Программа: «От рождения до школы»Возраст: вторая младшая группаОсновная образовательная область: познаниеФорма проведения: фронтально.Цель: формировать у детей интерес к знаниям об овощах через интеграции образовательных областей: познание, художественное творчество.Воспитательные задачи: воспитывать любовь к художественному творчеству, к природе и окружающему миру.Развивающие задачи: развивать умение различать и называть по внешнему виду, форме овощи.Образовательные задачи: развитие познавательно-исследовательской деятельности.Планируемый результат: самостоятельное решение поставленных перед детьми задач.Методы: игровые, практические, словесно-наглядные, поисково- исследовательские. Сюрпризный момент.Приемы: вопросы, указания, дополнения, напоминания, худ. слово, поощряющая оценка.Наглядные средства обучения: картина с изображением осени, мешочек с овощами; игрушка-заяц.Организация детей:
I. На стульчиках полукругомII. СтояIII. За столамиПредварительная работа: чтение книг и рассматривание иллюстраций и муляжей овощей, наблюдение на прогулке.Структура:
I. ч. Психологический настрой, вводный организационный момент-1 минута.II. ч. Беседа по картине - 3 минуты.III. ч. Сюрпризный момент - 4 минуты.IV.ч. Физ. Минутка - 1 минута.V. ч.Проведение игры - 5 мин.VI. ч. Итог. Самооценка. - 1 мин.
Воспитатель обращает внимание детей на картину с изображением осени.- Ребята, сели ровненько, руки на коленках, спинки прямые. Скажите пожалуйста, что изображено на картине? (Осень.)- А что еще мы видим? (Лес.)- А какие деревья в лесу? (Желтые, красные.)А какие еще изменения в природе происходят осенью? (на улице холодно, льют дожди)- Ребята, а еще осенью поспевает урожай.Стук в дверь.- Ребята, кто же это к нам стучится?! Давайте, посмотрим?- Ой, ребята, к нам в гости пришел Зайчик, давайте поздороваемся с ним!- Здравствуйте!- Зайчик пришел не с пустыми руками, он принес с собой мешочек, что же там?! А для того, чтобы узнать это, вам нужно отгадать загадки и поиграть в игру «Чудесный мешочек».1. Сидит дед во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слезы проливает? (Лук.)- Ребята, а лук какой? (Горько-сладкий, полезный, «режет» глазки.)2. Расту в земле на грядке я, красная, длинная, сладкая? (Морковь.)- Молодцы, отгадали, это морковь. Любимая еда нашего зайчика.3. Он в теплице летом жил,С жарким солнышком дружил.С ним веселье и задор.Это - красный... (помидор)Ребята, помидор какой по форме? (круглый)4. Эти крепкие ребяткиВ листьях прячутся на грядкеЛежебоки-близнецыЗеленеют... (огурцы)- Огурцы, какие? (Длинные, сочные.)5. Что за скрип? Что за хруст?Это что еще за куст?Как же быть без хруста,Если я ... (капуста)- Правильно ребята, молодцы, все загадки отгадали.- Ребята, а теперь не много отдохнем. Встали все.
Физминутка « Зайчики»
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит (показывает).
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть (показывает),
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать (скачет).
Заплясали гопака.
Взялись зайцы за бока,
Кто-то зайку напугал -
Зайка - прыг - и убежал (садится).
- Садимся на свои стульчики. Ребята, чтобы вырастить такой урожай, что надо делать? (Сажать, поливать, убирать сорняки.)
А теперь ребятки, зайчик хочет с вами поиграть.
Игра «Чудесный мешочек».- Сегодня мы поговорили о разных овощах, и мне хотелось бы прочитать вам стихотворение.
Чтоб здоровым, сильным быть.
Надо овощи любить.Все без исключеньяВ этом нет сомненья!В каждом польза есть и вкусИ решить я не берусь:Кто из них вкуснее,Кто из них важнее!
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 156 «Волжаночка»
Конспект НОД в образовательной области
«Развитие речи»
на тему: «Дары осени»
во второй младшей группе № 05 «Пчёлки».
Подготовила воспитатель:
Корчагина С.А.
Ульяновск, 2016г.