Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 154 «Улыбка»
Конспект по экологии во второй младшей группе
«Фея воды »
Воспитатель:
Ольховая Л. А.
Барнаул 2019
Цели:
-познакомить детей с основными свойствами воды, основываясь на проведенном опыте.
- формировать представление о том, что вода является жизненно важным явлением для жизни людей, животных и растений.
Задачи:
-обогатить знания детей о значении воды в нашей жизни, о роли воды в жизни человека и растений;
- дать детям первые элементарные знания о воде в природе, воспитывать аккуратность и бережное отношение к воде;
-научить детей проводить эксперименты, позволяющие определить свойства воды;
- совершенствовать умение наблюдать, сравнивать, делать выводы, анализировать.
- развивать интерес в процессе экспериментирования с жидкостями.
-воспитывать позитивные эмоции, желание активно включаться в игру;
-способствовать развитию двигательной активности детей;
Материал и оборудование: стаканчики с водой и пустые стаканчики по количеству детей, стакан с молоком и стакан с водой, разноцветные камешки, две чаши с холодной и теплой водой, тычки по количеству детей, краска гуашь - синего цвета, ватман – на нем нарисовано: солнце, тучка и травка, влажные салфетки., проектор, волшебная музыка, превращение воспитателя.аудиозапись для мойдодыра.
Предварительная работа: наблюдение за лужами, дождём, наблюдение за растениями, за работой няни, чтение стихотворения К. Чуковского «Мойдодыр», потешек о воде, игры с водой.
Дети заходят в группу. Воспитатель обращает внимание на гостей, предлагает поздороваться.
Организационный момент
Здравствуй, солнышко - дружок, (руки вверх, «фонарики»)
Здравствуй, носик - пятачок (указательным пальцем показываем носик)
Здравствуйте, губки (показываем губки)
Здравствуйте, зубки (показываем зубки)
Губками «почмокали» («чмокаем»)
Зубками «пощёлкали» («щёлкаем»)
Ручки вверх подняли (поднимаем ручки вверх)
И ими помахали (машем ладошками)
А теперь все вместе -
«Здравствуйте!» - сказали (хором здороваемся)
Ход занятия
Воспитатель: Сегодня утром, кто-то принес нам эту коробочку с сюрпризом и оставил. Давайте посмотрим, что находится в коробке? Но сначала отгадайте загадку.
Жила она в туче
А туча плакуча
Когда заревет
Она вниз упадет
(достает "Капельку", дети узнают ее).
Воспитатель:
А сейчас закройте глазки (идёт волшебное превращение, а теперь откройте глазки (воспитатель одевает на голову корону-капельку и превращается в капельку)
Фея - Я «Фея – воды », предлагаю вам вместе со мной сегодня немного попутешествовать и узнать много интересного о воде.
Без воды вам не умыться,
Не наесться, не напиться! Умываться нам всегда помогает нам, что? (ответы детей)
Фея: А еще для чего нужна вода?
- Пить, мыть руки, купаться, стирать белье , мыть пол, варить еду, поливать растения.
Фея: Правильно, ребята. Молодцы.
Фея:
-Ах, вода ,вода, вода!
Будем чистыми всегда!
Брызги – вправо,-брызги – влево !
Мокрым стало наше тело!
Полотенчико возьмем
Быстро ручки мы протрем!
-Вот какие мы чистые и красивые.
Фея-Ой, ребята я забыла вам сказать, когда я к вам собиралась в гости , я встретила главного начальника по чистоте - Мойдодыр. А вот и он.
Мойдодыр: «Я главный начальник по чистоте, сейчас я посмотрю все ли из вас чистые и опрятные? Вижу, вижу все чистенькие, но я хочу у вас кое что спросить? Можно? (ответы детей)
"Полотенцем моют руки?"
"Расчёской вытираются?"
"Зубной щёткой намыливают тело?"
"Мылом причёсываются?".
Мойдодыр: какие вы все молодцы, все знаете.
-А, ещё, я вам дам советы:
"Умывайтесь, по утрам, после сна. Мойте руки, лицо и шею".
"Мойте руки и ноги перед сном каждый день".
"Мойте руки после игр, прогулки, туалета".
-Будете выполнять мои советы?. (ответы детей)
Мойдодыр А сейчас я вас приглашаю поиграть.
Капельки прыг-прыг. Музыкальный танцевальный физминутка .Наше всё!!
Мойдодыр прощается и уходит
Фея: -Посмотрите, ребята, у вас на столах стоит вода, подойдите к столу. А сейчас возьмите в одну руку пустой стакан, а в другую стакан с водой. Что можно сказать о стакане с водой? (Ответы детей). – Правильно он тяжелый, а пустой легкий. Вода имеет вес, она тяжелая.
Фея -Ребята, давайте попробуем воду на вкус! (детям предлагается чистая вода). Какая она? Сладкая? Соленая? Горькая? Кислая? (Ответы детей)
- Вода не имеет вкуса, она прозрачная.
Фея - Ребята у меня есть два стакана в одном молоко, а в другом вода, отгадайте в каком стакане молоко, а в каком вода (Ответы детей) Почему вы так думаете? (ответы детей)
- Какого цвета молоко? (белого).
- Можно ли сказать, что вода белого цвета? (Ответы детей).
Фея -Давайте мы с вами поиграем в прятки. Я, спрячу камешки в воде и в молоке. А вы мне скажете, где камешки я спрятала, а где не получилось. (Ответы детей). Вода прозрачная.
Фея - А в тучке вода? В виде чего она падает ? ( ответы детей)
Посмотрите, какая большая тучка накрыла солнышко, а травка внизу ждет, когда же начнется дождик. Давайте нарисуем дождик?
Дети подходят к мольберту и на ватмане с тучкой, солнышком и травкой тычками печатают капельки.
Фея говорит - Как хорошо у вас было в гостях, но мне уже пора, я к вам ещё приду и фокусы покажу, поиграем. Пришло время превращений, закройте глазки (дети закрывают глаза воспитатель снимает с себя корону капельки, дети открывают глаза).
Ну вот и все ребята, вам понравилось наше путешествие? Кто к нам в гости приходил? Что мы делали? (ответы детей)