Конспект совместной деятельности «Безопасность на дороге» Во второй младшей группе

Возрастная группа

Вторая младшая группа

Область основной общеобразовательной программы дошкольного образования

«Познавательное развитие»

Тема мероприятия

« Безопасность на дороге»

Интеграция образовательных

областей

«Социально-коммуникативное», «Речевое развитие»

«Физическое развитие».

Целеполагание

Цель: Формировать представления детей о безопасном поведении на дороге, правилах дорожного движения.

Образовательные задачи:

- различать сигналы светофора и подчиняться им.

-различать и называть виды транспорта.

- различать проезжую часть дороги, тротуар.

-понимать значение зеленого, желтого и красного сигналов светофора.

Развивающие задачи:

-Развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающим мире.

- развивать чувство коллективизма.

Воспитательные задачи:

-дать представления о том, как важно соблюдать правила дорожного движения.

-закрепить знания о дорожном движении в целях сохранения жизни и здоровья (своего и окружающих)

Речевые задачи:

- Развивать культуру общения, обогащать словарь: пешеходный переход (зебра), светофор.

-Воспитывать способность внимательно слушать взрослых и друг друга.

Предварительная работа с детьми

Беседы, рассматривание иллюстраций, макет светофора, дороги, сигналы светофора, медведь.

Дидактическое обеспечение мероприятия

макет светофора, дороги, сигналы светофора, медведь с забинтованной лапой.

Методы и приёмы:

Практические: динамическая пауза

Наглядные: демонстрация иллюстраций . Словесные: беседа, отгадывание загадок.

Виды детской деятельности

Двигательная, познавательная, коммуникативная.

Этапы работы

Вводная часть

Организационный этап.

- Раздается стук в дверь, воспитатель просит детей прислушаться!

Мотивационно-ориентировочный этап.

- Ребята, вы узнали , кто это? (ответы детей)

-правильно ребята, это Медвежонок!

Дети садятся на стульчики.

Основная часть

- М. Ребята, скажите мне пожалуйста, а куда я попал? (ответы детей)

-М. Ой как хорошо ,что в детский сад. Значит, я правильно пришел. Здравствуйте ,дети!

-В-тель: - Мишка, а почему у тебя перевязана ножка?

-М.: вчера на улице была прекрасная погода , и мы с Ежиком решили сходить в парк. Что бы оказаться в парке, нам надо было прейти через дорогу. Мне быстрей хотелось попасть на качали, и я бежал не останавливаясь.

- подойдя к дороге мы побежали. А здесь дорога такая широкая, машины ехали и в одну сторону и другую! Вдруг одна из них меня сильно стукнула, и я упал! Начал сильно плакать, мне было очень больно. Ежик перевязал мне мою больную ножку и сказал, что ребята в детском саду расскажут, как правильно переходить дорогу.

- В-тель: Бедный Мишка, вот что значит неправильно переходить дорогу. Ребята, как вы думаете, почему с Мишкой случилась беда? (ответы детей, воспитатель координирует и констатирует правильные ответы)

- Молодцы ребята!

- надо искать «зебру». Но не живую (показ иллюстрации зебры), а другую-вот такую (показ иллюстрации или макета).

Чтение стихотворения:

Зебра в Африке живет.

Полосата очень,

Воду пьет, траву жует,

Порезвиться хочет.

А на улице у нас,

Здесь у перекрестка,

Точно зебра в самый раз-

Переход в полоску.

-Дорога, по которой едут машины, называется «проезжая часть», и ее можно только переходить с взрослыми и в специальных местах, которые называются пешеходными переходами – это полосатый переход: белая полоска, черная и опять белая… Полоски нарисованы прямо на асфальте.

- Вот она! Смотри Мишка (демонстрация макета, иллюстрации)

- А вы ребята запомнили? (ответы детей)

-В-тель: - А это, светофор ребята - он помогает правильно двигаться и машинам и пешеходам, чтобы они не мешали друг другу и не поранились. Светофор подсказывает нам, можно переходить дорогу или нет (показ иллюстрации ,макета)

Чтение стихотворения:

Помогает с давних пор

Пешеходам светофор

Он сигнал нам подает:

Ждать или идти вперед

Светофор, светофор-

Наш помощник с давних пор!

-Ребята ,а светофоры умеют разговаривать, но не словами ,а глазками.… У светофора есть 3 огонька-сигнала: красный, желтый, зеленый. Их называют глазками. Но они загораются не сразу, а по очереди. Сначала нужно посмотреть какой огонек горит у светофора.

Если цвет зажегся КРАСНЫЙ.

Значит, двигаться опасно.

ЖЕЛТЫЙ цвет - предупрежденья,

Жди, сигнала для движенья.

Цвет ЗЕЛЕНЫЙ говорит:

«Проходите, путь открыт!»

- Ребята, а вы запомнили на какой цвет можно переходить дорогу? А ты Мишка? (ответы детей)

- Молодцы ребята!

-А сейчас я вам предлагаю поиграть в игру, которая называется : «Красный, желтый, зеленый»

(дети играют 3-4 раза)

- Молодцы ребята! Вы запомнили, сколько глазок у светофора? А какого они цвета? На какой цвет мы переходим дорогу? (ответы детей)

-Теперь Мишка, ты знаешь, где и как надо переходить дорогу.

-М. Спасибо ребятки! Я очень рад, вы мне очень помогли, теперь я всем своим друзьям буду рассказывать, как правильно переходить дорогу, что бы они не попали как я в беду. До свидания ребята!

Заключительная часть

Рефлексивно-оценочный этап.

- Ребята. Кто к нам сегодня приходил в гости?

-Что случилось у Мишки?

-Как мы ему помогли?