий разводить в лесу огонь.
Водомут: Теперь я буду отвечать.
Если холодно в лесу,
Дождь прошёл недавно,
Большой костёр я разведу
И обогреюсь славно.
Дети исправляют ошибку. Ведущая показывает знак, запрещающий разорять муравейники.
Крепкосвист: На поляне, под кусточком –
В лесу везде такие кочки.
Их надо палкой разгрести,
Коль не дают они пройти.
Дети исправляют ошибку.
Ведущий: Что-то запутались вы совсем. Отвечали невпопад, только сбивали нас. А ведь обещали помогать, подсказывать.
Сейчас мы с гостями поиграем в игру «Лесная фигура», а вы посмотрите и угадайте, кого из лесных обитателей они изобразят.
Проводится игра.
Водомут замирает с мусором в рюкзаке , Птицегуб – с рогаткой, Крепкосвист – со свистком.
Ведущий: Обращается ко всем. Смотрите-ка, ведь это не зелёный патруль, а как раз те, кого мы ищем. Это – Крепкосвист и свисток тебе нужен вовсе не для того, чтобы нарушителей пугать, а самому шуметь и свистеть. Это – Птицегуб со своей рогаткой, между прочим, самой настоящей. А это – Водомут, и в карманах у него мусор для того, чтобы засорять всё вокруг. Не смогли вы нас перехитрить. С помощью Лесовичка и ваших знаний, ребята, находчивости мы смогли найти нарушителей.
Из-за таких, как вы, даже природа плачет.
Водомут: Это нельзя, то нельзя! А вы-то чего хотите?
Эколята читают стихотворение Е. Коргановой:
1. Мы хотим, чтоб птицы пели, Чтоб вокруг леса шумели,
Чтобы были голубыми небеса,
Чтобы речка серебрилась,
Чтобы бабочка резвилась,
И была на травушке роса.
2.Мы хотим, чтоб солнце грело,
И берёзка зеленела,
И под ёлкой жил смешной колючий ёж,
Чтобы белочка скакала,
Чтобы радуга сверкала,
Чтоб весною лил весёлый дождь.
Все трое (зелёный патруль): Ребята, простите, мы больше не будем! Мы, честное слово, больше не будем. Мы уже поняли…. Если бы вы нас приглашали на свои праздники, мы бы не делали так. Это мы от скуки.
Ведущий: Простим их? (дети соглашаются).
Звучат фанфары (фонограмма).
Ведущий: Нашим эколятам - дошколятам предстоит долгий путь, прежде чем они смогут быть настоящими Экологами. А вам, дорогие ребята, я желаю нести своё почётное звание с гордостью, любить и беречь Землю – наш общий дом.
Праздник заканчивается упражнением с мячами под песню «Не уроните шарик».
Фотографирование (общая фотография).